Главная страница

календ. план. февраль 1 нед. ст. гр РЯБИНКА. Совместная деятельность педагога и детей Самостоятельная деятельность детей


Скачать 71.7 Kb.
НазваниеСовместная деятельность педагога и детей Самостоятельная деятельность детей
Дата24.10.2018
Размер71.7 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлакаленд. план. февраль 1 нед. ст. гр РЯБИНКА.docx
ТипДокументы
#54429

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная

деятельность детей

( организация предметно-развивающей среды)

Взаимодействие

с родителями /

социальными партнерами

ОД

ОО

Образовательная деятельность

в режимных моментах

1.Развитие речи

Тема: « День заний»

Цель: уточнить представление о Дне знаний. Начале занятий в школе.

2.Худ.эстетическое- Лепка

Тема: « Вспомним. Что мы лепили в старшей группе»

Цель: напомнить основные приемы лепки.

1 сентября

Утро :прием детей, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак , деятельность посла завтрака.

1.Прием и осмотр детей

2.Утренняя гимнастика: «Го»комплекс утренней гимнастики

( Н.В. Полтавцева. стр.17).

Цель: совершенствовать технику основных движений

3.Рассказ воспитателя о празднике 1 сентября

4.Беседа по серии картинок « Дети идут в школу»

5.Чтение стихотворения А. Барто « В школу»

Цель: расширять представление детей о школе

6. Инд. работа: упражнение в подбрасывании мяча вверх и ловле его после броска- Степа В., Лера П.

1.Малоподвижная игра

«Сделай фигуру»

Цель: формировать умение изобразить объект

2.Выполнение графических заданий детьми в тетрадях в клетку

Оборудование: тетради в клетку, простые карандаши, образцы для списывания

Ответы на индивидуальные вопросы родителей относительно пребывания ребенка в группе

3.Худ.эстетическое-МУЗО

Прогулка:

1.Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать умение самостоятельно определять погоду и показывать ее влияние на животный и растительный мир.

2.Трудовая деятельность: соберем упавшие на участке ветки.

Цель: воспитывать любовь к труду.

3.П/и «Мы веселые ребята», «Перелет- недолет». Цель: развивать быстроту движений, ориентирование в пространстве.

Оборудование: совочки, ведерочки, лопатки

Оборудование для трудовой деятельности: мешки, совки, метелки

Атрибуты для с\р игры «Мы школьники»: карандаши, тетради, портфель

Ситуативный разговор: «День знаний»

Побудка: «Готовимся быть здоровыми школьниками» (комплекс №1 стр.17)

Вечер:

1.Ситуация общения на тему (явления природы).Цель: расширять представление о различны природных явлениях

2. Инд. раб.: Ползание по гимнастической скамейки на ладонях и коленях, на предплечьях и коленях (Вика Б, Артем Н). Цель: продолжать укреплять здоровье детей.

3.

4.Подготовка к приему пищи: мыть руки, расставить тарелки, бокалы.

Цель: воспитывать привычку быстро и правильно умываться.

1.Д/и: «В школе» оборудование: карандаши, тетрадки, краски, пластилин.

Цель: знакомить со школой.

2. Атрибуты для с\р игры «День знаний»: кукла в школьной форме, портфель

Вечерняя прогулка:

1. Наблюдение за погодой. Цель: учить устанавливать взаимосвязи, развивать наблюдательность и устойчивое внимание.

2. Д/и «Природа и человек». Цель: формировать представление неразрывной связи человека с природой.

3. Опыт « Уличные тени» Цель: показать, как образуется тень

4. Труд: убрать в цветниках засохшие растения, собрать семена, подмести песок возле песочницы. Цель: воспитывать любовь к труду.

5. П\и «Мы веселые ребята». +Цель: Прививать любовь к спорту

Оборудование для трудовой деятельности: ведерочки, совочки, лопаточки.

1.Грамота

2.ФИЗО на улице

(Н.В.Полтавцева, стр.29 )

3. Художественная литература

Тема: Ф.Шкулев «Царица-осень»

Цель: закреплять знания об изменениях в осенней природе

2 сентября

Утро:

1.Прием и осмотр детей

2.Утренняя гимнастика: комплекс утренней гимнастики

( Н.В. Полтавцева. стр.17).

Цель: совершенствовать технику основных движений

3.Игра «Это я, это я, это все мои друзья!». Цель: развивать умение отвечать на вопросы воспитателя.

4. И/у «Клеевый дождик» Цель: продолжать обогащать содержание игр детей.

5. Пластический этюд. Цель: Развивать у детей образные фигуры.

6. Рассматривание фотографий, иллюстраций школьной жизни.

7.Инд.работа:упражнение детей в ходьбе с мешочком на голове по канату боком приставным шагом, руки на поясе (Никита Л, Зарина З)

1.Рисование по представлению сюжетов школьной жизни. Оборудование: школьные принадлежности.

2.Сюжетно ролевая игра

«Моя мама учительница» Оборудование: школьные принадлежности

Цель: знакомить со школой

Беседа с родителями о пользе здорового рациона питания для дошкольников.

Прогулка

1.Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать умение самостоятельно определять погоду и показывать ее влияние на животный и растительный мир.

2.Трудовая деятельность: соберем упавшие на участке ветки. Цель: воспитывать любовь к труду.

3.Игра м/п «Мы веселые ребята». Цель: развивать ориентирование в пространстве.

4.Игра с/п «Перелет-недолет». Цель развивать быстроту движений

5. Игра в/п « У медведя во бору ».Цель: Упражнять в быстром начале бега.

6.Инд. работа: упражнение детей в прыжках на двух ногах змейкой между предметами. Цель: формировать любовь и интерес к спорту.

1.Рисование по представлению сюжетов школьной жизни.

Оборудование: бумага, цветные карандаши, фломастеры, картинки, раскраски о школе. Цель: знакомить со школой


Ситуативный разговор: «Мы будущие школьники»

Побудка: «Готовимся быть здоровыми школьниками» (комплекс №1 стр.17)


Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

1.Чтение произведений В.Осеевой « До первого дождя». Цель : продолжать интерес к художественной литературе.

2.Игра м/п «Что мне нужно в школе?». Цель: закрепить представление детей о школьных принадлежностях.

3. Этюды на общение(задание с куклами) Цель: совершенствовать речь как средство общения.

1.С/р игра « Магазин канцтоваров».

2.Строительство школы из конструктора.

3.Изготовление атрибутов к сюжетной игре «Школа». Оборудование: конструктор, канцтовары, клей, бумага, картон . бумага. Цель: знакомить со школой.

Вечерняя прогулка:

1.Знакомство с приметами осени. Цель: систематизировать и углублять представление детей о сезонных явлениях.

2. Игра с/п «Попади в лунку» .Цель: Упражнять в умении правильно прокатывать мяч.

1.Мал.игра « У кого мяч». Оборудование: мяч. Цель: развивать быстроту движений.




3-я неделя

Тема недели : «Что растет на лугу и в лесу» (грибы, ягоды)

Итоговое мероприятие : Выставка поделок « Дары природы».Лепка

Воспитатель: Паринская С.Б.

1.Развитие речи

Тема: « Пересказ рассказа К. Ушинского « Четыре желания»

Цель: закрепить представление о смене сезонов»

2.Худ.эстетическое- Лепка

Тема: « Корзинка с грибами»

Цель: уточнить представление о грибах-съедобных и несъедобных, ядовитых, закрепить название грибов.

3.Худ-эстетич.-МУЗ

Тема: «Разучивание песни о детском саде». Цель: совершенствовать певческий голос.

1-й день

Утро :прием детей, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак , деятельность посла завтрака.

1.Прием и осмотр детей

2.Утренняя гимнастика: комплекс утренней гимнастики

( Н.В. Полтавцева. стр.21).

Цель: совершенствовать технику основных движений

3.Рассказ воспитателя о пользе грибов и ягод, о правилах их сбора .Цель: расширить знания детей о грибах и ягодах

4.Беседа по серии картинок « Царство растений- грибы» .Цель: дать представление о съедобных и не съедобных грибах.

расширять представление детей о дарах природы.

5. Инд. работа: выучить слова песни «Детский сад»(Лера П,ЗаринаЗ.)

Прогулка:

1.Наблюдение за изменениями за облаками. Цель: формировать умение видеть красоту неба, учить делать открытия.

2.Трудовая деятельность: соберем упавшие на участке ветки. Цель ::развивать и воспитывать любовь к труду

3.Игра высок. подв. «Луговое троеборье» Цель: развивать быстроту движений, ориентирование в пространстве.

4.Игра средней подв. «Подпрыгни и повернись» Цель: совершенствовать технику основных движений.

5. Игра малой подв. « Собираем ягоды и грибы». Цель: совершенствовать технику наклонов, не сгибая ноги вколенях.

1. Подвижная игра «Жмурки»

Цель: познакомить с русской игрой; учить внимательности. Повязка для глаз.

2.Выполнение детьми рисунков на тему «Что растет в лесу и на поляне» Оборудование: тетради в клетку, простые и цветные карандаши, фломастеры, образцы и муляжи.

1. Игры- аттракционы

- возьми ложку- перенеси ягоды

-сумку возьми,глаза закрой,вот грибочки –собирай не стой.

2.Лепим ягоды и грибы из песка. Атрибуты и оборудование: сумки, ложка, формочки ведерки, лопаточки.

Беседы с родителями о проведении досуга в выходные дни, прогулки в лес и т.д.

Ситуативный разговор: «Что растет на лугу и в лесу»

Побудка: «Готовимся быть здоровыми школьниками» (комплекс №1 стр.17)

Вечер:

1.Составление рассказа из опыта по сюжетной картине «Прогулка с семьей в лес». Цель:воспитывать любовь к природе.

2. Опыты с водой. Цель : закрепить представление о свойствах воды.

3.Инд.работа: закрепить слова песни о детском саде ( Юра П, Лера П ). Цель: развивать память.

4.Подготовка к приему пищи: мыть руки, расставить тарелки, бокалы.

Цель: воспитывать привычку быстро и правильно умываться.

1.Д/и: «Кузовок» оборудование: карандаши, тетрадки, краски, пластилин.

Цель: развивать слуховое внимание, активизировать словарь. Атрибуты: корзинка, ящик

2. Игра «Путаница»

Вечерняя прогулка:

1. Наблюдение за вечерни небом. Цель: развивать мыслительные операции, анализ и сравнение.

2. Д/и «Природа и человек». Цель: формировать представление неразрывной связи человека с природой.

3. Задание детям назвать грибы съедобные и несъедобные Цель: закрепить названия грибов

4. Труд: убрать в цветниках засохшие растения, собрать семена, подмести песок возле песочницы. Цель: воспитывать любовь к труду.

5. Загадывание загадок на тему «Какие деревья растут в лесу».Цель: закрепить названия деревьев.

Оборудование для трудовой деятельности: ведерочки, совочки, лопаточки.

1. Игры с транспортными игрушками на площадке. Оборудование: машинки, вертолеты, машинки спец.транспорта

2.Сюжетно- ролевая игра «В лес по грибы ».Атрибуты: корзинки, муляжи грибов и ягод,




Календарно- тематическое планирование с детьми старшей группы № 11 «Рябинка»

Февраль 1-я неделя Тема недели : « Мы едем, едем, едем»

Итоговое мероприятие : Выставка рисунков «Машины будущего»

Воспитатель: Алёхина М.Е.

Совместная деятельность педагога и детей

Самостоятельная

деятельность детей

( организация предметно-развивающей среды)

Взаимодействие

с родителями /

социальными партнерами

ОД

ОО

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Тема дня: «Наземный транспорт»

деятельность- Рисование/Лепка

2.Двигательная деятельность- Занятие по физическому развитию


Понедельник

Утро :

1.Прием и осмотр детей

2.Утренняя гимнастика (по плану физинструктора)

Цель: совершенствовать технику основных движений

3.Беседа: «Машины на нашей улице».

Цель: расширять представления о различных видах транспорта (наземный, воздушный, водный). Закрепить правила дорожного движения.

4.Дидактическое упражнение «Потому что…».

Цель: развивать умение строить связные высказывания (пример: автобус остановился, потому что…».

5. Инд. работа: упражнение в отбивании мяча от пола одной рукой - Вика Я., Лиза Б.

1. Стихи о транспорте

2.Подвижная игра «Самолеты»


Беседа с родителями о профилактике туберкулеза




Прогулка:

1.Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать умение самостоятельно определять погоду и показывать ее влияние на животный и растительный мир.

2.Трудовая деятельность: соберем упавшие на участке ветки.

Цель: воспитывать любовь к труду.

3.П/и «Перелет- недолет». Цель: развивать быстроту движений, ориентирование в пространстве.

Подвижная игра: «Мы –веселые ребята», «Море волнуется раз»

Цель: развивать координацию движений; продолжать учить детей бегать по всей площадке выполняя команды по сигналу воспитателя, развивая координацию движений







Ситуативный разговор: « Наземный транспорт»










Побудка: « Мы едем, едем, едем» (комплекс №1 стр.18)










Вечер:

1.Образовательная развивающая ситуация «На чем поедем?»цель: расширять представление детей о способах и особенностях передвижения человека на наземном транспорте

2. Инд. раб.: Ползание по гимнастической скамейки на ладонях и коленях, на предплечьях и коленях (Вика Я, Максим З). Цель: продолжать укреплять здоровье детей.

.

1.Д/и: «В лаборатории» оборудование: карандаши, тетрадки, краски, пластилин.

Цель: знакомить с трудом эколога.


Папка-передвижка для родителей «Улица полна неожиданностей»





Вечерняя прогулка:

1. Наблюдение за погодой. Цель: учить устанавливать взаимосвязи, развивать наблюдательность и устойчивое внимание.

2. Д/и «Природа и человек». Цель: формировать представление неразрывной связи человека с природой.

3. Опыт « Уличные тени» Цель: показать, как образуется тень

4. П\и «Мы веселые ребята». Цель: Прививать любовь к спорту

Оборудование для трудовой деятельности: ведерочки, лопаточки.





Тема дня: « Воздушный транспорт»

1.Коммуникативная деятельность – развитие речи.

2. Музыкальная деятельность.

3. Двигательная деятельность- Занятие по физическому развитию на улице.


Вторник

Утро:

1.Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика (по плану физинструктора)

Цель: совершенствовать технику основных движений

3.Беседа на тему «Воздушный транспорт». Цель : дать основные характерные особенности воздушного транспорта

6.Инд.работа:упражнение детей в ходьбе с мешочком на голове приставным шагом, руки на поясе (Никита М, Арина Б)


1.Рисование по представлению сюжетов городской жизни. Оборудование: папка, портфель, сапоги , а/м.



Беседа с родителями о пользе здорового рациона питания для дошкольников.





Прогулка

1.Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать умение самостоятельно определять погоду и показывать ее влияние на животный и растительный мир.

2.Трудовая деятельность: расчистить дорожки от снега. Цель: воспитывать любовь к труду.

3.Игра м/п «Мы веселые ребята». Цель: развивать ориентирование в пространстве.

4.Игра с/п «Перелет-недолет». Цель развивать быстроту движений

5. Игра в/п « Третий лишний».Цель: Упражнять в быстром начале бега.

6.Инд. работа: упражнение детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Цель: формировать любовь и интерес к спорту.

1.Рисование палочками и льдинками «Самолет»







Ситуативный разговор: « Воздушный транспорт»










Побудка:« Мы едем, едем, едем» (комплекс №1 стр.18)










Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

1.Составление рассказа из личного опыта «Как я путешествовал»

2. Этюды на общение(задание с куклами) Цель: совершенствовать речь как средство общения.

С/р игра «Аэродром». Цель: автоматизировать знания о воздушном транспорте

Изготовление макета космической ракеты





Вечерняя прогулка:

1. Закрепить знания о приметах зимы. Цель: систематизировать и углублять представление детей о сезонных явлениях.

2. Игра с/п «Попади в лунку» .Цель: Упражнять в умении правильно прокатывать мяч.

1.Помощь взрослому в уходе за кустарником. Осыпать корни снегом






Тема дня: «Водный транспорт»

1.Познавательно-исследовательская деятельность- Математическое развитие.

2.Изобразительная деятельность –Конструирование/

Аппликация



Среда

Утро :прием детей, общение, утренняя гимнастика, подготовка к завтраку, завтрак , деятельность посла завтрака.

1.Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика (по плану физинструктора)

Цель: совершенствовать технику основных движений.

3.Фото презентация « Водный транспорт» .Цель: дать представление о водном транспорте

4. Инд. работа: выучить слова песни « Папа может»(Лиза Б, Маша Б.)

Прогулка:

1.Наблюдение за изменениями за облаками. Цель: формировать умение видеть красоту неба, учить делать открытия.

2.Трудовая деятельность: соберем упавшие на участке ветки. Цель ::развивать и воспитывать любовь к труду

3.Игра высок. подв. « Два Мороза» Цель: развивать быстроту движений, ориентирование в пространстве.

4.Игра средней подв. « У медведя во бору» Цель: совершенствовать технику основных движений.


1. Подвижная игра «Жмурки»

Цель: познакомить с русской игрой; учить внимательности. Повязка для глаз.

2.Выполнение детьми рисунков на тему « Корабли и пароходы» Оборудование: тетради в клетку, простые и цветные карандаши, фломастеры, образцы и муляжи.

1. Игры- аттракционы

- возьми ложку- перенеси ягоды

-сумку возьми, глаза закрой, вот грибочки –собирай не стой.

2.Лепим корабль из снега. Атрибуты и оборудование: формочки, ведерки, лопаточки.

Беседа с родителями о проведении досуга в выходные дни, в детском парке Комсомольского района




Ситуативный разговор: «Водный транспорт»










Побудка: « Мы едем, едем, едем» (комплекс №1 стр.18)










Вечер:

1.Составление рассказа из опыта по сюжетной картине «Прогулка с семьей в лес». Цель: воспитывать любовь к природе.

2. Опыты с водой. Цель : закрепить представление о свойствах воды.

3.Инд.работа: закрепить слова песни о детском саде ( Аня Л, Леня Б. ). Цель: развивать память.

4.Подготовка к приему пищи: мыть руки, расставить тарелки, бокалы.

Цель: воспитывать привычку быстро и правильно умываться.

1.Д/и: «Кузовок» оборудование: карандаши, тетрадки, краски, пластилин.

Цель: развивать слуховое внимание, активизировать словарь. Атрибуты: корзинка, ящик

2. Игра «Путаница»

Сделать папку -передвижку «Я путешествую!»




Вечерняя прогулка:

1. Наблюдение за вечерни небом. Цель: развивать мыслительные операции, анализ и сравнение.

2. Д/и «Природа и человек». Цель: формировать представление неразрывной связи человека с природой.

3. Задание детям: назвать водный транспорт по фотографии .Цель: закрепить названия о водном транспорте.

4. Труд: расчистить дорожки от снега. Цель: воспитывать любовь к труду.


1.Разучивание пословиц «Тише едешь, дальше будешь» ; «Опасайся бед, пока их нет»







Тема дня: «Правила движения не для нарушения»

1.Познавательно- исследовательская деятельность- Окружающий мир

2. Музыкальная деятельность

Четверг

Утро:

1.Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика (по плану физинструктора)

Цель: совершенствовать технику основных движений

3.Беседа по вопросам «Что такое транспорт? Для чего транспорт нужен человеку? Какие виды транспорта вы знаете?»

4. Чтение рассказа Б Житкова «Что я видел?»

5 Инд. Работа Составление рассказа на тему «Мой любимый вид транспорта с детьми»


1.Изготовление атрибутов для игр по пдд.

2. Настольно печатные игры «Перекресток», «На дороге»





Прогулка

1.Наблюдение: за работой дворника

Цель: расширение представлений о работе дворника

Подвижные игры: «Уголки», «Воробушки и автомобиль»

Цель: продолжать учить детей бегать, не наталкиваться друг на друга; развивать внимание, ловкость

5.Инд. работа: упражнение детей в умении двигаться подскоками вперед по кругу ( Вика Л. Тима П),интерес к спорту.

1.Игра с мячом «Бывает- не бывает». Цель: развивать мышление, быстроту реакции. Атрибуты: мяч








Ситуативный разговор: « ПДД»










Побудка: « Мы едем, едем, едем» (комплекс №1 стр.18)










Вечер:

1. Сюжетно – ролевая игра «Шоферы»

Цель: привлечение детей к игре, умение брать на себя роль шофера и пассажира, передавать мимику и жесты участников игры

-Настольно – печатные игры

«Домино», «Часть и целое», «Мозаика»


1.Игра «Скажи наоборот»

2. Мастерская по рисованию.

«Машины нашего города»

Цель: отработка и совершенствование навыков рисования транспортных средств по алгоритму

Сделать поделку « Мой Дом» из природного материала




Вечерняя прогулка:

1.Наблюдение за погодой. Цель: обратить внимание на изменения, которые происходят зимой.

2. Подвижная игра «С кочки на кочку»

Цель: упражнять детей в беге, умении ориентироваться в пространстве, выполнять действия по собственному плану

Труд: Сгребание снега с веранды, лавочек

Цель: развивать у детей разнообразные виды движений; учить выполнять движения по образцу

Игра на гармонизацию отношений «назови меня ласково» для укрепления психологического комфорта в группе

1.Эмоциональная.игра « Кенгуру». Оборудование: шарфик, детские игрушки. Цель: развивать быстроту, заботу о животных, слушать команду воспитателя.




Тема дня: «Большие путешественники»

1.Двигательная активность- Занятие по физическому развитию

2. коммуникативная деятельность (Восприятие художественной литературы)

Пятница

Утро :

1.Прием и осмотр детей

2. Утренняя гимнастика (по плану физинструктора)

Цель: совершенствовать технику основных движений

3 Работа с конструктором

Тема: «Мосты для разных автомобилей»

Цель: продолжать строить мосты по условию:

Широкие и узкие, с пологим и крутым спуском, подбирать детали в соответствии с условием, украшать постройку. Побуждать объяснять зависимость ширины и других характеристик моста от заданных условий

4.Беседа по фотографиям. Фотопрезентация. « Путешествуем по миру». Цель: дать представление о всех видах транспорта

5. Инд. работа: учить рисовать дома и улицы.(Никита М.

Лиза Б.)

Прогулка:

1.Наблюдение за лужами. Цель: воспитывать внимание, наблюдательность.

2.Трудовая деятельность: собрать упавшие на участке ветки. Цель ::развивать и воспитывать любовь к труду

3.Игра в/п. «Перебежки» Цель: развивать быстроту движений..

4.Игра с/п. «Перенеси предметы» Цель: совершенствовать технику основных движений.

1» Кем быть?». Цель: закрепить знания о городском труде.

.

2.Д /и «Сороконожка» Цель :развивать коммуникативные навыки.

1. Игры с выносными игрушками.

Оборудование: ведерки. машинки.


Беседы с родителями о правилах поведения на дорогах.




Ситуативный разговор: «Город будущего»










Побудка: « Мы едем, едем, едем» (комплекс №1 стр.18)










Вечер:

1.Д/И «Определи вид транспорта»

Цель: расширение представлений о разных видах транспорта; умение разграничивать: воздушный, наземный, водный транспорт. Рисование общей картины « Транспорт будущего»

Цель: развитие воображения, закрепление навыков рисования коллективную работу

2.Словесная игра «Придумай предложение» .Цель: развитие речевой активности и быстроты мышления.

1. Мастерская «Самолеты» - аппликация

Цель: закреплять знания формы (прямоугольник, закреплять умение срезать углы, совершенствовать умение складывать бумагу, учить детей правильно составлять изображение из деталей, учить аккуратно наклеивать, развивать воображение, чувство композиции.

Создание коллажа «Дом будущего»




Вечерняя прогулка:

1. Наблюдение за цветом неба . Цель: развивать познавательный интерес.

2. Игра с /п «Перемени предмет». Цель: учить детей слушать сигнал.

3. Игра м /п «Кто сделает меньше шагов». Цель: Закрепить счет

4. Помощь младшим детям в уборке территории Цель: воспитывать любовь к труду и помощь младшим.


1. Игры с мячом игрушками на площадке. Оборудование: машинки, вертолеты, ,мячи







написать администратору сайта