Разделы
|
Урок №
|
Темы
|
Цели обучения
|
Кол.час. Срок
|
|
2г
|
2д
|
1 часть.
Компьютеры и программы
|
1
|
Безопасность в кабинете информатики
|
знание техники безопасности оборудования в компьютерных залах;
|
1
|
|
|
2
|
Информация вокруг нас
|
использование фотографий, подходящих для специальной темы;
|
1
|
|
|
3
|
Компьютерные устройства
|
использование команд для открытия и сохранения файлов в компьютерных программах;
|
1
|
|
|
4
|
Файлы и пакеты
|
хранение и поиск документов;
|
1
|
|
|
5
|
Практические задания
|
обязанности пользователя программ для ЭВМ;
|
1
|
|
|
2 Раздел.
Творчество и компьютер
|
6
|
Алгоритм ветвления
|
Изучение алгоритма ветвления;
|
1
|
|
|
7
|
Продолжайте создавать программы. Выполнение алгоритмов
|
ознакомление с блоком проверки контрактов;
|
1
|
|
|
8
|
Создайте своего собственного персонажа
|
научиться создавать персонажа в скретч-графическом редакторе;
|
1
|
|
|
3 Раздел.
Слово за словом (общая тема: «что хорошо, что плохо?»)
|
2 четверти
|
|
|
9
|
Знакомство с клавиатурой
|
решение задач пользователя компьютерной программы;
|
1
|
|
|
10
|
Практика на клавиатуре
|
текстовый редактор для ввода простых предложений;
|
1
|
|
|
11
|
Клавиатура для набора текста
|
меню в компьютерных программах;
|
1
|
|
|
12
|
Практикум Клавиатурное управление
|
открытие файлов в компьютерных программах;
|
1
|
|
|
13
|
Работа с текстом
|
простой текстовый редактор;
|
1
|
|
|
14
|
Создание мультфильмов
|
используя простые инструменты графического редактора,
|
2
|
|
|
15
|
Практическая работа
|
используя простые инструменты графического редактора,
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 четверти
|
|
|
4. Раздел.
Мультимедиа (общая тема: «Здоровые души здоровы»)
|
16
|
Звуки вокруг нас
|
Работа в мультимедийной программе
|
1
|
|
|
17
|
Звуковые эффекты
|
Открывайте, редактируйте, сохраняйте файлы
|
1
|
|
|
18
|
Запись звука
|
Открывайте, редактируйте, сохраняйте файлы
|
1
|
|
|
19
|
Обработка звука
|
Открывайте, редактируйте, сохраняйте файлы
|
1
|
|
|
20
|
Практическая работа
|
Открывайте, редактируйте, сохраняйте файлы
|
1
|
|
|
5. Раздел.
Робототехника. Датчики
|
21
|
Движение робота
|
Обучение использованию и программированию среднего мотора робота.
|
2
|
|
|
22
|
Программирование движения робота
|
Режим работы среднего мотора
|
1
|
|
|
23
|
Запускаем программу для робота
|
Учимся запускать программу для робота
|
1
|
|
|
24
|
Звук для робота
|
Режим работы среднего мотора
|
1
|
|
|
25
|
Практическая работа
|
Алгоритм робота Элгезека
|
1
|
|
|
|
4 четверти
|
|
|
|
26
|
Что такое проект?
|
Учимся организовывать движение робота с помощью цикла
|
1
|
|
|
27
|
Набор и редактирование текста идеи проекта
|
Циклический блок
|
1
|
|
|
28
|
Обмен данными между программами
|
Сравнение блоков петель, используемых в Scratch и Lego Mindstorms EV3.
|
1
|
|
|
29
|
Знакомство с алгоритмом проектирования
|
Использование цикла для организации движения робота
|
1
|
|
|
30
|
Создание «танцующего» робота
|
Алгоритм «танцующего» робота
|
2
|
|
|
31
|
Программа "Танцующий робот"
|
Создание «программы танцующего робота».
|
2
|
|
|
32
|
Защита проекта
|
Выполнение задач по отделам
|
1
|
|
|
36-й час
|
|
|
Скачать 19.86 Kb.