Главная страница
Навигация по странице:

  • Класс Кол-во обучающихся Кол-во выполнявших работу «5»

  • 6 классы 51 45 1

  • 7 классы 48 45 7

  • 8 классы 58 50 11

  • 9 классы 47 41 9

    		•

    СПРАВКА по итогам годовых административных контрольных работ. СПРАВКА год география. Справка по итогам годовых административных контрольных работ за 20212022 учебный год в 69 классах Цель проверки


    Скачать 57 Kb.
    НазваниеСправка по итогам годовых административных контрольных работ за 20212022 учебный год в 69 классах Цель проверки
    АнкорСПРАВКА по итогам годовых административных контрольных работ
    Дата14.06.2022
    Размер57 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаСПРАВКА год география.doc
    ТипДокументы
    #591939

    СПРАВКА

    по итогам годовых административных контрольных работ

    за 2021-2022 учебный год в 6-9 классах

    Цель проверки: проверить уровень знаний, умений и навыков обучающихся по пройденному программному учебному материалу за 2021-2022 учебный год, наметить пути устранения пробелов в знаниях обучающихся; отследить поэтапно уровень усвоения школьниками учебного материала и изменение качества знаний.

    Проверяющие: Оленева Р.Д. директор школы; Трофимова Т.Е.; Гайфутдинова Л.Р.

    География

    В таблице отражены количественные параметры по обучающимся в классе, выполнявшим работу, получившим оценку «3», «4», «5», успеваемости, обученности и средней оценке по классу и школе в целом учеников 6 – 9 классах.


    Класс

    Кол-во

    обучающихся
    Кол-во выполнявших работу
    «5»
    «4»
    «3»
    «2»
    % успеваемости
    % качества
    Средняя оценка

    6 а
    24
    23
    1
    7
    9
    6
    74
    35
    3

    6 б
    27
    22
    0
    4
    10
    8
    64
    18
    2,8

    6 классы
    51
    45
    1
    11
    19
    14
    69
    23
    3

    7а
    23
    22
    3
    7
    11
    1
    95
    45
    3,5

    7б
    25
    23
    4
    9
    9
    1
    96
    57
    3,7

    7 классы
    48
    45
    7
    16
    20
    2
    96
    51
    3,6

    8а
    29
    24
    6
    9
    9
    0
    100
    63
    3,9

    8б
    29
    26
    5
    9
    12
    0
    100
    54
    3,7

    8 классы
    58
    50
    11
    18
    21
    0
    100
    58
    3,8

    9а
    21
    17
    3
    6
    7
    1
    94
    53
    3,6

    9б
    26
    24
    6
    12
    6
    0
    100
    75
    4

    9 классы
    47
    41
    9
    18
    13
    1
    98
    66
    3,8

    6 – 9 классы
    208
    181
    28
    63
    73
    17
    91
    50
    3,6


    Типичные ошибки:

    6 класс: Ошибки допускают в вопросах на соответствие, в выборе нескольких верных ответов из предложенных, закончите предложения по темам «Горные породы и их значение для человека», «Рельеф и его значение для человека».

    7 класс: ошибки допускают в вопросах на соответствие, в выборе нескольких верных ответов из предложенных, закончите предложения по темам: «Атмосферное давление. Ветер», «Погода и климат», «Реки в природе и на географических картах».

    8 класс: ошибки допущены в вопросах на соответствие, в выборе нескольких верных ответов из предложенных, закончите предложения по темам «Чуткая Субарктика», «Лесостепи и степи», «Многоэтажность природы гор».

    9 класс: ошибки допущены в вопросах на соответствие, в выборе нескольких верных ответов из предложенных, закончите предложения по темам «Европейский Север. Географическое положение, особенности природы», «Поволжье. Географическое положение», «Урал как природный и как экономический район».

    Таким образом, из 208 человек списочного состава обучающихся 6 -9 классов в мониторинге по географии участвовало 181 человека, что составило 87%.

    Рекомендации:

    По устранению выявленных недостатков необходимо:

    • использовать в педагогической практике технологии, позволяющие обучать всех учащихся с учетом их индивидуальных особенностей, обращая особое внимание на детей, имеющих проблемы в обучении;

    • при прохождении программного материала, на уроке в различные его этапы (устная работа и т. д.) включать задания на указанные разделы и темы, отрабатывать знания необходимого теоретического материала;

    • разработать систему мер по повторению пройденного материала на уроках географии, усилить работу по повторению и обобщению и систематизации, уделить особое внимание слабоуспевающим учащимся.

    • провести индивидуальные дополнительные занятия для учащихся, у которых возникли трудности при выполнении работы.



    Учитель географии Хадиуллина А.А.

    написать администратору сайта