Главная страница
Навигация по странице:

  • Чтение. Письмо. Цель обучения

  • Уровень мыслительных навыков

  • Время выполнения

  • 2.Составьте сложный план текста. План. I

  • Критерии оценивания Дескриптор баллы

  • Прочитайте текст

  • СОР. сор 1 рус.яз.6 класс. Суммативное оценивание за раздел Путешествия и достопримечательности. Виды речевой деятельности Чтение. Письмо. Цель обучения


    Скачать 22.14 Kb.
    НазваниеСуммативное оценивание за раздел Путешествия и достопримечательности. Виды речевой деятельности Чтение. Письмо. Цель обучения
    Дата19.04.2023
    Размер22.14 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файласор 1 рус.яз.6 класс.docx
    ТипДокументы
    #1072963

    Суммативное оценивание за раздел «Путешествия и достопримечательности».

    Виды речевой деятельностиЧтение. Письмо.

    Цель обучения

    6.3.1.1 составлять простой и сложный план;
    6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований от 3-го лица.


    Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Навыки высокого порядка

    Критерий оценивания

    Обучающийся

    •Передает подробно содержание текста от 3-го лица, сохраняя структуру •

    Составляет сложный план

    Время выполнения -20 минут
    Задания.

    1.Прочитайте текст.

    Недалеко от одного из древнейших городов Казахстана — Тараза — прячется небольшое село под названием Айша-Биби. Здесь находится красивейший одноименный мавзолей — усыпальница Айша-Биби. Этот исторический и архитектурный памятник. Мавзолей Айша-Биби — это известный исторический архитектурный памятник.

    О строительстве мавзолея не осталось каких-либо достоверных сведений. Однако памятник связан с легендой о любви восточной красавицы Айши и отважного воина Карахана. Жил на свете батыр Карахан. Он влюбился в девушку по имени Айша-биби, дочь своего заклятого врага. Однажды, не надеясь получить благословение отца девушки, батыр Карахан ворвался в аул, схватил свою возлюбленную и умчался прочь. Отец девушки направил вслед за ними своих стражников и приказал убить обоих.

    Долго бежали влюбленные, спасаясь от погони. Устав за несколько дней непрерывной скачки, девушка решила искупаться в реке Асу, на берегу которой они остановились отдохнуть. Но стражники отца и тут подстерегли их. Они подложили в головной убор девушки — саукеле — маленькую степную гадюку. Девушка хорошенько выкупалась в теплой речной воде и стала одеваться. Она набросила на себя саукеле. Тут-то и ужалила ее проклятая змея.

    Айша-Биби потеряла сознание, и по всему было видно, что она умирает. Тогда батыр Карахан поднял ее на руки и понес в ближайший аул к мулле, чтобы тот благословил их. Всего несколько минут длилось их семейное счастье. Айша умерла на руках батыра. В тот же час и день Карахан поклялся любить ее вечно.

    На том месте, где умерла Айша-Биби, позднее был построен мазар. Рядом с ним Карахан построил и себе мазар, чтобы после смерти быть вместе с любимой. До последних своих дней батыр Карахан, одетый в белые одежды, жил недалеко от могилы Айша-Биби, охраняя ее, молясь богу и прося у него прощения.

    Мавзолей Айша-биби является одним из интереснейших и уникальных памятников архитектуры Караханидской эпохи, не имеющим аналогов в архитектурно-строительной культуре Казахстана и средней Азии. Он также является местом паломничества, так считается святым местом в мусульманском мире.

    2.Составьте сложный план текста.

    План.

    I

    II

    1.

    2.

    3.

    4.

    III

    3.Изложите подробно содержание текста.



    Критерии оценивания

    Дескриптор

    баллы

    Обучающийся

    Передает подробно содержание текста от 3-го лица, сохраняя структуру, соответствующую стилю изложения.

    Излагает т подробно содержание прочитанного текста

    1

    соблюдает последовательность и логику изложения при пересказе;

    1

    учитывает при пересказе стиль исходного текста;

    1

    использует разнообразные грамматические структуры;

    1

    Составляет сложный план в соответствии со структурой: вступление, основная часть, заключение

    составляет план, включающий структуру: вступление, основная часть, заключение;

    1

    озаглавливает параграфы, демонстрируя логическую последовательность;

    1

    составляет план в соответствии с правилами оформления.

    1

    Соблюдает правила орфографии и пунктуации

    Допускает не менее 2-х орфографических ошибок

    1

    Допускает не менее 2-х пунктуационных ошибок.

    1

    Всего баллов

    9


    2 вариант

    6.3.1.1 Составлять простой и сложный план

    6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными словами

    6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований от 3-го лица

    Прочитайте текст.

    В народных песнях Байкал называют «славным морем». И это неудивительно. Его длину можно сравнить с расстоянием от Москвы до Петербурга (636 километров). 336 рек несут свои воды в Байкал, и только одна Ангара берет свое начало в озере и несет свои воды в Енисей, крупнейшую реку Сибири.

    Байкал — удивительное создание природы. Известно, что в озере и на берегу имеется большое количество различных видов животных и растений, которые можно встретить только здесь, на озере Байкал.

    Байкал — озеро-загадка. До сих пор ученые не могут понять, как появилась в Байкале рыба из северных морей. Непонятно, как и почему в Байкале сохранились рыбы и растения, которые исчезли в других озерах и морях.

    Но Байкал не только загадочное озеро. Это одно из самых красивых озер нашей планеты. И неудивительно, что об этом прекрасном и загадочном озере рассказывают легенды.

    1.Озаглавьте текст.

    2.Составьте простой план текста.

    3. Изложите подробно содержание текста, включив в него 2 предложения с вводными словами.



    Критерии оценивания

    Дескриптор

    баллы

    Обучающийся

    Передает подробно содержание текста от 3-го лица, сохраняя структуру, соответствующую стилю изложения.

    Излагает подробно содержание прочитанного текста

    1

    соблюдает последовательность и логику изложения при пересказе;

    1

    учитывает при пересказе стиль исходного текста;

    1

    использует разнообразные грамматические структуры;

    1

    Составляет простой план.

    составляет план

    1

    озаглавливает параграфы, демонстрируя логическую последовательность;

    1

    составляет план в соответствии с правилами оформления.

    1

    использует знаки препинания в предложениях с вводными словами

    Включает в текст не менее двух предложений с вводными словами

    2

    Правильно расставляет знаки препинания в предложениях с вводными словами

    1

    Всего баллов

    10


    написать администратору сайта