регламент деятельности по сохранению и учету контингента. Утверждаю 2 Деятельность оу по учету и сохранению контингента

• Название: Утверждаю 2 Деятельность оу по учету и сохранению контингента
• Дата: 06.07.2022
• Размер: 0.83 Mb.
• Имя файла: регламент деятельности по сохранению и учету контингента.pdf
• Тип: Документы; #626045

УТВЕРЖДАЮ

2
2. Деятельность ОУ по учету и сохранению контингента
2.1. Функции ОУ по учету и сохранению контингента:
 изучение и анализ социально-демографической ситуации в районе местонахождения ОУ;
 формирование и корректировка контингента обучающихся;
 формирование базы данных по контингенту обучающихся;
 ведение документации и осуществление документооборота по вопросам приема, перевода, отчисления обучающихся;
 подготовка справок и статистических отчетов по контингенту обучающихся:
 справок о приеме;
 справок о переводе;
 справок об обучении;
 статистических отчетов ОШ-1, 1-НД и др.;
 реализация организационно-правовых форм образовательного процесса по социальным и медицинским показаниям: например, индивидуального обучения на дому;
 профилактика непосещения ОУ, пропусков учебных занятий, нарушения дисциплины, совершения правонарушений и преступлений;
 обеспечение взаимодействия с государственными и муниципальными органами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
3. Направления деятельности ОУ по сохранению контингента.
Направления деятельности работников ОУ по сохранению контингента обучающихся целесообразно рассматривать в разрезе структуры органов управления деятельности должностных лиц ОУ.
3.1 Руководитель ОУ.
Руководитель
ОУ осуществляет организацию взаимодействия между специалистами служб сопровождения и контроль над их деятельностью. На руководителе ОУ лежит ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение специалистами ОУ законодательства по защите прав и интересов ребенка.
Основными направлениями деятельности руководителя ОУ по сохранению контингента учащихся являются:
1. Руководство деятельностью органов самоуправления ОУ, в том числе Службы сопровождения в области сохранения контингента ОУ, профилактике правонарушений и оказания социально-педагогической помощи детям и семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.
2. Анализ деятельности службы сопровождения и руководство планированием ее работы на учебный год.
3. Согласование плана индивидуальной профилактической работы (социально- педагогического сопровождения) и (или) определение индивидуального образовательного маршрута учащегося, имеющего трудности в усвоении школьной программы по состоянию здоровья или по иным причинам и (или) нуждающегося в социальной, педагогической, психологической или иной поддержке.
4. Распределение функциональных обязанностей среди работников школы по проблеме профилактики безнадзорности и правонарушений среди учащихся школы.

3
Руководитель ОУ осуществляет:
 Заслушивание на административных совещаниях отчетов ответственных лиц о посещаемости, успеваемости и правонарушениях среди учащихся;
 Рассмотрение на заседаниях педагогического совета отчетов ответственных лиц о проделанной работе по контролю над посещаемостью и успеваемостью обучающихся в ОУ;
 Рассмотрение на заседаниях Совета школы совершенных обучающимися правонарушениях и деяниях, предусмотренных УК РФ;
 Рассмотрение на педсовете школы материалов службы сопровождения, направляемых на рассмотрение КДН и ЗП с приглашением обучающихся и их родителей (законных представителей), предупреждающихся об ответственности за воспитание и образование ребенка в соответствии со ст.38 и 43 Конституции
РФ, а также для ознакомления с материалами, направляемыми в КДН и ЗП;
 Обеспечение реализации индивидуального образовательного маршрута обучающегося по социально-педагогическим и медицинским показаниям.
3.2. Заместитель руководителя ОУ по УВР.
3.2.1. Заместитель директора по УВР:
 осуществляет непосредственное руководство образовательным процессом,
 участвует в работе органов самоуправления ОУ,
 обеспечивает деятельность по предупреждению неуспеваемости, явного и скрытого «отсева» обучающихся,
 взаимодействует с участниками образовательного процесса.
Основными направлениями деятельности заместителя директора по УВР по сохранению контингента являются:
1. организация учета и анализа успеваемости обучающихся.
2. информирование участников образовательного процесса об итогах образовательного процесса.
3. Разработка совместно с председателями МО учителей-предметников ОУ с учетом мнения социального педагога и других специалистов (ПМПК) методики индивидуального педагогического сопровождения обучающихся, имеющих трудности в усвоении общеобразовательной программы по состоянию здоровья или иным причинам.
4. Обеспечение организации обучения по индивидуальному плану. А также в форме семейного, домашнего обучения или экстерната.
5. Проведение инструктажа учителей-предметников по работе с учащимися, имеющими трудности в усвоении общеобразовательной программы.
6. Рекомендации по согласованию с социальным педагогом, классным руководителем по работе с родителями детей, имеющим девиантное поведение, проблемы в развитии, находящимися в социально опасном положении.
7. Проведение индивидуальных бесед и консультаций с родителями (лицами, их заменяющими) неуспевающих учеников.
8. Подготовка материалов для рассмотрения органами самоуправления по проблемам реализации общеобразовательных программ.

4 3.2. 2. Социальный педагог и педагог-организатор.
Социальный педагог и педагог-организатор по воспитательной работе:
 осуществляют непосредственное руководство воспитательной деятельностью,
 участвуют в работе органов самоуправления ОУ,
 обеспечивают деятельность по предупреждению пропусков учебных занятий без уважительной причины, непосещение ОУ, безнадзорности и правонарушений;
 взаимодействуют с участниками образовательного процесса.
 осуществляют деятельность по социальному и педагогическому сопровождению учащихся и их семей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
 участвуют в проведении профилактической работы;
 обеспечивают взаимодействие с органами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Основными направлениями деятельности социального педагога и педагога- организатора по сохранению контингента являются:
1. Ведение ежедневного учета посещаемости обучающихся с указанием причины пропуска учебных занятий на основании сведений, подаваемых классными руководителями.
2. Обобщение данных в еженедельном и ежемесячном отчетах с указанием причин пропусков и принятых мер по выяснению причин пропуска и устранению пропусков по неуважительным причинам (беседа с законными представителями при личной встрече или в телефонном режиме, посещение учащегося на дому, рассмотрение проблемы на Совете школы, Совете по профилактике правонарушений или педсовете, постановка на внутришкольный учет).
3. Подача в орган управления образованием отчета о посещаемости с указанием достигнутых промежуточных или итоговых результатов деятельности по устранению пропусков учебных занятий по неуважительной причине.
4. Организация информирования несовершеннолетних и их родителей (законных представителей) о предлагаемых формах дополнительного образования, кружках, секциях в учреждении и вне его и т.д.
5. Организация внеклассной работы с обучающимися в кружках, секциях ОУ, вовлечение в досуговую деятельность несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации.
6. Организация бесед специалистов ИПДН, ОВД, КДН и ЗП с учащимися по вопросам профилактики правонарушений несовершеннолетних.
7. Проведение совместно со специалистами ИПДН и ОВД, КДН и ЗП профилактических родительских собраний с целью ознакомления с криминогенной обстановкой в муниципальном образовании и предотвращения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
8. Информирование КДН и ЗП, ОВД обо всех случаях противоправного поведения обучающихся, а также о несовершеннолетних в связи с их безнадзорностью, о семьях, находящихся в социально опасном положении, о неблагополучных семьях.
9. Участие в мероприятиях, проводимых совместно с ПДН ОВД и КДН и ЗП района в соответствии с утвержденным графиком.
10. При необходимости участие в заседаниях КДН и ЗП или направление на заседание представителя школы.
11. Организация систематической сверки информации о несовершеннолетних, состоящих на учете в ИПДН и на внутришкольном учете.

5 12. Доведение до сведения педагогического коллектива информации о правонарушениях учащихся за период каникул (на основании сведений ИПДН
ОВД).
13. Подготовка отчетов о правонарушениях, совершенных учащимися.
14. Организация профориентационной работы с учащимися.
15. Содействие в трудоустройстве несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, получивших основное общее образование.
16. Содействие переводу обучающихся, находящихся в социально опасном положении и имеющих трудности в обучении в школе, в другое ОУ.
17. Организация информирования обучающихся и их законных представителей о формах проведения летней оздоровительной компании для детей, находящихся в социально опасном положении и трудной жизненной ситуации.
18. Выявление несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации и
(или) в социально опасном положении, а также непосещающих или систематически пропускающих учебные занятия по неуважительным причинам.
19. Выявление семей обучающихся, находящихся в социально опасном положении, и оказывает помощь родителям (законным представителям) в обучении и воспитании детей.
20. Предупреждение прекращения обучения в школе обучающимися «отсева».
21. Изучение социальных проблем обучающихся (воспитанников), выявление причин их возникновения и принятие мер к их разрешению с учетом возможностей ОУ.
22. Участие в работе заседаний КДН и ЗП.
23. Организация совместно с классным руководителем профилактических тематических лекций с приглашением инспектора ПДН ОВД для учащихся и их родителей (законных представителей).
24. Организация совместных со специалистами и инспектором ПДН ОВД консультаций несовершеннолетних и их родителей (законных представителей).
25. Подготовка докладов, сообщений на педсоветах, производственных совещаниях и методических объединениях по проблемам оказания адресной помощи семьям, находящимся в социально опасном положении, семьям с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
26. Организация семинарских занятий (в соответствии с планом ОУ) по изучению действующего законодательства в области защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.
27. Ознакомление педагогов школы с необходимой документацией по защите и социальной поддержке семьи и детства.
3.2.3. Классные руководители
Классный руководитель осуществляет воспитательную и профилактическую работу с коллективом обучающихся, способствует получению сведений о ребенке и его положении в семье.
Основными направлениями деятельности классного руководителя по сохранению контингента являются:
1. Знакомство с документами учащегося. Составление социального паспорта класса.
2. Оказание обучающимся и их родителям (законным представителям) помощи в устройстве детей в кружки и секции.
3. Ежедневный контроль посещаемости учащихся и заполнение журнала посещаемости.

6 4. Организация участия коллектива класса в общешкольных мероприятиях в соответствии с планом воспитательной работы школы.
5. Приглашение родителей (законных представителей) на беседы, консультации с учителями-предметниками и специалистами школы по насущным вопросам.
6. Проведение тематических классных часов по вопросам профилактики неуспеваемости, пропусков уроков, непосещения ОУ и правонарушения.
7. Проведение тематических классных родительских собраний в соответствии с планом.
8. Представление в конце триместра заместителю директора по УВР отчета об успеваемости учащихся.
4. Технология сохранения контингента обучающихся.
4.1. Технологии сохранения контингента обучающихся ОУ и социально- педагогического сопровождения детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Система технологии сохранения контингента и социально-педагогического сопровождения детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, включает в себя следующие:
1. Технология профилактики пропусков занятий по неуважительной причине.
2. Технология предупреждения неуспеваемости.
3. Технология профилактики непосещения детьми ОУ.
4. Технология профилактики нарушения учащимися дисциплины в ОУ.
5. Технология предупреждения совершения учащимися правонарушений и преступлений.
4.2. Технология профилактики пропусков занятий по неуважительной причине.
1. Систематический личный контроль классного руководителя над посещением занятий учащимися.
Анализ сведений о посещении учащимися занятий в классных журналах и сводной таблице учета посещаемости.
2. Устное и письменное информирование родителей (законных представителей) о прогулах их детей.
3. Собеседование классного руководителя, заместителя директора по УВР, социального педагога с обучающимися и (или) с родителями (законными представителями).
4. Посещение семьи классным руководителем и социальным педагогом, изучение социально-бытовой ситуации развития и воспитания, составление отчетной документации (акта).
5. Обсуждение ситуации на совещании при директоре ОУ, на заседании Совета по профилактике, заслушивание докладной записки классного руководителя, характеристики обучающегося, изучение ранее принятых мер педагогического или психологического воздействия.
6. Приглашение учащегося и (или) родителей (законных представителей) на заседание Совета по профилактике с составлением протокола заседания.
7.Передача материалов в КДН и ЗП Псковского района, инспектору ИДН ОВД.
4.3.. Технология предупреждения неуспеваемости.

7 1. Своевременное выставление текущих отметок в тетрадях, дневниках обучающихся и в классном журнале.
2. Ознакомление родителей (законных представителей) устно или письменно с результатами учебной деятельности учащегося.
3. Приглашение родителей (законных представителей) на беседу с учителями- предметниками, классным руководителем, администрацией ОУ для профилактики неуспеваемости или для совместного поиска путей исправления неудовлетворительных отметок, восполнения имеющихся пробелов в знаниях.
4. Контроль над посещением учащимися консультаций по предметам, вызывающих трудности в усвоении, коррекционных занятий.
5. Приглашение учащихся и (или) их родителей (законных представителей) на собеседование с социальным педагогом, приглашенными специалистами.
6. Направление письменного сообщения родителям (законным представителям) учащихся, получившим неудовлетворительные отметки по предметам по итогам триместра.
7. Организация по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся консультаций с учителями-предметниками для пересдачи неусвоенного учебного материала.
8. Посещение семьи классным руководителем и социальным педагогом, изучение социально-бытовой ситуации развития и воспитания, составление отчетной документации (акта).
9. Обсуждение причин неуспеваемости на совещании при директоре ОУ, на заседании Совета по профилактике, заслушивание докладной записки классного руководителя, характеристики обучающегося, изучение ранее принятых мер педагогического или психологического воздействия.
10. Приглашение учащегося и (или) родителей (законных представителей) на заседание педсовета с составлением протокола заседания.
5. Порядок и формы контроля за совершением действий и принятием решений
4.1. Текущий контроль за соблюдением последовательности действий, определенных процедурами по предоставлению услуги, осуществляется руководителем ОУ.
4.2. Руководитель ОУ и специалисты несут персональную ответственность за выполнение требований, возложенных на них данным регламентом.