Занятие для младших школьников Путешествие в мир эмоций
 Скачать 24.05 Kb.
|
|
Психологическое занятие для младших школьников «Путешествие в мир эмоций» Педагог-психолог: Ахламова Н.И.. Цель: Развитие эмоциональной сферы младших школьников. Задачи: Закрепить умение узнавать и выражать эмоциональные состояний людей (в мимике, интонации и пр.). Совершенствовать умение адекватно реагировать на эмоции окружающих. Способствовать открытому проявлению эмоций различными социально приемлемыми способами (словесными, физическими, творческими и т.д.) Формирование положительного эмоционального настроя, сплочение классного коллектива. Ход занятия 1.Вводная часть. Ритуал приветствия Детям предлагается представиться, назвать свои имя, затем встать по кругу и назвать свое имя с улыбкой, можно с прикосновением руки, глядя в глаза стоящему справа соседу. Скажите, ребята, какое у вас сейчас настроение одним словом. СЛАЙД 2 «Я делюсь хорошим настроением» Психолог рассказывает о хорошем настроении, радости, улыбках, делая паузы между высказываниями. После каждого высказывания дети произносят одну и ту же фразу: «У нас тоже!». Психолог: «Я делюсь с вами своим хорошим настроением! Дети: «мы тоже!» Психолог: «я дарю вам улыбку» Дети: «мы тоже» Психолог: «я радуюсь» Дети: «мы тоже!» Психолог: «Я прыгаю от счастья!» Дети: «Мы тоже!» Психолог: «Я вас люблю!» Дети: «Мы тоже!» Психолог: «Я вас обнимаю!» Дети: «Мы тоже» СЛАЙД 3-4 - Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие. А в какую страну мы поедем, вы мне скажете после того, как я вам прочитаю стихотворение. Бывают чувства у зверей, У рыбок, птичек и людей. Влияет без сомнения, на всех Нас настроение. Кто веселится! Кто грустит? Кто испугался! Кто сердит? Рассеет все сомнения Азбука настроения. (краткое обсуждение стихотворения, повторение названий эмоций) - Наше настроение зависит от наших поступков, от того, что мы делаем и как. В свою очередь, наше настроение влияет на настроение окружающих, и они испытывают разные эмоции. - Ребята, а вы знаете, что такое эмоции? (ответы детей) – Как вы думаете, чем мы сегодня будет заниматься? О чём будем говорить? (ответы детей) – Ребята, мы сейчас с вами отправимся в путешествие в страну «Эмоции» . Для того чтобы мы могли путешествовать, нам нужен транспорт. На каком транспорте вы путешествовали? Давайте отправимся на сказочном поезде. 2.Основная часть - Настроение можно выразить с помощью мимики. Знакомо вам это слово? (ответы детей) Мимика – это язык лица. С его помощью можно разговаривать не произнося ни слова. Язык лица разнообразен посмотрите на лица и смайлики. Здесь представлено много мимических выражений. Давайте попробуем изобразить при помощи собственной мимики различные виды настроений. СЛАЙД 5 -Кого вы видите на первом слайде? (девочка радуется) -А какое у нее настроение? -Ребята, а что такое радость?» (ответы детей) Например: «Радость — это когда все радуются, всем весело». «Бывает радость большая, а бывает маленькая. Маленькая — это когда у одного человека, а большая — когда у всех». «Радость — это когда у всех праздник». «Радость — это когда никто не плачет. Ни один человек». «Радость — это когда нет войны». «Радость — это когда все здоровы». «Радость — это я, потому что мама говорит: «Ты моя радость». — Что вы делаете, когда вам весело? (Ответы детей.) СЛАЙД 6 -Кто изображен на втором слайде? (мальчик злится) -Как вы догадались? -Что происходит со ртом? Покажите! Рот открылся, зубы соединены. Рот может быть перекошенным у злого человечка. -Что происходит с бровями? Покажите! Брови опущены, между ними складки. Нос наморщился. -Что происходит с глазами? Покажите! Глаза стали узкими, как щелочки. – Дети, а в каких случаях испытывают такие эмоции? (придумать вместе с детьми жизненную ситуацию). Упражнение «Зеркало» Психолог задаёт вопрос, на который дети должны топать, если хотят ответить «да». Если «нет», то ноги стоят на месте. Я расскажу, когда мамы злятся, а вы отгадаете, правильно ли я говорю. Мамы злятся, когда опаздывают на работу. Мамы злятся, когда кушают мороженое. Мамы злятся, когда на них кричат. Мамы злятся, когда им дарят подарки. Мамы злятся, когда опаздывают с ребёнком в детский сад. Мамы злятся, когда про мам говорят «плохая». Мамы злятся, когда берут их личные вещи, не спрашивая разрешения. Мамы злятся, когда их любят. -Молодцы, ребята. Вы отгадали. СЛАЙД 7 -Что такое грусть? -Ребята, а кто изображен на этом слайде? (мальчик грустит) Посмотрите на этого мальчика. Какое выражение его лица... Что произошло с его ртом? Бровями? Какое выражение глаз? Что это за эмоция? (ответы детей) -А как вы догадались? (по лицу, по глазам, брови сдвинуты, губы опущены) Ребята, у вас тоже, наверное, бывает грустное настроение? Расскажите. (рассказы детей) СЛАЙД 8-9 Упражнение «Закончи предложение». -Подумайте хорошенько и закончите предложение «Я радуюсь когда…» . -Я злюсь, когда… и т.д. – Ребята, посмотрите, какие бывают эмоции, и какие пиктограммы им соответствуют. ( фото и пиктограммы) Пиктограммы – это схематическое изображение эмоций. СЛАЙД 10 -Ребята, а как можно ли определить какое настроение у человека, если мы его не видим, а только слышим? (по словам и интонации) Упражнение «Угадай мое настроение» Психолог произносит фразы, а учащиеся, по его словам и интонации угадывают эмоциональное состояние. Например: -Я получил двойку. -Мы с мамой сегодня идем в цирк! -Я поссорился с другом. -Из-за угла неожиданно выскочила большая собака! Затем учащиеся придумываю фразы сами и угадывают настроение друг друга. СЛАЙД 11 -Сравните две иллюстрации (учащиеся описывают природу) -Можно ли передать настроение с помощью изображения природы? -Произнесите фразу «Какая сегодня погода» с разной интонацией. СЛАЙД 12-15 Эмоции можно выразить с помощью жестов Игра «Угадай, что я хочу сказать» Учащиеся угадывают, что означает каждый жест и какие эмоции он может выражать. Упражнение «Солнечный зайчик» релаксация Психолог. А теперь закроем глаза. Пусть каждый представит себе, что в глаза ему заглянул солнечный зайчик. Закройте их ладошками. Зайчик побежал дальше по лицу, нежно погладьте его ладонями: на лбу, на носу, рту, щечках, подбородке. Поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть. Погладьте голову, шею, руки, ноги... Он забрался на животик, погладьте его там. Солнечный зайчик любит вас, а вы погладьте его и подружитесь с ним. От общения с солнечным зайчиком вам стало спокойно, так что каждый может внимательно прислушаться к себе, почувствовать свое настроение, свои желания. Теперь вы можете открыть глаза. Тихо все. На ветке замер каждый лист. Из кустов несется соловьиный свист. Потемнело небо там, в дали лесной. Солнце закатилось, и настал покой. (И. Лопухина) Эмоция «Спокойствие» Психолог. Ребята хорошо в волшебном лесу, но нам пора вернутся. СЛАЙД 16 Настроение можно показать с помощью движений Игра «Угадай мое настроение» Учащиеся определяют эмоциональное состояние только по движениям. Например: -Ребенок плетется, понурив голову (грусть) -Ребенок топает ногой, сжав кулаки (злость) -Ребенок подпрыгивает и приплясывает (радость) СЛАЙД 17-18 -Ребята, давайте покажем свое хорошее настроение с помощью веселого танца (учащиеся танцуют под веселую музыку). Ваше настроение отличное? (ДА!!!) Наша встреча закончена. Благодарю всех. Приятных вам эмоций! До свидания! |