|
|
Замечания куратора
16.03.
2022 год
|
Анализ организации деятельности Методического объединения учителей начальных классов: модель методической работы образовательной организации; Положение о МО учителей начальных классов; методическая тема образовательной организации в целом и МО учителей начальных классов в частности; планирование работы МО учителей начальных классов на текущий учебный год; протоколы заседаний МО учителей начальных классов; планирование работы учителя по самообразованию на текущий учебный год. Разработка предложений по их совершенствованию. Оформление результатов анализа в дневнике практики.
|
Замечания куратора
|
|
МОДЕЛЬ Методической работы образовательной организации. В школе присутствует методические объединения учителей-предметников и методическое объединение учителей начальных классов.
МО учителей предметников подчиняется заучу «Школы№11» Кучумовой Людмиле Васильевне. Учителя начальных классов подчиняются заучу Михейкеной Ларисе Алексеевне.
Работа МО учителей начальных классов и учителей предметников регулируется положением «Положение о методическом объединении учителей - предметников МБОУ "Школы № 11 с углубленным изучением отдельных учебных предметов" введено приказом №159 от 30.07.2015г».
Положение МО учителей начальных классов отсутствует и поэтому некоторые пункты этого положения не имеют отношения к учителям начальных классов, с другой стороны специфика учителей начальных классов не учтена. Например, нет итоговой аттестации, а в положении об этом говорится.
В МО «Школы №11» входят 8 человек, что соответствует нормам (не менее 3 человек). Регулируется положением о МО учителей-предметников.
Положение о работе МО учителей начальных классов отсутствует. Специфика учителей начальных классов не учтена в положении учителей-предметников.
Задачи МО:
1) изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; Решение этой задачи может быть отражена (во ФГОС) в планах работы заседаний МО и в плане методической работы.
3) отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости; -Учебные программы не отбираются так как есть основная примерная программа по которой работают все учителя и поэтому отбор содержания учебных программ не актуален.
5) анализ программ элективных курсов, авторских программ и методик; –Не используется, так как никто по ним не работает и есть утвержденные программы.
6) утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах; аттестационного материала для государственной итоговой аттестации обучающихся за курс основной школы (экзамены по выбору). –Даная задача реализуется. Рекомендация: помимо итогового контроля можно использовать еще и текущий контроль для проверки знаний учеников.
8) работа с обучающимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе обучения; разработка рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья школьников в процессе изучения образовательных дисциплин; -Данная задача реализуется, так как присутствует тема «Летний отдых, охрана жизни и здоровья детей».
9) взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов; - В документации руководителя МО присутствует график проведения открытых уроков и результата их проведения должен быть отражен в протоколе заседаний и специальных справках по итогам посещения (отсутствует).
10) организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ; - Присутствует план открытых уроков по предмету и классу.
11) изучение актуального педагогического опыта; - Должна наблюдаться преемственность между методической темой образовательной организации и темой самообразования (конкретизирует общую методическую тему). Содержание открытых уроков должно демонстрировать реализацию изученного теоретического материала по теме самообразования.
14) выработка единых требований в оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету; - Представлена динамика успеваемости по каждому классу и их сравнение с предыдущем годом и между собой.
18) организация и проведение предметных недель (декад и т. д.) в ОУ; организация и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников, конкурсов, смотров; организация внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные и элективные курсы, кружки, секции и др.); -В работе МО существует досуговая деятельность, участие обучающихся в различных конкурсах, проводятся общешкольные внеклассные мероприятия. В МО представлены результаты участия конкурса «Рыжий кот», анализ участия учащихся начальных классов в различных конкурсах.
Формы проведения заседаний МО: Открытые уроки; Доклады и Сообщения.
Документация руководителя МО:
1.Банк данных об учителях МО присутствует, но нет возраста и домашнего телефона, есть только учителя, категории, стаж, награды (стаж входит в награды), квалификации, график повышения квалификации, которые не были представлены.
2.Анализ работы за прошедший учебный год присутствует, так как прочитан доклад и есть документация, в котором не указано, что в себя включает анализ.
3. Задачи на следующий год присутствуют, но не отражают результаты предыдущего анализа.
4.Тема методической работы и задачи присутствует, но цель не указана
5.Планирование работы МО на 17-18 учебный год присутствует в виде план-сетки.
6.Сведения о темах самообразования учителей МО. Темы самообразования не в полной мере конкретизируют общую методическую тему. Следует более точно и расширено формулировать темы. Например, «Антиципация на уроках литературного чтения». Данная тема очень узко отражает специфику материала, здесь следует говорит о читательской деятельности.
7. Отсутствует график прохождения аттестации учителей методического объединения на текущий год
8.Перспективный план повышения квалификации учителей методического объединения показан в виде плана самообразования.
9.Отсутствует график повышения квалификации учителей методического объединения на текущий год
10.Отсутствует график проведения текущих контрольных работ (вносят сами учителя или председатели методических объединений; цель: предупреждение перегрузок обучающихся – не более одной контрольной работы в день)
11.Отсутствует график административных контрольных работ на четверть
12.Присутствует график проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий по предмету учителями методического объединения (утверждается директором), так как прописаны темы и классы в которых проводятся данные урок
13.Отсутствует план проведения методической недели (если методическое объединение проводит самостоятельно)
14.Отсутствуют программы (авторские по предмету, факультативов, кружков, элективных курсов)
15.Присутствует информация об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении по предмету виде таблицы УМК учителей начальных классах
16.Отсутствует план работы с молодыми и вновь прибывшими специалистами, а специалисты присутствуют.
17. Присутствуют результаты внутришкольного мониторинга (экспресс-, информационные и аналитические справки), результаты диагностики педагогов и обучающихся, так как представлены результаты диагностики.
18. Присутствуют протоколы заседаний методического объединения.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
1) Помимо итогового контроля можно использовать текущий контроль для проверки знаний учащихся;
2) Рекомендуется составить отдельный протокол МО для учителей начальных классов;
3) Можно разнообразить формы проведения МО в соответствии с протоколом;
4) Разработать недостающие документы сказанные выше и привезти в порядок присутствующие в соответствии с протоколом МО.
|
|
ПОДПИСЬ КУРАТОРА____________________________________ |
|
|
Скачать 18.14 Kb.