|
|
Здоровье дороже богатства
Тема урока: Здоровье дороже богатства
Класс: 6А
Предмет: английский язык
Автор: Гутфраинт М.Ю.
Предметные цели:
Закрепление лексики по теме «здоровье», совершенствование речевых навыков; развитие умения аудировать с пониманием основного содержания, развитие умения читать с полным пониманием прочитанного, совершенствование лексических и грамматических навыков
2. Цели, отражающие развитие ОУУН:
развитие способности к соотнесению, убеждению; развитие воображения; развитие умения эффективно сотрудничать; развитие чувства языка, воображения, умения оценивать правильность выполнения задачи, самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе;
3. Цели воспитательные, развивающие личностную мотивацию, социализирующие цели:
воспитание уважительного отношения к собеседнику, его взглядам, воспитание здорового образа жизни; воспитание любознательности, желания расширять кругозор;
Домашнее задание: повторить слова по теме «здоровье», пословицы.
Оборудование, необходимые материалы: учебник, мультимедийное оборудование, видео «Hockey Pockey», презентация «Health is above wealth», приложение 1 - раздаточный материал.
Опорные понятия, термины: health, wealth.
Этап 1.Мотивация к учебной деятельности. (3 мин.)
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- Good morning, …………………!
- We are glad to see you too.
- I am.
(дежурный на английском языке отвечает на вопросы учителя.)
- It is the ..th of …….. today.
- Today is ……
- It is ….
- The weather is ….
- Today is (are) … absent.
|
Good morning, children!
- I am glad to see you too.
- Sit down, please. Who is on duty today?
- What date is it today?
- What day of the week is it?
- What season is it today?
- What is the weather like today?
- Who is absent today?
|
Этап 2. Фонетическая зарядка. Введение в тему урока. (3 мин.)
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- слушают учителя и повторяют за ним лексику по теме «здоровье».
- высказывают свои предположения о теме урока
|
Listen to the words and repeat them after me.
an ache
a headache
a toothache
a stomachache
an earache
feel sick
running nose
temperature
flu
to cut finger
broken leg Слайд 1
- How do you think what is the topic of our lesson?
- So our topic today is «Health is above wealth». Слайд 2
|
Этап 3. Станция пословиц (5-7 мин.)
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- учащиеся слушают инструкцию к заданию
- учащиеся выполняют задания в парах: составляют 4 пословицы из слов;
учащиеся с ЗПР составляют пословицы из двух частей и подбирают их переводы
- учащиеся зачитывают пословицы, которые они составили;
|
- Today we will travel to the country of health. You will work in pairs. Now I would like to give you a travelling list.
- Our first station is called “Jumbled Proverbs”.
Слайд 3
Each team will get the words for four proverbs about health. And you must put the words in a logical order and make the proverbs.
For other pupils: Your task is to match two parts of the proverbs and find the Russian equivalents for these English proverbs.
- Ok, the time is out. Let’s check it.
Слайд 4
|
Этап 4. Станция болезней (5 мин.)
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- слушают учителя, знакомятся с маршрутным листом
- слушают задание на первой станции
- пишут название каждой болезни в соответствии с фотографиями на слайде;
Учащиеся с ЗПР заполняют пропуски пропущенными буквами
- осуществляют проверку, за каждый правильный ответ ставят себе 1 балл в маршрутный лист
|
The next station of our travelling is Station of illnesses.
The task is to look at the photos and write down the health problems on the sheet of paper.
Слайд 5
The task for other pupils is to fill in the missing letters.
A t..th.ch., a h..d.ch., a st.m.ch.ch., a b.ck.ch., an e.r.ch., a t.mp.r.t.re, a c.ld
- Let’s begin doing it.
- Ok. Now we will check. One right answer is 1 point.
1. a flu
2. an earache
3. toothache
4. headache
5. a running nose
6. a stomache
A toothache, a headache, a stomachache, a backache, an earache, a temperature, a cold.
Слайд 6
|
Этап 5. Станция здорового питания (7 мин).
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- слушают учителя;
- пишут названия вредной и полезной еды,
учащиеся с ЗПР распределяют картинки с едой на две группы, раскрашивают их.
зачитывают полученные ответы
|
We'll travel to the Station of healthy food.
When we go to the supermarket we see a lot of food. Let’s be the experts and write down healthy food (5) and unhealthy food (5). Слайд 7
The task for other pupils is to choose healthy and unhealthy food and to paint it.
- Let’s read the names of healthy and unhealthy food.
|
Этап 6. Станция здоровья (5 мин.)
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- слушают инструкцию к заданию
- выполняют тест в парах
зачитывают варианты ответов; ставят баллы за каждый правильный ответ
|
- Our next station is Health code.
Let's make up Health Code. You should write down should or shouldn’t. Слайд 8
1. You ……………….. go to bed early.
2. You ……………….. eat too much food.
3. You ……………….. watch TV too much.
4. You ………………. eat vitamins.
5. You ………………. play sports.
6. You ………………. clean your teeth.
7. You ………………. drink Cola.
8. You …………….. eat many vegetables and fruit.
- Are you ready to check exercise?
(открывает ответы на слайде)
|
Этап 7. Двигательная станция (2 мин.)
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- поют песню и выполняют движения.
|
- Are you tired? Let's travel to the Moving station.
(организовывает музыкальное сопровождение физминутки – видео «The Hokey Pokey Song With Lyrics».)
|
Этап 8. Станция советов (7 мин).
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- слушают учителя,
- выбирают ситуацию для создания диалога
- создают диалог;
- выступают у доски со своими диалогами
|
We move to our last station – Station of advices.
You should choose a health problem for pair and give advice. Please, make up dialogue. (предлагает каждой паре выбрать лист с названием болезни предложить совет.) Слайд 9
- OK. Let's finish. We will listen to your dialogues.
|
Этап 9. Подведение итогов урока (5 мин.)
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- слушают учителя
- каждая пара пишет на лепестке, что следует делать, чтобы быть здоровым
- прикрепляют лепестки к волшебному цветку
|
- Now our travelling is out. Let's count your points.
So our winner is pair of ……..
- So, you see that nowadays all people want to be strong and healthy. And what about you? What do you do to keep fit? This magic flower will help you to answer my question. I will give each of you a coloured petal and you will fill it in, writing what you do to keep fit. And then you’ll come up to the blackboard and fix your petal round the centre.
- Are you ready?
- I’m glad to hear that you take care of your health and do a lot to keep fit. Слайд 10
|
Формируемые на уроке УУД (универсальные учебные действия)
соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с ситуацией;
|
Регулятивные УУД
|
осознанно строить свое высказывание в соответствии с пос-тавленной коммуникативной задачей, а также в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка;
|
Познавательные УУД
|
выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в соответствии с задачами и условиями межкультурной коммуникации;
|
Коммуникативные УУД
|
воспитывать любознательность, мотивацию к изучению языка, умение участвовать в межкультурной коммуникации; уважительно относиться к собеседнику, его мнению;
|
Личностные УУД
|
Приложение 1
Station of illnesses
Fill in the missing letters
A t. . th . ch.
A h . . d . ch .
A st . m . ch . ch .
A b . ck . ch.
A e . r . ch .
A t. mp. r. t. re.
A c . ld
A s . re throa.
Приложение 2
Station «Health Code»
You should write down should or shouldn’t.
1. You ……………….. go to bed early.
2. You ……………….. eat too much food.
3. You ……………….. watch TV too much.
4. You ……………….. eat vitamins.
5. You ……………….. play sports.
6. You ……………….. clean your teeth.
7. You ……………….. drink Cola.
8. You ……………….. eat many vegetables and fruit.
Приложение 3
Travelling list 1 (Маршрутный лист 1)
Название станции
|
Инструкция к заданию
|
Количество баллов
|
Jumbled Proverbs
(maximum – 4 points)
| |
|
Station of illnesses
(maximum – 6 points)
|
Write down health problems (illnesses)
|
|
Healthy and unhealthy food
(maximum – 12 points)
|
Write down 6 healthy and 6 unhealthy food.
|
|
4. Moving station.
(maximum – 5 points)
|
Listen and dance song «Hockey Pockey»
|
|
5. Health code
(maximum – 8 points)
|
Write down should or shouldn’t.
|
|
6. Station of advices.
(maximum – 5 points)
|
Choose health problem and give advice
|
|
Всего баллов (Max.-40)
|
|
Travelling list 2 (Маршрутный лист 2)
Название станции
|
Инструкция к заданию
|
Количество баллов
|
1. Jumbled Proverbs
(maximum – 4 points)
|
Match (соотнеси) 2 parts of the proverbs and write the translation.
|
|
2. Station of illnesses
(maximum – 8 points)
|
Fill in the missing letters
|
|
3. Healthy and unhealthy food (max. – 10 points)
|
Choose healthy and unhealthy food and to paint it.
|
|
4. Moving station.
(maximum – 5 points)
|
Listen and dance song «Hockey Pockey»
|
|
5. Health code
(maximum – 8 points)
|
Write down should or shouldn’t.
|
|
6. Station of advices.
(maximum – 5 points)
|
Choose health problem and give advice
|
|
Всего баллов (Max.-40)
|
|
Приложение 4
Station of advices
You have a headache.
|
You have an earache.
|
You have a toothache.
|
You have a flu.
|
You have a sore throat.
|
You have a stomachache.
|
You broke your leg.
|
You cut your finger.
|
You have a cold.
|
Приложение 5
Station of advices
- How are you?
- Oh, I feel awful.
- What is the matter?
- I have got a ……... (болезнь)
- You should ………(совет)
- Thank you. Good bye.
- Good bye.
Приложение 6
Magic flower
Choose one variant from it and write down on the petal (лепесток).
Например: You should ………..
Variants: go to bed early, wash your hands before you eat, eat healthy food, clean teeth, walk in the street, go in for sports, sleep 10 hours.
You shouldn’t …………….
Variants: smoke, eat many sweets, watch TV too long, go to bed late, drink alcohol, work on the computer too long, drink Cola.
Situation 1
You have a headache and your friend wants to give an advice (совет) to you. Make up a dialogue.
Этап 8. Станция советов (5-7 мин).
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- слушают задание;
- каждая пара выбирает советы, как быть здоровым в зависимости от полученного задания
- каждая пара высказывается о результатах
|
Our sixth station is station of advices.
Your pairs will choose and tell us what we should or shouldn’t do to be healthy.
You can discuss 4 minutes.
Variants: go to bed early, smoke, wash your hands before you eat, eat healthy food, eat too many sweets, watch TV too long, clean teeth, go to bed late, drink alcohol, walk in the street, go in for sports, work on the computer too long, sleep 10 hours, drink Cola.
- Ok, now we'll listen to each other and check. One right answer is 1 point.
Keys: You should
go to bed early, wash your hands before you eat, eat healthy food, clean teeth, walk in the street, go in for sports, sleep 10 hours,
You shouldn't
smoke, eat too many sweets, watch TV too long, go to bed late, drink alcohol, work on the computer too long, drink Cola.
|
Речевая зарядка (3-4 мин.)
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- слушают учителя, знакомятся с инструкцией к заданию
- учащиеся слушают утверждения учителя, соглашаются или не соглашаются с ними.
|
Dear boys and girls, I'll read you statements, and you, please, say “Yes” or “No”.
agree or disagree with my statements.
(Учитель называет утверждения по теме: “Здоровье», а учащиеся озвучивают хором “Yes” или “No”).
1) If you have a sore throat, you should go for a walk.
2) Eating many sweets is good for your health.
3) If you are ill, you should consult a doctor.
4) You shouldn’t go in for sports to be healthy.
5) You should eat an apple a day.
6) You should smoke to keep fit.
7) Sweets, chips and cola are good for you.
8) I have a stomachache, I go to the dentist.
9) You should spend much time in the street.
10) You shouldn't eat too much.
11) You should sleep little.
|
Этап 6. Станция советов (6 мин.)
Деятельность учеников
|
Деятельность учителя
|
- слушают задание
- слушают диалог, заполняют таблицу
- озвучивают полученные ответы; проставляют баллы.
|
- Our next station – is Station of advices. Listen to the dialogue and fill in the table.
- Ok, now let’s check.
Health problems
|
Advices
|
cough
sore throat
bad headache
hot forehead
|
Juices and tea,
honey with milk
|
|
My dear girls and boys! You will be healthy and wealthy in the nearest future. Put your hands on the desk, sit straight, close your eyes, breathe quietly, relax, please!
Imagine: you are healthy and wealthy. Your eyes are shining. Your skin is healthy. You have a good figure and a good gait. You have a trained body and good biceps. Open your eyes! How are you?
Listening station
Situation 1
You have a headache and your friend wants (хочет) to help you. Make up a dialogue.
|
Situation 2
You have an earache and your friend wants (хочет) to help you. Make up a dialogue.
|
Situation 3
You have a toothache and your friend wants (хочет) to help you. Make up a dialogue.
|
Situation 4
You have a flu and your friend wants (хочет) to help you. Make up a dialogue.
|
Situation 5
You have a sore throat and your friend wants (хочет) to help you. Make up a dialogue.
|
Situation 6
You have a stomachache and your friend wants (хочет) to help you. Make up a dialogue.
|
Situation 7
You broke your leg and your friend wants (хочет) to help you. Make up a dialogue.
|
Situation 8
You cut your finger (палец) and your friend wants (хочет) to help you. Make up a dialogue.
|
Situation 9
You have a cold and your friend wants (хочет) to help you. Make up a dialogue.
| |
|
|
Скачать 52.87 Kb.