таблица психологии. Таблица по возрастам (1) Сиженкова. Возраст
 Скачать 127.24 Kb.
|
|
Возрас т Дифференциация направления звука , певучее гуление Лепет Готовность к совместной игровой деятельности ,ориента ция на колокольчик Реакция на незнакомое лицо , повторение одинаковых слогов Общение с помощью жестов Ситуационное понимание обращенной речи Использование 3 ” некоторым словесным командам Понимает названия отдельных предметов Посаженный, сидит, опираясь на руки, ползает на животе, поворачивается с живота на спину (7 мес.); садится и сидит, не опираясь, становится на четвереньки, ухватившись за опору, становится на колени (8 мес.), встает, ухватившись за опору; переступает, поддерживаемый за руки (9 мес.), стоит самостоятельно; ходит, держась одной Перекладывает предмет из одной руки в другую. Может положить ложку в чашку, кубики в коробку лепетных слов ” с соотнесением Использование 3 -4” лепетных слов ” с соотнесением , пониманием простой инструкции ,дополняе мой жестом рукой (10 мес), уверенно стоит без опоры, приседает; ходит, держась одной рукой, делает несколько шагов без опоры (11 мес.); ходит без поддержки, приседает, встает (12 мес.) Ранне словарный запас 7-20 слов Показывает 3 части тела, использует фразу из 2 слов, словарный запас - 20 слов Показывает 5 частей тела, имеет словарный запас минимум 50 слов; понимает двухэтапную инструкцию, неадекватно использует местоимения я, ты, мне; предложения выполняет инструкции типаПокажи, кто сидит, кто спит;выполняет двухступенчатую инструкциюПойди в кухнюи примеси чашку, понимает значение предлогов в привычной конкретной ситуации —На чем ты сидишь»? Понимает прочитанные короткие рассказы и на одной ноге. Относит предмет на короткое расстояние. При легкой поддержке спускается вниз по лестнице, поднимается самостоятельно, прыгает на месте, крутит педали трехколесного велосипеда. Учится бегать, ходить на носках, сохранять равновесие на одной ноге. Сидит на корточках, кубиков Открывает ящик и опрокидывает его содержимое. Играет с песком и глиной. Открывает крышки, использует ножницы, красит пальцем. Нанизывает бусы нескольких горизонтальных, вертикальных и округлых линий Может крутить пальцем диск телефона, рисует черточки, воспроизводит простые формы. Режет ножницами. Рисует по образцу крест строит из 2 слов Адекватно использует местоимения я, ты, мне; повторяет две цифры в правильной последовательности, имеет понятие «один» Словарный запас 250 слов, использует предложение из 3 слов, овладел множественным числом существительных и глаголов. Ребенок называет свое имя, сказки (с опорой на картинку, а затем и без нее) спрыгивает с последней ступеньки пол и возраст, понимает значение простых предлогов; выполняет задания типа «Положи кубик под чашку», «Положи кубик в коробку» До шк оль ны рассказы. Выполняет двухступенчатую инструкцию типа Пойди в кухню, принеси чашку Сохраняет равновесие при качании на качелях Прыгает на одной ноге, ходит по бревну. Прыгает попеременно на одной, затем на другой ноге. Поднимается вверх по лестнице Хорошо прыгает, бегает, прыгает через веревочку, прыгает попеременно на одной и другой ноге; бегает на носках. Катается на двухколесном Рисует карандашами или цветными мелками. Строит постройки более чем из 9 кубиков. Складывает бумагу более чем 1 раз. Определяет предметы в мешке на ощупь, лепит из пластилина диагонали). Рисует человека, изображая от 2 до 3 частей его тела. Копирует квадрат, звезду. Дорисовывает три части в незавершенную картину Аккуратно вырезает картинки. Пишет буквы и числа. Дорисовывает недостающие детали к картинке. Бьет молотком по гвоздю. Воспроизводит геометрические велосипеде, учится кататься на коньках, играть в хоккей (от 2 до 3 частей), шнурует ботинки фигуры по образцу |