Вставьте пропущенное и заполните таблицу
Сферы обучения
Методы обучения
|
Словесный
|
Наглядный
|
Практический
|
устное изложение, рассказ, беседа
|
иллюстрация медицинского атласа, видеофильма
|
отработка самих манипуляций
|
Заполните таблицу/Дайте определение и приведите примеры
Обучение может быть формальным и неформальным
Формальное
|
Неформальное
|
Медицинская сестра в ЛПУ или на дому обучает пациентов и/или его родственников приемам выполнения привычных (повседневных действий), например умывание, одевание, прием пищи, приему лекарственных средств, подготовке к исследованиям.
|
Медицинская сестра при выполнении своих обязанностей беседует о волнующих людей проблемах (например, как уберечь себя и близких от ВИЧ-инфекции и т.д.), предоставляет информацию, необходимую для здорового образа жизни.
|
Дайте определение и приведите примеры
ТИП ВОПРОСА
|
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
|
ПРИМЕРЫ
|
ОТКРЫТЫЙ
|
начинаются с вопросительных слов «как», «что», «где» и др. Открытые вопросы позволяют выяснить больше информации и используются, как правило, в начале контакта.
|
Что вы думаете по этому поводу?
Когда вы решили согласиться на эту беседу?
|
Какое самое высокое давление у вас бывает?»,
|
«Когда вы изменили режим питания?»,
|
«Сколько вы весите?»
|
ЗАКРЫТЫЙ
|
это, по сути, утверждения, которые задаются с помощью вопросительной интонации и на которые можно ответить только «да» или «нет».
|
«Вам понятны рекомендации?»
|
«Вы можете..?», «Вы хотите..?», «Вам нужно..?», «У Вас есть..?» и т.п
Нравиться ли вам бегать? -.
| Решите ситуационную задачу
К медсестре обратился пациент с просьбой объяснить ему, как правильно принять назначенное врачом лекарство. Медсестра быстро ответила, что все лекарства принимают одинаково и пошла по своим делам.
Как должна была поступить медсестра в данной ситуации?
Какие правила необходимо выполнять при обучении пациента?
Медсестра должна была рассказать как их принимать. До принятие пищи или после.
Обучения состоит из пяти этапов:
1) изложение необходимой информации;
2) повторение пациентом всего, что он запомнил;
3) показ (демонстрация) того, что пациент должен освоить;
4) повторение пациентом самостоятельно или вместе с медицинской сестрой навыка;
5) самостоятельное объяснение и демонстрация пациентом навыка от начала до конца. |
Скачать 19.34 Kb.