УМК (предмет, класс)
|
Содержание учебного материала
|
Наличие элементов содержания согласно ПРП
|
Отсутствующие элементы содержания согласно ПРП
|
учебник Вербицкой М.В., 5 класс
|
Моя семья
Внешность и черты характера человека
Досуг и увлечения
Покупки.
Здоровый образ жизни
Школьное образование
Каникулы в различное вре¬мя года.
Выдающиеся люди
|
Семейные праздники - нет в УМК
Школьная форма - нет в УМК
Виды отдыха - нет в УМК
|
Вселенная и человек. Космос
Страна/страны изучаемого языка и родная страна
Мир профессий. Проблемы выбора профессии.
Путешествия
|
Отсутствует в ПРП
Отсутствует в ПРП
Отсутствует в ПРП
Отсутствует в ПРП
|
Диалогическая речь
|
Диалоги этикетного характера, диалог - расспрос, диалог - побуждение к действию, диалог - обмен мнениями и комбинированные диалоги.
Объём диалога — от 3 реплик
|
Нет диалога - обмена мнениями и комбинированных диалогов в ПРП.
Объём диалога — до 5 реплик
|
Монологическая речь
|
Описание сообщение, рассказ рассуждение
Объём монологического высказывания — от 8-10 фраз
|
Изложение
Объём монологического высказывания — от 5-6 фраз
|
Аудирование
|
Аудирование с пониманием основного содержания.
Аудирование с пониманием запрашиваемой информации.
Аудирование с полным пониманием звучащего текста.
Время звучания текстов для аудирования — до 1 минуты.
|
Аудирование с полным пониманием звучащего текста - нет в ПРП.
|
Чтение
|
Ознакомительное чтение (с пониманием основного содержания)
Просмотровое/поисковое чтение (с выборочным пониманием нужной или интересующей информации)
Изучающее чтение (с полным пониманием содержания)
Объём текста для чтения — около 500 слов.
|
Смысловое чтение ( заголовок)
Чтение не сплошных текстов (таблиц) и понимание представленной в них информации
Отсутствует в ПРП
Объём текста для чтения — 180-200 слов
|
Письменная речь
|
Писать короткие поздравления с днём рождения и другими праздниками
Заполнять формуляры, бланки, указывая имя, фамилию, пол, гражданство, адрес
Писать личное письмо с опорой и без опоры на образец - объём личного письма — около 100-110 слов.
|
Написание электронного сообщения личного характера
Объём сообщения — до 60 слов
|
Орфография
|
Знание правил чтения и орфографии и навыки их применения на основе изучаемого лексико-грамматического материала.
|
Графика, орфография, пунктуация (заголовок)
правильное написание слов
правильное использование знаков препинания
правильное оформление электронного сообщения
|
Фонетическая сторона речи
|
Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков изучаемого иностранного языка в потоке речи, соблюдение ударения и интонации в словах и фразах, ритмико-интонационные навыки произношения различных типов предложений.
|
Чтение новых слов согласно правилам чтения
Чтение вслух небольших текстов
Объём текста для чтения-до 90 слов
|
Лексическая сторона речи
|
Объём 1200 единиц, включая 500 единиц, усвоенных в начальной школе.
Знание основных способов словообразования
|
675 ЛЕ, включая 500 ЛЕ из НОО
|
Грамматическая сторона речи
|
Глаголы в наиболее употребительных временных формах
Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени, образованные по правилу и исключения.
Наречия, оканчивающиеся на –ly, Степени сравнения наречий
Имена существительные неисчисляемые и исчисляемые
Предложения с несколькими обстоятельствами
Вопросительные предложения
|
Отсутствует в ПРП
|
Компенсаторные умения
|
-использовать в качестве опоры при формулировании собственных высказываний ключевые слова, план к тексту, тематический словарь и т. д.;
-прогнозировать содержание текста на основе заголовка, предварительно поставленных вопросов;
|
Игнорирование информации, не являющейся необходимой
|
Скачать 21.15 Kb.