Тестовые задания для 1 рубежного контроля по дисциплине русский язык 2 20202021 уч г
 Скачать 93.96 Kb.
|
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ 1 РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК 2» 2020-2021 уч.г. 1.Цель авторского общения, для раскрытия которой создается текст, – это … A.коммуникативная задача 2.Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста: Односоставные предложения делятся на две группы. C. что делится на что 3.Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста: 100 сантиметров содержится в одном метре. C. сколько чего содержится в чем 4.Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста: Это место получило название Барсакельмес. D. что получило название чего 5.Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста: Биология — наука о живых существах и их взаимодействии со средой обитания. D. что - это что 6.Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста: В 1673 году известный учёный Лейбниц изготовил механический калькулятор. C. кто изготовил что 7.Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста: В состав кумыса входят углеводы, жиры, белки, витамины С, В, РР. D. что входит в состав чего 8.Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста: Моллюски имеют своеобразный орган, который называется радулой. B. что иметь что 9.Определите модель текста, с которым соотносится коммуникативная задача текста: Простое вещество состоит из атомов только одного вида или из молекул, построенных из атомов одного вида. C. состоять из чего 10.Какой модели соответствует данное предложение: Научный стиль включает в себя три подстиля: собственно научный, научно-учебный и научно-популярный. D. что включает в себя что 11.Какой модели соответствует данное предложение: Официально-деловой стиль относится к числу книжных стилей речи. E. что относится к чему 12.Какой модели соответствует данное предложение: Функциональный стиль – это разновидность литературного языка, выполняющая определенную функцию в общении. A.что - это что 13.Какой модели соответствует данное предложение: Научный стиль является одной из функциональных разновидностей языка. B. что является одним из чего 14.Какой модели соответствует данное предложение: Способность языка накапливать информацию получила название аккумулятивной функции. C. что получило название чего 15.Какой модели соответствует данное предложение: Конспект представляет собой сокращенную запись лекции. D. что представляет собой что 16.Какой модели соответствует данное предложение: Острова по происхождению делятся на материковые, вулканические и коралловые. E. что делится/подразделяется на что 17.Какой модели соответствует данное предложение: Ампициллин входит в число антибиотиков. А.что входит в состав чего 18.Какой модели соответствует данное предложение: Яблоко - это фрукт. B. что - это что 19.Какой модели соответствует данное предложение: Молекулы делятся на атомы. C. что делится на что 20.Какой модели соответствует данное предложение: 300 грамм калорий содержится в хлебе. D. что содержится в чем 21.Какую коммуникативную задачу реализует текст-рассуждение? E. рассуждать, доказать, опровергнуть 22.Какую коммуникативную задачу реализует текст-повествование? A. рассказать, изобразить 23.Определите коммуникативную задачу текста: Цветок представляет собой видоизмененный, укороченный и ограниченный в росте спороносный побег, приспособленный для образования спор, гамет и полового процесса, завершающегося образованием плода с семенами. А. определение предмета (цветка) 24.Определите коммуникативную задачу текста Биология — это система наук, объектами изучения которой являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой. Биология изучает все аспекты жизни, в частности, структуру, функционирование, рост, происхождение, эволюцию и распределение живых организмов на Земле. B. описание науки биологии 25.Укажите правильный вариант. Текст - это ... B. группа предложений, объединенных смыслом и структурой 26.Коммуникативная единица, представляющая собой последовательность языковых единиц, обладающая смысловой связностью и цельностью. C. текст 27.Текст - это С. группа предложений, связанных по смыслу и грамматически и обладающих тематическим и композиционным единством 28.Сложное синтаксическое целое-это…. D. наиболее крупная единица синтаксиса, представляющая собой структурно-смысловое единство 29.…- это сочетание нескольких предложений, объединенных по смыслу и синтаксически. D. сложное синтаксическое целое 30.Заголовок документа в краткой и лаконичной форме отражает E. содержание документа 31.Важнейшая информативная единица, отражающая тему данного произведения и соответствующая содержанию текста, – это … . E. текста 32.Текст делится на … A.абзацы 33.Отступ в начале новой строки, обозначающий начало новой мысли. A.абзац 34. Компонент связного текста, состоящий из одной или нескольких фраз (предложений) и характеризующийся единством и относительной законченностью содержания. A.абзац 35.Укажите структурные части композиции текста. B. все перечисленное 36.Композиция текста: B. вступительная часть, основная часть, заключительная часть 37.Как называется построение выступления, соотношение его отдельных частей и отношение каждой части ко всему выступлению как единому целому? B. композиция 38.Составные части текста, связанные между собой в единое целое, которым является произведение. C. структура текста 39.Композиционный элемент текста, в котором раскрывается основная мысль. C. основная часть 40.Композиционный элемент текста, в котором делаются выводы. C. заключение 41.Введение - это… A.начальная структурная часть композиции речевого произведения 42.Основными свойствами текста являются: A.связность и цельность, наличие основной мысли, относительная законченность высказывания 43.Признак текста, проявляющийся на уровне содержания (единство темы), функции (стилистическое единство) и формы (структурное единство). D. цельность 44.Признак текста, проявляющийся в объединении таких его аспектов, как содержание, оценка содержания, композиция содержания, а также связь предложений, абзацев. D. связность 45.Признак текста, проявляющийся в наличии информации, содержащейся в тексте (фактуальная, концептуальная, подтекстовая). A.информативность 46.Признак текста, подчеркивающий его смысловую законченность. E. завершённость 47.Цель …- ясно и точно сообщить объективную информацию о предмете, устройстве, факте или явлении действительности. Е. научного текста 48.Что называется данной информацией текста? A. исходная информация в тексте, от которой начинается развитие мысли 49.Что называется новой информацией текста? A. неизвестная информация, которую предстоит узнать 50.Какое из утверждений является неверным? A. Данная и новая информация текста совпадают. 51.К элементам развития мысли и связности речи относятся … . B. данная и новая информация текста 52.В каком предложении содержится данная информация текста? A.в предложении, передающем коммуникативную задачу текста 53.Определите данную информацию отрывка. Обмен информацией в организме человека происходит посредством прямого (контактного) взаимодействия между клетками. Он осуществляется в результате транспорта веществ с тканевой жидкостью, лимфой и кровью. Также обмен информацией происходит при передаче от клетки к клетке биоэлектрических потенциалов. Это самый быстрый способ передачи информации в организме. Е. обмен информацией в организме человека 54.Определите данную информацию отрывка. Рейтинг президента может быть очень высоким. Особенно, если в обществе сложилось позитивное устойчивое мнение о том, что только он может уверенно вести корабль государства. Но рейтинг президента может стремительно снижаться из-за непопулярной политики, высокого уровня коррупции, остроты его противостояния с различными слоями общества и т.д. A. рейтинг президента 55.Определите данную и новую информацию предложения. Примерно за 2800 лет до нашей эры египтяне в качестве писчего материала стали применять папирус – болотное растение, которое в изобилии росло в дельте Нила. A. данная информация – папирус, новая – болотное растение 56.Исходная информация, с которой начинается развитие мысли. С. данная информация 57.Неизвестная информация текста, которую необходимо узнать. С. новая информация 58.Информация, которая конкретизирует данную информацию, влияет на развитие смысла в тексте. A. новая информация 59.Цепная связь – это А.структурное сцепление предложений 60.Тип связи предложений в тексте, при котором происходит непрерывное плавное развитие мысли от одного предложения к другому. Е. цепная связь 61.Наиболее распространенный способ соединения предложений в тексте-это … А. цепная связь 62.Лексические повторы, местоименная замена, синонимическая связь - основные средства выражения … A.цепной связи 63.К основным средствам цепной связи не относятся: D. параллелизм синтаксических конструкций 64.Укажите способ связи предложений в отрывке из текста. «В Аккре раньше всех просыпаются птицы. Они с особой радостью встречают еще нежаркое африканское солнце. Эти пернатые певцы с самого утра оглашают город дивными песнями». D. цепная связь 65.Укажите тип связи. Общение осуществляется у людей, в первую очередь, при помощи языка. Язык – важнейшее средство человеческого общения. Существуют и другие средства общения. Например, речевые: пауза, выразительная интонация, громкость речи. C. цепная связь 66.Укажите средство связи между предложениями. Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила свои шаги и начала красться, как бы зачуяв перед собой дичь. B. местоименная замена 67.Укажите средство связи между предложениями. Жизнь не может быть полной, цельной и нравственной, если мы, люди, будем только брать у природы. Очень важно ее беречь, защищать, помогать ей. Ведь здоровье природы – это и наше личное здоровье и благополучие. B. местоименная замена и лексический повтор 68.Укажите средство связи между предложениями. На улице нас кольцом окружили собаки. Они виляли хвостами и, по-видимому, ни малейшего желания не имели признавать в нас чужих. С. местоименная замена 69.Укажите средство связи между предложениями. Вольта изобрел ряд электрических приборов. В 1776 г. А.Вольта обнаружил и исследовал горючий газ (метан). А. лексический повтор 70.Укажите средство связи между предложениями. Вольта наблюдал у животных большую электрическую возбудимость нервов по сравнению с мышцами. Он обнаружил электрическую раздражимость органов зрения и вкуса у человека. A. местоименная замена 71.Укажите средство связи между предложениями. Атомная энергия появилась на свет на несколько десятилетий раньше, чем ей полагалось. Однако дитя родилось, выжило и начало расти не по дням, а по часам. D. замена слова образным выражением 72.Укажите средство связи между предложениями. Художник творил в этой студии до конца своей жизни. Мастер создал здесь свои главные шедевры. C. синонимическая связь 73.Укажите средство связи между предложениями. Невзначай узнав, что дочь хочет напечатать подборку стихов в столичном журнале, отец потребовал, чтобы она взяла псевдоним и не позорила славную фамилию. Дочь повиновалась, и в русскую литературу вместо Анны Горенко вошла Анна Ахматова. A. лексический повтор 74.Укажите средство связи между предложениями. Такие поэты, как Ахматова, — явление уникальное. Они приходят в мир с уже сложившейся дикцией и неповторимым строем души. A. личное местоимение 75.Укажите средство связи между предложениями. Из-за туч выглянуло яркое летнее солнце. Оно осветило своими лучами промокшие улицы и дома. А. местоимение 76.При параллельной связи … А. структурная соотнесенность предложений выражается в их параллельном отношении 77.Одинаковый порядок слов, однотипность грамматических форм выражения членов предложения, видовременная соотнесенность сказуемых - основные средства выражения A. параллельной связи 78.Укажите тип связи: …Еще одна ночь протекла… …Еще один день наступил…(Ч.Айтматов). E. параллельная связь 79.Укажите способ связи предложений в отрывке. Холмы также тонули в лиловой дали, и не было видно их конца. И все то же небо и грачи, уставшие от зноя. Воздух тоже изнывал от жары и тишины, от этого покорная природа цепенела в молчании. A. параллельная связь 80.Укажите правильный вариант. … — это единица языка, которая представляет собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее смысловой и интонационной законченностью. С. предложение 81.Укажите правильный вариант. Предложение может выполнять … функции. A.текстообразующие 82.В … оформляется мысль, которую пишущий хочет сообщить читающему. B. предложении 83.Предложение, как информативная единица, обладает … . A.большими строевыми и коммуникативными возможностями 84.В связном тексте встречаются предложения … D. всех типов 85.Содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью, – это… E. микротема текста 86.Что называется микротемой текста? A. содержание нескольких самостоятельных предложений текста, связанных одной мыслью 87.Части общей темы, состоящие из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу. Е. микротемы текста 88.Как определить микротемы текста? A.по ключевым словам и ключевым предложениям абзаца 89.Какой структурной части текста обычно соответствует микротема? D. абзацу 90.Часть текста, в которой раскрывается микротема, называется … В. микротекст 91.Определив в тексте микротемы, можно составить … C. план 92.Какое из утверждений является верным? A. Микротема раскрывает содержание одной из частей текста. 93.Какое из утверждений является неверным? A. Микротема – это основная мысль текста. 94.Определите микротемы. Жидкость Характерным свойством жидкости является относительно легкая (особенно в сравнении с твердыми телами) смещаемость молекул под действием внешних сил. Это свойство называется текучестью. Однако взаимное смещение частиц сопровождается некоторым сопротивлением, которое называют внутренним трением, или вязкостью жидкости. |