Главная страница

СОЧ № 3 11 кл РЛ. Суммативное оценивание за 3 четверть Вариант 1 Класс 11 Дата 03. 23 Цели


Скачать 27.73 Kb.
НазваниеСуммативное оценивание за 3 четверть Вариант 1 Класс 11 Дата 03. 23 Цели
Дата23.03.2023
Размер27.73 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаСОЧ № 3 11 кл РЛ.docx
ТипДокументы
#1009317

Суммативное оценивание за 3 четверть

Вариант 1

Класс: 11

Дата: 7.03.23

Цели:

11.1.2 Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному

11.2.2 Определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию;

11.2.5 Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения;

11.2.6 Анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры);

11.3.3 Сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя общие и отличительные признаки.
Задание 1. Выберитеправильныйвариантответа.

  1. Какие качества являются основополагающими для главного героя повести В. Кондратьева «Сашка»?

    1. Доброта, гуманизм

    2. Преданность, верность

    3. Чувство долга, патриотизм

    4. Честность, открытость

  2. Почему Быков назвал повесть о предательстве «Сотников»?

    1. Автор показывает, что он на стороне главного героя.

    2. Использует приём «говорящая фамилия»: один стоит сотни.

    3. Подчёркивает превосходство героя в военной иерархии.

    4. Указывает на невольного виновника разыгравшейся трагедии.

  3. Какой вид конфликта является ведущим в повести «Сотников»?

    1. Конфликт между интеллигентом и крестьянином

    2. Конфликт между патриотом и предателем

    3. Конфликт внутренний, с самим собой

    4. Конфликт материального и духовного мира

  4. Какова основная тема повести «А зори здесь тихие» Б. Васильева?

    1. Война и дети

    2. Долг и личные интересы

    3. Женщины на войне

    4. Любовь и война




  1. Здесь раньше вставала земля на дыбы, А нынче — гранитные плиты.

Здесь нет ни одной персональной судьбы, Все судьбы в единую слиты.
Определите выразительное средство:

    1. Гипербола

    2. Антитеза

    3. Градация

    4. Оксюморон


Задание 2. Ответьтенавопросы(2-3предложения).

1. Какова основная тема повести В. Кондратьева "Сашка"?

2. Почему герои повести В. Быкова "Сотников" (Сотников и Рыбак) стали держаться друг друга?

3. Что является завязкой событий в повести Б. Васильева зори здесь тихие"?

4. Каким предстал перед нами Василий Теркин в главе «Переправа»?

5. Каково пространство в стихотворении А. Твардовского "Я убит подо Ржевом"?
Задание 3. Напишитеразвёрнутыйответнавопрос.

Сравните образы участников боёв подо Ржевом в повести «Сашка» В. Кондратьева и стихотворении А. Твардовского «Я убит подо Ржевом». Какое из произведений произвело на вас большее впечатление? Как авторам удалось передать трагизм ситуации и силу духа советского солдата? Аргументируйте свой ответ, используйте цитаты и ссылки на ключевые эпизоды.



Критерии

Дескрипторы

Балл

1

Дать правильный ответ на вопрос

дает правильный ответ на вопрос;

5


2

Дать полный развернутый ответ на вопрос

дает полный ответ на вопрос;

5

ответ аргументирует;

5


3

Сравнить два произведения

сравнивает образы солдат повести «Сашка» и стихотворения «Я убит подо Ржевом»;

2

выражает свое отношение к произведениям;

3

анализирует, как авторам удалось передать трагизм ситуаций и подвиг солдат;

3

аргументирует ответы примерами из текстов.

2










25


Суммативное оценивание за 3 четверть

Вариант 2

Класс: 11

Дата: 7.03.23

Цели:

11.1.2 Понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному

11.2.2 Определять тематику и проблематику произведения, опираясь на художественные особенности текста, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию;

11.2.5 Характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения;

11.2.6 Анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры);

11.3.3 Сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы с точки зрения нравственной и эстетической ценности, объясняя общие и отличительные признаки.
Задание 1. Выберитеправильныйвариантответа.

  1. Идея повести В. Кондратьева «Сашка»:

  1. Люди на войне должны быть не только стойкими, но и человечными

  2. Защищать Родину любой ценой

  3. Всегда добиваться своего

  4. Быть целеустремленным

  1. Какова проблема повести В. Быкова «Сотников»

  1. Проблема взаимодействия людей разных социальных слоев

  2. Проблема нравственного выбора

  3. Проблема предательства

  4. Проблема партизанского движения

  1. Какой вид конфликта является ведущим в повести «Сотников»?

    1. Конфликт внутренний, с самим собой

    2. Конфликт между интеллигентом и крестьянином

    3. Конфликт между патриотом и предателем

    4. Конфликт материального и духовного мира

  2. Какова основная тема повести «А зори здесь тихие» Б. Васильева?

    1. Война и дети

    2. Долг и личные интересы

    3. Женщины на войне

    4. Любовь и война

  3. Определите выразительное средство:

Ах, война, что ж ты подлая сделала:
Вместо свадеб – разлуки и дым.
Наши девочки платьица белые
Раздарили сестренкам своим.

    1. Гипербола

    2. Антитеза

    3. Градация

    4. Оксюморон


Задание 2. Ответьтенавопросы(2-3предложения).

1. Какова основная тема повести В. Кондратьева "Сашка"?

2. Почему герои повести В. Быкова "Сотников" (Сотников и Рыбак) стали держаться друг друга?

3. Что является завязкой событий в повести Б. Васильева зори здесь тихие"?

4. Каким предстал перед нами Василий Теркин в главе «Переправа»?

5. Каково пространство в стихотворении А. Твардовского "Я убит подо Ржевом"?
Задание 3. Напишитеразвёрнутыйответнавопрос.

Сравните образы участников боёв подо Ржевом в повести «Сашка» В. Кондратьева и стихотворении А. Твардовского «Я убит подо Ржевом». Какое из произведений произвело на вас большее впечатление? Как авторам удалось передать трагизм ситуации и силу духа советского солдата? Аргументируйте свой ответ, используйте цитаты и ссылки на ключевые эпизоды.



Критерии

Дескрипторы

Балл

1

Дать правильный ответ на вопрос

дает правильный ответ на вопрос;

5


2

Дать полный развернутый ответ на вопрос

дает полный ответ на вопрос;

5

ответ аргументирует;

5


3

Сравнить два произведения

сравнивает образы солдат повести «Сашка»и стихотворения «Я убит подо Ржевом»;

2

выражает свое отношение к произведениям;

3

анализирует, как авторам удалось передать трагизм ситуаций и подвиг солдат;

3

аргументирует ответы примерами из текстов.

2










25


написать администратору сайта