национальныйуниверситет.рф ответы. ответы учРФ. Урок ответ B. 45 минут Как часто рекомендуется проводить открытые занятия

• Название: Урок ответ B. 45 минут Как часто рекомендуется проводить открытые занятия
• Анкор: национальныйуниверситет.рф ответы
• Дата: 26.04.2022
• Размер: 15.72 Kb.
• Имя файла: ответы учРФ.docx
• Тип: Урок; #499260

модуль 1

1. Сколько по времени рекомендуется проводить открытый урок

ответ

B. 45 минут;


2. Как часто рекомендуется проводить открытые занятия?

ответ

C. Не реже одного раза в два года;

модуль 2


1. Что из нижеперечисленного является образовательной целью открытого урока?

ответ

A. Обеспечить в ходе урока усвоение (повторение, закрепление) основных понятий, законов и теорий, научных фактов;


2. Что из нижеперечисленного является развивающей целью открытого урока?

ответ

B. Развивать эмоциональные качества и чувства учащихся, создавая на уроках эмоциональные ситуации, используя яркие примеры, иллюстрации, демонстрации, воздействующие на чувства обучаемых;

модуль 3


1. Что подразумевается под организационным компонентом открытого урока?

ответ

A. Организация класса в течение всего урока, готовность учащихся к уроку, порядок и дисциплина;


2. Что подразумевается под мотивационным компонентом открытого урока?

ответ

B. Определение значимости изучаемого материала как в данной теме, так и во всем курсе;

модуль 4


1. Как минимум, сколько задач должно присутствовать в занятии?

ответ

C. 3;


2. Сколько должен длиться организационный момент урока?

ответ

A. 5 минут;

модуль 5


1. В чем заключается цель проведения релаксации на уроке?

ответ

A. Снять напряжение, дать детям небольшой отдых;


2. Как рано могут проявляться первые признаки утомления в двигательном беспокойстве детей?

ответ

A. На 12-14 мин. урока;

модуль 6


1. Что из нижеперечисленного не входит в режиссерскую композицию урока?

ответ

B. Крайнее событие;


2. Что подразумевается под «мешающими обстоятельствами»?

ответ

C. Неожиданности в ходе урока;

модуль 7


1. Шрифт какого размера используется для методической разработки?

ответ

C. 14;


2. Каким шрифтом оформляется методическая разработка?

ответ

A. Times New Roman;

модуль 8


1. Что подразумевается под кратким анализом?

ответ

A. Общая оценка образовательно-воспитательной функции урока, характеризующая решение образовательной, воспитательной и развивающей задач и дающая оценку их реализации;


2. Что подразумевается под структурным анализом?

ответ

B. Выявление и оценка доминирующих структур (элементов) урока, их целесообразность, обеспечивающая развитие познавательных способностей обучающихся;

модуль 9


1. Что нужно сделать в первую очередь при составлении плана открытого урока?

ответ

A. Определить цели занятия;


2. Сколько гостей рекомендуется приглашать на открытый урок?

ответ

A. 2;

модуль 10


1. В чем заключается ключевая особенность вводной лекции?

ответ

A. В ней выделяются лишь основные, ключевые вопросы темы;

2. В чем заключается ключевая особенность обзорной лекции?

ответ

B. Проводится при завершении изучения раздела или темы для закрепления полученных обучающимися знаний;

модуль 11

1. Сколько максимально по времени должен продолжаться доклад ученика на уроке-конференции?

ответ

C. 15 минут;

2.Сколько от всего урока-конференции максимально могут составлять выступления с докладами?

ответ

C. 2/3 урока;

модуль 12

1. Как групповая работа может классифицироваться по численности групп?

ответ

A. Парная и групповая;

2. Как называется форма групповой учебной работы, в которой одно и то же задание дается для всех групп?

ответ

C. Единые;

модуль 13

1. Сколько вопросов лучше давать команде за один уровень в рамках викторины?

ответ

B. 10;

2. Сколько времени лучше давать на обсуждение вопроса викторины?

ответ

C. 30 секунд;

модуль 14

1. Что подразумевается под проблематизацией?

ответ

A. Рассмотрение проблемного поля и выделению подпроблем, формулированию ведущей проблемы и постановке задачи, вытекающей из этой проблемы;

2. С чего начинается работа над проектом?

ответ

A. С выбора темы;

модуль 15

1. Что предполагает мотивирование к учебной деятельности в структуре уроков ведения нового знания в рамках деятельностного подхода?

ответ

A. Осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности на уроке;

2. Что предполагает выявление места и причины затруднения в структуре уроков ведения нового знания в рамках деятельностного подхода?

ответ

B. Организация выявления учащимися места и причины затруднения;

модуль 16

1. Что из нижеперечисленного входит в комплект материалов, определяющих методическое обеспечение открытого занятия?

ответ

D. Все вышеперечисленное.

2. Кто выступает первым на обсуждении проведенного занятия?

ответ

A. Учитель, проводивший открытое занятие;