Главная страница

фгос. Рабочие программы учебных предметов, курсов и модулей необходимо формировать с учетом рабочей программы воспитания


Скачать 14.63 Kb.
НазваниеРабочие программы учебных предметов, курсов и модулей необходимо формировать с учетом рабочей программы воспитания
Дата04.04.2022
Размер14.63 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлафгос.docx
ТипДокументы
#442424

Сравнение действующих и обновленных ФГОС

Параметр сравнения

ФГОС 2009/2010

ФГОС 2010/2021

Требования к условиям реализации программ обучения

Требования к условиям реализации основной образовательной

программы начального общего образования представляют собой систему

требований к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным

условиям реализации основной образовательной программы начального

общего образования и достижения планируемых результатов начального

общего образования.

Рабочие программы учебных предметов, курсов и модулей необходимо формировать с учетом рабочей программы воспитания.

В тематическом планировании нужно указать, что по каждой теме возможно использовать ЭОР.

Требования к рабочим программам теперь едины, и нет отдельных норм для рабочих программ внеурочной деятельности.

Требования к структуре основной образовательной программы

к структуре основной образовательной программы начального

общего образования, в том числе требования к соотношению частей

основной образовательной программы и их объему, а также к

соотношению обязательной части основной образовательной программы и

части, формируемой участниками образовательного процесса;

На уровне НОО убрали программу коррекционной работы и программу формирования экологической культуры,

здорового и безопасного образа жизни. На уровне ООО вместо программы развития У УД указали программу формирования У УД.

Программу коррекционной работы нужно включать, если в школе обучаются дети с ОВЗ. Также добавили рабочие программы учебных модулей.

Требования к результатам обучения 

Требования к результатам, структуре и условиям освоения основной

образовательной программы начального общего образования учитывают

возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени

начального общего образования, самоценность ступени начального общего

образования как фундамента всего последующего образования.

Требования к результатам освоения программы уточнили и расширили по всем видам результатов – личностным,

метапредметным, предметным.

Также добавили результаты по каждому модулю основ религиозной культуры и светской этики.

На уровне ООО установили требования к предметным результатам при углубленном изучении некоторых дисциплин.


написать администратору сайта