Творческий проект План моего профессионального роста.. Творческий проект план моего профессионального роста
 Скачать 148.64 Kb.
|
|
Критерий Творческий проект План моего профессионального роста» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Алтарикская средняя общеобразовательная школа ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ План моего профессионального роста Выполнил Учитель физической культуры Власов Александр Юрьевич I квалификационная категория с. Алтарик, 2018 1 Введение Совершенствование качества обучения - воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, ив этом случае эффективность различных курсов повышения квалификации, семинаров и конференций невелика без процесса самообразования учителя. Самообразование - есть потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой является профессия учителя. А к туал ьн ость. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Учитель должен учиться всему постоянно, потому что в лицах его учеников передним каждый год сменяются временные этапы, углубляются и даже меняются представления об окружающем мире. Способность к самообразованию не формируется у педагога вместе с дипломом педагогического ВУЗа. Эта способность определяется психологическими и интеллектуальными показателями каждого отдельного учителя, ноне в меньшей степени эта способность вырабатывается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа, мониторинга своей деятельности. Цели: 1. Повышение профессиональной подготовленности и как следствие, повышение эффективности обучения физической культуре. Задачи: - планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся- формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой- организовать учебно-воспитательную * работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами- формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры в процессе своего самосовершенствования - устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией школы- учитывать и оценивать результаты работы с целью определения новых задач- аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности. Новизна Заключается в том, что была сделана попытка разработать траекторию непрерывного образования и профессионального роста педагога. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ План моего профессионального роста Зона роста в Сроки Перечень мероприятий Цели, задачи Риски рамках дости (план действий), соответствующи реализации в предлагаемого жения соответствующих е каждой зоне рамках плана каждой зоне роста» роста» конкретной (наименование зоны роста и конкретных пути их профессиональ преодоления ных и личностных результатов, к которым стремится педагог 1. «Общепедагог 2018-2 1. Разработка и Цель: овладеть. Ежедневно ическое 020 реализация программ системой профессионал развитие. учебных дисциплин в образовательных ьно Обучение» рамках основной умений и выстраивать Развить общеобразовательной навыков для урок по педагогическое программы. осуществления предмету в мастерство. 2. Осуществление учебно- каждом классе профессиональной воспитательной с учетом деятельности в деятельности на ФГОС, ООП соответствии с грамотном НОО школы, требованиями профессиональн авторской федеральных ом уровне. программы. государственных Задачи: Очень много образовательных времени. стандартов основного 1.Выбрать тему 2. общего, среднего самообразования Невозможност общего образования. 2.Разработать ь в полной. Планирование и план работы по мере проведение учебных теме осуществлять занятий. самообразования ведение. Систематический. Пройти курсы интерактивны анализ эффективности повышениях вариантов учебных занятий и квалификации. ведения подходов к обучению. занятий. 5. Формирование 4. Систематически универсальных учебных действий. посещать 6. Объективная оценка районные знаний обучающихся методические на основе тестирования объединения и других методов учителей контроля в физической соответствии с культуры. реальными учебными возможностями детей 2. «Воспитательн 2016-2 1. Регулирование Цель: научить. Разный ая 018 поведения обучающихся: уровень деятельность» обучающихся для- способность развития обеспечения самостоятельно обучающийся безопасной строить свою и принятие образовательной жизнь; ими четких среды- уметь правил. Постановка взаимодействова поведения в воспитательных ть с другими соответствии с целей, людьми; уставом и способствующих- стремиться к правилами развитию духовному внутреннего обучающихся, осмыслению распорядка независимо от их происходящего с школы. способностей иней и с теми, кто. Требуется характера. её окружает помощь в. Определение и Задачи: разработке принятие четких- обеспечить программы правил поведения надлежащее индивиду альн обучающимися в поведение ого развития. соответствии суставом обучающихся образовательной для обеспечения организации и безопасной Стремительны правилами внутреннего образовательной й рост распорядка среды. современной образовательной- обеспечить науки Л ____ гг л организации. р е али за ц и ю Особенно 4. Определение и различных видов психологии и принятие четких деятельности педагогики. правил поведения учащихся обучающимися в соответствии суставом образовательной организации и правилами внутреннего* распорядка образовательной организации. Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д. Проектирование хитаапий и событий «Развивающа 2018-2 1. Выявление входе Цель развить. Разногласия 3. я 020 наблюдения свой между деятельность» поведенческих и индивидуальный требованиями личностных проблем стиль системы обучающихся, педагогической образования и связанных с деятельности, личными особенностями их для интересами, развития. эффективного возможностям. Применение развития и педагога, инструментария и обучающихся. недостаточная методов диагностики и Задачи: готовность и оценки показателей Выбрать мотивация уровня и динамики оптимальную педагогов к развития ребенка. форму инновационно 3. Использование самоанализа й опыта работы по профессиональн деятельности. формированию ой деятельности. Риск системы регуляции. Сформировать временной поведения и педагогическую потери деятельности копилку компетенции - обучающихся. разработок и стабильно электронных работающий приложений к педагог, урокам и «лидер» внеклассным сталкивается с мероприятиям. проблемой 3.Провести потери районный стабильных семинар успешных учителей результатов, истории. так как новые результаты временно не * столь высокие |