интерактивная игра. Сказки
 Скачать 346.58 Kb.
|
|
«Путешествие по якутским сказкам» С каждым годом современные информационные технологии все плотнее входят в нашу жизнь. Для повышения эффективности образовательного процесса, качества обучения, познавательного интереса у детей воспитатели ДОУ используют в педагогическом процессе информационно - коммуникативные технологии. Интерактивная доска - это новейшее техническое средство обучения, объединяющее в себе все преимущества современных компьютерных технологий. Она реализует один из важнейших принципов обучения – наглядность. В концепции дошкольного образования Республики Саха (Якутия) говорится, что в результате воздействия культуры происходит присвоение нравственных общечеловеческих ценностей, национальных традиций, гражданственности и любви к своей Родине. Обогащение личного опыта ребенка происходит в результате расширения представлений о культурно-этническом многообразии окружающего мира, развитие эмоциональной сферы включает умение регулировать чувства, настроения, переживания при взаимодействии с красотой мира, искусства, обычаями и традициями своего народа. Сказки являются, возможно, самой устойчивой формой передачи информации о культуре. Сказки прочно вошли в детский быт. По своему содержанию сказка, особенно народная, вполне доступна маленькому, близка его мышлению, представлению. Дети проявляют особый интерес к сказке, привлекают динамично развивающейся сюжет, характерные образы. Поэтому и в детском фольклоре сказка занимает одно из основных мест. Применение интерактивного оборудования старшими дошкольниками путём якутских сказок представлена в таблице 1. Таблица 1.
В результате отметили преимущества применения интерактивной доски при ознакомлении старших дошкольников с якутскими сказками: Интерактивная доска помогает находиться в постоянном взаимодействии с детьми; Дает возможность расширения использования электронных средств обучения, так как они передают информацию быстрее, чем при использовании традиционных средств; Позволяют делать поправки во время образовательной деятельности, выполнять совместную работу детей во взаимодействии, осуществлять интерактивную взаимосвязь ребенок – педагог; Применение интерактивной доски обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста; Дети проявляют особый интерес к сказке, привлекают динамично развивающийся сюжет, характерные образы. В яркой занимательной форме дети учатся распознавать и узнавать якутские народные сказки по картинкам, учатся правильно воспринимать содержание произведения и сопереживать героям. Недостатки: Нельзя использовать интерактивную доску на каждом НОД, т.к. при подготовке и организации от педагога требуется больше интеллектуальных и эмоциональных усилий, чем при обычной подготовке. Кроме того, при частом использовании у детей теряется особый интерес к таким видам деятельности. Использование доски является примером перехода от традиционной технологии проведения НОД, к новой интегрированной образовательной среде, включающей все возможности электронного представления информации. В процессе применения интерактивной доски при ознакомлении старших дошкольников с якутскими сказками, используется информация, широкого диапазона средств визуализации. Увеличивается эффективность обучения, повышается внимание и активность детей. Подводя итоги, можно сказать с уверенностью, что используя в образовательном процессе интерактивную доску мы раскрыли способности каждого ребенка, повысили познавательный интерес, мы пришли к выводу, что это возможность формировать гармонично развитую личность, способную воспринимать ценности своей нации, чувство национального самосознания в процессе освоения связей традиционной культуры и народного искусства с бытом, трудом, историей страны. Обязательным условием является учет возрастных особенностей, уровня психического, интеллектуального и физического развития каждого ребенка и непосредственная эмоциональная реакция на полученную информацию. |
