Учебные задания проверяемые вручную. Тема Введение. Классификация опасных и вредных производственных факторов Цель выполнения задания
 Скачать 0.66 Mb.
|
Практическое задание 1Тема 1. Введение. Классификация опасных и вредных производственных факторов Цель выполнения задания: изучить строение и физиологию костной системы человека и соединение костей, его образующих. Научиться определять правильность осанки. Алгоритм выполнения практического задания Рассмотреть общий вид скелета. Обратить внимание на форму и изгибы позвоночника. Отметить особенности соединения позвонков друг с другом (рис. 1). Оформить табл. 1.1 «Суставы верхней и нижней конечности». Оформить табл. 1.2 «Осанка». Необходимое оборудование: сантиметровая лента. Выполнение расчета Для вычисления показателя состояния осанки измеряют расстояние между крайними костными точками, выступающими над правым и левым плечевыми суставами. Измерение спереди характеризует ширину плеч, а сзади – величину дуги спины. У испытуемого с помощью сантиметровой линейки определяют ширину плеч и величину дуги спины. Рассчитайте показатели осанки по формуле  ,где А – показатель ширины плеч (см); В – величина дуги спины (см); С – показатель состояния осанки (%). Сравните полученные результаты со среднестатистическими и сделайте вывод. Оценка полученных результатов: в норме показатель состояния осанки колеблется в пределах 100–110 %. Если он менее 90 или более 125 %, то это свидетельствует о выраженном нарушении осанки.  Рисунок 1 – Скелет человека (вид спереди и сзади) Бланк выполнения задания 1Таблица 1.1 – Суставы верхней и нижней конечностей
Таблица 1.2 – Осанка
Практическое задание 2Тема 1. Введение. Классификация опасных и вредных производственных факторов Цель выполнения задания: исследовать степень концентрации и устойчивости внимания (корректурная проба – тест Бурдона). Алгоритм выполнения практического задания 1. Ознакомиться с теоретическим материалом. 2. Провести исследование: при помощи необходимого оборудования (секундомера, ручки или карандаша и стимул-бланка)на бланке с буквами вычеркните, просматривая ряд за рядом, букву «К» – подчеркиваем, «И» – зачеркиваем. Через каждые 60 секунд необходимо отметить вертикальной чертой, сколько знаков вы уже просмотрели (успели просмотреть). Стимул-бланк  Обработка и интерпретация результатов теста Шкалы теста: концентрация внимания, устойчивость внимания. Результаты пробы оцениваются по количеству пропущенных незачеркнутых знаков, по времени выполнения или по количеству просмотренных знаков. Важным показателем является характеристика качества и темпа выполнения (выражается числом проработанных строк и количеством допущенных ошибок за каждый 60-секундный интервал работы). Концентрация внимания оценивается по формуле  ,где С – число строк таблицы, просмотренных испытуемым; П – количество ошибок (пропусков или ошибочных зачеркиваний лишних знаков). Ошибкой считается пропуск тех букв, которые должны быть зачеркнуты, а также неправильное зачеркивание. Устойчивость внимания оценивается по изменению скорости просмотра на протяжении всего задания. Результаты подсчитываются для каждых 60 секунд по формуле  ,где А – темп выполнения; S – количество букв в просмотренной части корректурной таблицы; t – время выполнения. По результатам выполнения методики за каждый интервал может быть построена «кривая истощаемости», отражающая устойчивость внимания и работоспособность в динамике. 3. Завершение работы Проанализировать внимание (устойчивое, колеблющееся, неустойчивое, достаточно устойчивое) и сделать выводы. |