|
|
Урок 2 Тема Краеведение|
Наталья Николаевна Шеншина
География 6 класс
|
Урок № 2
|
|
Тема
|
Краеведение. Что такое свой край, своя местность, ближняя (малая) родина. Границы края, их условность, подвижность.
|
Цель и задачи урока
|
Создать условия для развития представлений о своем крае, местности, границах; содействовать расширению и углублению знаний о географии; способствовать развитию умений анализировать, сравнивать, осуществлять простейшее прогнозирование; воспитывать чувство ответственности за выполняемую работу, умение работать в группе
|
Тип
|
Изучение нового
|
Категориальный аппарат усвоения
|
Границы, край, местность,
|
Ценностный компонент урока
|
Малая родина
|
Учебно-наглядный комплекс
|
презентация в Microsoft PowerPoint; ПК, мультимедиа проектор, интерактивная доска, карты, атласы
|
Имена
|
Пифагор, Аристотель, Плиний, Страбон
|
Способы действия учащихся
|
Вступить в диалог; анализировать графические материалы; совершенствовать свои умения работать с различными точками зрения
|
Эпиграф к уроку
|
Мир имеет свой собственный порядок,
и мы должны постараться не нарушать его
Эразм Роттердамский
|
Ход учебного занятия
Содержание (этапы) учебного занятия
|
Деятельность
|
учителя
|
обучающихся
|
1.Оргмомент
|
Приветствует класс
Организует
|
Здороваются. Проверяют готовность рабочего места.
Сообщают о готовности класса
|
2.Сообщение темы урока
|
Сообщает тему урока (на слайде)
|
Записывают в рабочую тетрадь
|
3.Целеполагание и мотивация
|
Определяет совместно с детьми
Настраивает на успешную работу
|
Определяют с помощью учителя
Настраиваются на успех в учебной деятельности
|
4.Актуализация знаний
|
Тестирование
Проверка номенклатуры
|
Активизируют имеющиеся знания и выполняют работу
анализируют условие успешного выполнения задания
|
5.Первичное введение материала.
5.1.Моделирование теоретических понятий
5.2.Развитие теоретических понятий
|
Рассказ с элементами беседы о своем крае с использованием презентации в Microsoft PowerPoint
|
активизируют имеющиеся знания и вступают в беседу
конспектируют, просматривают
|
5.3.Проблематизация теоретических понятий
|
Творческая работа
Создание графического образа своего края
|
Выполняют работу индивидуально, представляют результаты
|
6. Физминутка
|
Цветотерапия
|
Выполняют упражнения под руководством учителя
|
7. Подведение итогов урока
|
Подводит итоги урока
Выставляет оценки
|
Самооценка
|
8.Рефлексия
|
Понимание себя
|
Определяют свое место на уроке между «Я» реальное и «Я» идеальное
|
9. Задание на дом:
|
Даёт задание и комментарий к нему: Конспект, на «5» - презентация о своем крае
| |
|
|
Скачать 46.5 Kb.