Документ DOCX (2). Сценарий развлечения математического содержания
 Скачать 17.53 Kb.
|
|
Сценарий развлечения математического содержания Развлечение «С математикой дружу» Цель: доставить детям радость и удовольствие от развлечения. Развивать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, воспитывать чувство взаимопомощи. Задачи: 1. Упражнять в построении числового ряда от 0 до 10, умения узнавать цифру из загадки и находить ее; 2. закрепить и обобщить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник); 3. Создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Оборудование: Магнитофон с подвижной музыкой, ленты и косички, стойки 8 штук, набор цифр от 1 до 10, карточки с примерами (до 10), именные дипломы. Ход развлечения Ведущий: Ребята, любите ли вы путешествовать? (ответы детей) К нам пришли приглашения и сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в волшебную страну Математику. В этом государстве правит строгий, но справедливый Король. Сегодня он проверит, дружите ли вы с математикой. Королем был издан указ, где каждый гость страны, должен велел выполнить все его математические задания. Ребята, государства Математика, находится очень далеко и туда можно попасть только путешествую по воздуху. Как вы думайте, на чём мы сможем отправиться? (самолет, вертолет, ракета). Давайте мы полетим на самолетах. Представьте, что вы зашли на борт самолета, который отправляется в путешествие. Подойдите к столу и выберите свой номер (Дети выбирают карточки с примером и решают его). Ответ укажет номер, какой вашего места в полете. Внимание, уважаемые пассажиры, займите свои места (1-10). 1 + 1 = 2 2 + 2 = 4 4 + 4 = 8 2 + 1 = 3 3 + 2 = 5 5 + 5 =10 3 – 2 = 1 3 + 3 = 6 10 – 1= 9 5 + 2 = 7 Воспитатель: Пассажиры, вы готовы? Полетели! Пробежка детей по кругу друг за другом. Входит Король: Здравствуйте ребята! Я правитель математического царства. В моем государстве живут цифры и геометрические фигуры, математические знаки и формулы. Все говорят, что математика наука сложная, скучная, а я хочу вам показать, что математика — это очень интересно. Я предлагаю вам выполнить разные задания. Согласны? Разминка «Зарядка для ума» Будьте внимательны. - посчитайте от 3 до 7, от 5 до 9, от 6 до 10; - посчитайте от 8 до 4, от 7 до 3, от 5 до 1; - назовите соседей чисел 2, 6, 7, 9; - назовите число, живущее между числами 2 и 4, 5 и 7, 10 и 8, 5 и 3; - какое число больше 4 или 5, 2 или 8, 5 или 9; - какое число меньше 1 или 3; 9 или 6; 5 или 7; - назовите предыдущее число числа 3, 6, 8; - назовите последующее число числа 2, 5, 9. Король: с этим заданием дети справились самостоятельно, без подсказок - молодцы, а теперь посмотрим, как вы умеете решать задачи. Пять поросят в футбол играли Одного домой позвали - Он в окно глядит, считает, Сколько их теперь играет? (4) Ежик нес грибы домой У пенька нашел другой. Сколько стало у него В кузовке грибков всего? (2) Четыре дельфина мячами играют, А рядом четыре дельфина ныряют. Все, глядя на них, от души веселятся. Сколько дельфинчиков в море резвятся? (8) Песни пели две лягушки. Прискакали к ним подружки. Развернулось представленье Всем вокруг на удивленье. Две танцуют, две поют – Сколько же артисток тут? (4) Божья коровка весной нарядилась, В капле увидев себя удивилась, Точки на крылышках стала считать: Слева четыре, а справа их пять. Сколько всего их? Никак не поймет. Кто же малышке на помощь придет? (9) Король: Хм… и это решить смогли правильно. Воспитатель: Вот, видишь, Король, мои дети с математикой дружат и хорошо ее знают. Король: Посмотрим, как вы справитесь со следующим заданием: Игра «Волшебные ленточки». Загадываются загадки про геометрические фигуры, а дети из ленточек выкладывают эти фигуры. Он похож на колесо, А еще на букву о, По дороге катится И в ромашке прячется. Нрав его совсем не крут, Догадались? Это… Круг. Три угла, три стороны. Могут разной быть длины. Если стукнешь по углам, То скорей подскочишь сам! Треугольник. Из него мы строим дом И окошко в доме том, За него в обед садимся, В час досуга веселимся, Ему каждый в доме рад, Кто же он? Наш друг… Квадрат Эти фигуры по городу мчат, В садики, школы развозят ребят. Едут автобус, троллейбус, трамвай, Ты на дороге, смотри, не зевай! На эту фигуру похожи дома, Какую фигуру задумала я? Прямоугольник «Физкультурная минутка» Король: Дети, а вы знали, что математика присутствует везде и во всем? (Ответы) Не верите? Так я вам докажу. Все танцуют математический танец. Воспитатель: Ребята двигаемся под музыку, а когда она закончится - замираем в виде цифры или фигуры. Король: Начали (играет подвижная музыка «буги-вуги») Как повеселились, но это еще не все мои хитроумные задания. Продолжим? «Больше – меньше» Правила: Педагог называет предметы и объекты. Если названный предмет больше предыдущего, то дети встают на носки, руки вверх. Если названный предмет меньше предыдущего – приседают. (Дерево - куст, стул – шкаф, машина - велосипед, стол - стул, ребенок - папа, великан – карлик, жираф – мышь, многоэтажный дом – одноэтажный дом, гора – кочка, и др.) Король: и тут справились. Вы большие молодцы. Не устали еще? Тогда скорее на нашу «Всекоролевскую эстафету» Эстафета Описание: Дети делятся на команды, каждый получает карточку (в каждой команде карточки с цифрами по количеству детей, но раздаются хаотично). Ребенок с цифрой один встает первый. Он бежит до ориентира, возвращается, берет ребенка под номером два и бегут вдвоем до ориентира и обратно, берут ребенка под номером три, и так далее, пока не соберет цифра один всю команду. Правила: Дети должны сами найти порядковый номер, и выполнить задание – добежать до ориентира и обратно в цепочке. Варианты: начать с большего числа, собирать по порядку меньшие. Король: Дорогие ребята, поздравляю вас с успешным прохождением знаний. Воспитатель: Вы доказали, что многое знаете и умеете, я горжусь вами. Детям выдаются памятные дипломы Воспитатель: Ребята, нам уже пора, давайте попрощаемся с Королем, встанем друг за другом по порядку. Все помнят свои номера? Взлетаем! (Дети делают круг по комнате и выходят). |