Практическая работа 2. Урок в форме экскурсии по набережной города. Учитель побуждает учащихся к сравнению объектов с геометрическими фигурами, практической работе с геобордой, постановке проблемных задач, обобщению, решению геометрических задач на повторение и по новой теме

• Название: Урок в форме экскурсии по набережной города. Учитель побуждает учащихся к сравнению объектов с геометрическими фигурами, практической работе с геобордой, постановке проблемных задач, обобщению, решению геометрических задач на повторение и по новой теме
• Дата: 23.03.2022
• Размер: 13.97 Kb.
• Имя файла: Практическая работа 2.docx
• Тип: Урок; #412054

Чек-лист анализа фрагмента учебного занятия.

Предмет, класс	Тема анализируемого учебного занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся						Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
			Познавательная		Коммуникативная		Регулятивная
			Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности	Осуществляемые действия	Формы и приемы организации деятельности
Геометрия, 8 класс.	Трапеция.	Урок в форме экскурсии по набережной города. Учитель побуждает учащихся к сравнению объектов с геометрическими фигурами, практической работе с геобордой, постановке проблемных задач, обобщению, решению геометрических задач на повторение и по новой теме.	Актуализация знаний. Постановка проблемы. Изучение нового материала. Практическая работа в парах. Решение задач.	Сравнение объектов с геометрическими фигурами. Беседа, обсуждение, работа в парах.	Взаимодействие друг с другом в парах. Умение формулировать мысли, высказывать предложения по решению задач.	Работа в парах. Сравнение фигур. Ответы на вопросы учителя. Высказывание предложений по решению задач.	Рефлексия. Учащиеся самостоятельно осуществляют деятельность учения, ищут способы решения задач, оценивают результаты деятельности. Выводы.	Эвристическая беседа. Работа с геобордой.	Учебное занятие соответствует принципам системно-деятельностного подхода.