ООП НОО (1)шипуновская. 1. 1 Пояснительная записка

• Название: 1. 1 Пояснительная записка
• Дата: 28.04.2022
• Размер: 0.86 Mb.
• Имя файла: ООП НОО (1)шипуновская.docx
• Тип: Пояснительная записка; #502199
• страница: 55 из 161

Социокультурные знания и умения

Знание и использование некоторых социокультурных элементов речевого поведенческого этикета, принятого в стране/странах изучаемого языка, в некоторых ситуациях общения:

приветствие, прощание, знакомство, выражение благодарности, извинение, поздравление с днём рождения, Новым годом, Рождеством, разговор по телефону.

Краткое представление своей страны и страны/стран изучаемого языка (названия стран и их столиц, название родного города/села; цвета национальных флагов; основные достопримечательности).

Компенсаторные умения

Использование при чтении и аудировании языковой догадки (умения понять значение незнакомого слова или новое значение знакомого слова из контекста).

Использование в качестве опоры при порождении собственных высказываний ключевых слов, вопросов; картинок, фотографий.

Прогнозирование содержание текста для чтения на основе заголовка.

Игнорирование информации, не являющейся необходимой для понимания основного содержания прочитанного/прослушанного текста или для нахождения в тексте запрашиваемой информации.

Проект Примерная рабочая программа начального общего образования

«Математика» (для 1-4 классов образовательных организаций)

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Гражданско-патриотическое воспитание:

• 
  становление ценностного отношения к своей Родине — России;
  
• 
  осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;
  
• 
  сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края;
  
• 
  уважение к своему и другим народам;
  
• 
  первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах межличностных отношений.
  

Духовно-нравственное воспитание:

• 
  признание индивидуальности каждого человека;
  
• 
  проявление сопереживания, уважения и доброжелательности;
  
• 
  неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.
  

Эстетическое воспитание:

• 
  уважительное отношение и интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов;
  
• 
  стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности. Физическоевоспитание,формированиекультурыздоровьяиэмоциональногоблагополучия:
  
• 
  соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной);
  
• 
  бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
  

Трудовое воспитание:

• 
  осознание ценности труда в жизни человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, навыки участия в различных видах трудовой
  

деятельности, интерес к различным профессиям.

Экологическое воспитание:

• 
  бережное отношение к природе;
  
• 
  неприятие действий, приносящих ей вред.
  

Ценность научного познания:

• 
  первоначальные представления о научной картине мира;
  
• 
  познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании.
  

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ