Раздел: Работа с информацией.
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
ФИО педагога: Сейсеке Ж
|
Дата:
|
Класс: 9
|
Тема урока: Свойства информации.
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
9.2.1.1 определять свойства информации (актуальность, точность, достоверность, ценность);
9.4.1.1 критически оценивать риски, связанные с продолжительным использованием компьютеров.
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Орг. момент /1 мин
Активация знаний/ 3 мин
|
Приветствует учащегося
Учитель просит учащегосявспомнить правила ТБ в кабинете информатики.
Заполняет журнал ТБ
Запишите в тетради число.
|
Подготавливаются к работе на уроке.
Учащийся называют основные пункты ТБ в кабинете.
Расписывается в журнале ТБ
Записывает число в тетради
|
|
Вызов/ 2 мин
Постановка темы/ 1 мин
Изучение новой темы/ 14 мин
Выработка навыков/ 14 мин
Коррекция ЗУН / 2 мин
|
Вопросы учителя:
Что такое информация?
Какие виды информации вы знаете?
Что такое объем информации?
Какие свойства информации вы знаете?
Озвучивает тему «Свойства информации. Эргономика»».
Предлагает ознакомиться с текстом параграфа 1 п. и заполнить таблицу № 2 на стр 9
Предлагает прочитать параграф 2 и вставить пропущенные слова в п.2 задания № 4 на стр 13.
Визуально проверяет ответы и предлагает провести взаимопроверку.
|
Учащийся отвечает
Учащийся записывает в тетрадях
Записывает тему в тетрадь
Читает параграф и заполняют таблицу.
Читает параграф и выполняют задание.
Проверяет работы, если находят ошибки – обосновывают их.
|
1 б за каждый правильный ответ+пример (всего 8 б)
2 б за 1 неправильный ответ
1 б – за 2,3 допущенные ошибки
|
Рефлексия/ 1 мин
|
Предлагает рефлексию «Светофор»
|
Ученик описывает свою работу при помощи световой гаммы.
|
|
Подведение итогов/ 1 мин
|
Подсчитывает количество баллов, набранных учащимся
|
|
|
Домашнее задание/ 1 мин
|
Параграф 1 и 2
№ 7 стр 13
|
|
|
Скачать 19.94 Kb.