Тройнер ПЗ Под аннотацию (2). 1. 2 Особенности мультимедиа курсов по видам учебной деятельности
 Скачать 5.03 Mb.
|
5.2 Экологичность работыТрудно представить сегодняшнюю жизнь без персонального компьютера, электроники, мобильного телефона. ПК всюду – дома, на работе, школе, ВУЗе, аптеке, банке, на вокзале, магазине, больнице и т.д. Информатизация общества в полном объеме. Базы данных, огромные потоки различной информации, Internet – привычные слова и понятия. Количество персональных компьютеров растет с каждым годом. Вся оргтехника включает в свой состав, как органические составляющие, так и почти полный набор металлов. Все эти компоненты не являются опасными в процессе эксплуатации изделия. Однако ситуация коренным образом меняется, когда изделие попадает на свалку. Такие металлы, как свинец, сурьма, ртуть, кадмий, мышьяк входящие в состав электронных компонентов переходят под воздействием внешних условий в органические и растворимые соединения и становятся сильнейшими ядами. Утилизация пластиков, содержащих ароматические углеводороды, органические хлорпроизводные соединения является насущной проблемой экологии. Поэтому вся оргтехника должна утилизироваться по методике утвержденной Государственным комитетом РФ по телекоммуникациям. Благодаря комплексной системе утилизации оргтехники сводятся к минимуму не перерабатываемые отходы, а основные материалы и ценные компоненты возвращаются в производство. Драгметаллы, содержащиеся в электронных компонентах оргтехники, концентрируются и после переработки на аффинажном заводе сдаются в Госфонд. В принципе, любой компьютер или телефон можно переработать и пустить во вторичное использование. При грамотной утилизации около 95% отходов техники способны вернуться к нам в том или ином виде, и примерно 5% отправляются на свалки или федеральные заводы по переработке твердых бытовых отходов. Соотношение ручного и автоматизированного труда на фабриках по переработке компьютерной техники зависит от ее типа. Для монитора это соотношение примерно 50 на 50 - разборка старых кинескопов является довольно трудоемким занятием. Для системных блоков и оргтехники доля автоматических операций выше. В данный момент можно с уверенностью сказать о том, что закон о утилизации компьютеров необходим, так как в действительности мы не должны негативно влиять на окружающую нас среду. Но в нашей стране все гораздо проще, существует очень много компании, которые с удовольствием примут заказ на утилизацию старого оборудования, работнику не придется длительное время проводить за документами, которые необходимы для утилизации, поскольку компьютеры смогут забрать компании, занимающиеся утилизацией. Все что потребуется от сотрудника − это правильно оформленное списание. Следует помнить, что списание компьютеров можно без особых сложностей осуществить при помощи специальных компаний, а также составление всего одного документа на утилизацию оргтехники. Стоимость таких услуг не велика, и это, безусловно, позволит сделать окружающий мир чище. 5.3 Охрана трудаОсобого внимания требует к себе техника безопасности при выполнении рабочих обязанностей. С развитием технологий, на первом месте по эксплуатации стал компьютер. Устройство, которое на первый взгляд кажется простым и безопасным в эксплуатировании. Перед тем, как сотрудники смогут приступить к выполнению своих обязанностей, с ними проводится ознакомление с техникой безопасности. Это важное и базовое мероприятие [14]. Рабочему персоналу необходимо знать перечень вредных факторов, умение их обнаружить и, по возможности, избежать несчастных инцидентов. Охрана труда и техника безопасности при работе с компьютером проводится специалистом. Обеспечивается безопасность в трех формах: организация и общее обустройство рабочего места; уровень освещения; наличие перерывов. Основные правила поведения за компьютером: на рабочем месте с ПК желательно, чтобы окна выходили на север или северо-восток; если отсутствует естественное освещение, комната обязательно должна быть оборудована искусственными светильниками; источник света должен находиться прямо на рабочем месте. Желательно, отдельный светильник около каждого ПК. Охрана труда и техника безопасности при работе на персональном компьютере подразделяется на три стадии: перед началом взаимодействия с техникой; непосредственно во время работы; после окончания своих трудовых обязанностей. Первый этап – подготовка. Необходимо проверить общую работоспособность техники – исправность проводов питания, монитора и системного блока. Далее – место работы. Отрегулировать стул, сесть на необходимое расстояние от монитора, обеспечить достаточный уровень освещения. Протереть специальной тряпочкой монитор от пыли. Второй этап – начало взаимодействия с ПК. Есть ряд действий, которые запрещается делать сотруднику: трогать заднюю часть процессора при включенном блоке питания; допустить возможность попадания воды на системный блок, монитор; самостоятельно проводить ремонтные функции; отключать электропитание путём выдёргивания вилки из розетки, держась при этом за шнур. Также рекомендуется выполнять небольшие спортивные упражнения, чтобы обеспечить лучшую и продуктивную работоспособность. Третий этап – окончание взаимодействия с компьютером. Тут все достаточно просто, однако также требует аккуратности. Порядок действия, следующий: отключить блок питания, привести рабочее место в исходное состояние. Желательно – провести релаксацию для глаз и рук. В каждом действии есть исключения – аварийные ситуации. Подобные случаи касаются и взаимодействия с ПК. Всегда, когда машина начинает работать не так, как ей положено, с перебоями, требуется сообщить руководителю и, по мере возможности, отключить блок питания. Не приступать к работе, пока не будут устранены все неисправности. В современных фирмах большинство сотрудников проводят свой рабочий день за компьютером. Зачастую в помещении площадью 10 кв. м трудятся пять, а то и шесть человек. Площадь на одно рабочее место сотрудника, проводящего за компьютером более четырех часов в день, зависит от типа монитора: если компьютер снабжен монитором на базе электронно-лучевой трубки, площадь должна быть не менее 6 кв. м; если компьютер снабжен жидкокристаллическим или плазменным монитором, площадь может составлять 4,5 кв. м. В помещении, где эксплуатируются компьютеры, окна рекомендуют ориентировать на север и северо-восток. Если компьютеры эксплуатируются в помещениях без естественного освещения (например, склад или офис на цокольном этаже), то работодатель должен организовать искусственное освещение в соответствии с требованиями нормативной документации, а для этого необходимы расчеты, обосновывающие соответствие нормам естественного освещения и безопасность для здоровья сотрудников. Освещенности, как помещений, так и рабочих мест уделяется особое внимание, поскольку уровень освещенности напрямую влияет на интенсивность зрительного утомления. Общее освещение при использовании светильников следует выполнять в виде сплошных или прерывистых линий светильников, расположенных сбоку от рабочих мест, параллельно линии зрения пользователя при рядном расположении мониторов. Если компьютеры расположены по периметру комнаты, линии светильников должны располагаться локализовано над рабочим столом, ближе к его переднему краю, обращенному к оператору. Светильники местного освещения не должны быть слишком яркими и не должны создавать бликов на поверхности экрана. Для обеспечения нормируемых значений освещенности в кабинетах следует проводить чистку окон и светильников не реже двух раз в год и своевременную замену перегоревших ламп. Организация рабочего места должна быть такой, чтобы расстояние между рабочими столами было не менее 2 м, а расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов – не менее 1,2 м. Рабочие места с ПЭВМ при выполнении творческой работы, требующей значительного умственного напряжения или высокой концентрации внимания, рекомендуется изолировать друг от друга перегородками высотой 1,5 – 2 м. Каждый сотрудник должен соблюдать условия положения на рабочем месте. Конструкция рабочего стола должна обеспечивать оптимальное размещение на рабочей поверхности используемого оборудования с учетом его количества и конструктивных особенностей, характера выполняемой работы. Оптимальными размерами поверхности рабочего стола для компьютеров следует считать: ширину – от 800 до 1 400 мм, глубину – 800 и 1 000 мм при нерегулируемой его высоте, равной 725 мм. Монитор на столе нужно располагать на расстоянии 60 – 70 см от глаз пользователя, но не ближе 50 см с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов. Клавиатуру следует располагать на поверхности стола на расстоянии 100 – 300 мм от края, обращенного к пользователю, или на специальной, регулируемой по высоте рабочей поверхности, отделенной от основной столешницы. Стул должен обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы, позволять изменять ее с целью снижения напряжения мышц спины и шейно-плечевой области. Лучше всего, если рабочее кресло будет подъемно-поворотным, регулируемым по высоте и углам наклона спинки, причем регулировка каждого параметра должна быть независимой, легко осуществимой и иметь надежную фиксацию. Для предупреждения преждевременной утомляемости пользователей компьютеров рекомендуется организовывать рабочую смену путем чередования работы с использованием компьютера и без него. Если же работа требует постоянного взаимодействия с монитором, с напряжением внимания и сосредоточенности при исключении возможности периодического переключения на другие виды трудовой деятельности, не связанные с ПЭВМ. С целью избежать переутомления работника рекомендуют делать перерывы длительностью от 10 до 15 минут после 45 – 60 минут работы. Во время перерыва работнику следует выполнять гимнастику для глаз и физические упражнения. Соблюдение правил работы за компьютером позволит снизить негативное воздействие компьютера на здоровье работника. С точки зрения санитарных норм работу за компьютером можно сделать безопасной. Заключение Итогом выполнения выпускной квалификационной работы является разработанное мультимедийное сопровождение учебной дисциплины по дисциплине «История Японии». В рамках выпускной квалификационной работы были проанализированы источники по проблеме применения мультимедийных технологий в образовательном процессе. В ходе изучения литературы по данной проблеме выяснилось, что мультимедиа технологии - одно из главных направлений информатизации образования. Данные технологии применяются в большинстве учебных заведениях мира, в том числе и в России. Одним из распространённых видов применения мультимедиа технологии в образовании – это мультимедийное сопровождения учебных дисциплин. Для достижения цели были решены следующие задачи: рассмотрена теоретическая информация по теме; определены программные средства разработки мультимедийного сопровождения учебной дисциплины; разработаны мультимедийные материалы; созданы шаблон и дизайн web-учебника; проведено наполнение контентом и тестирование разработки; проведено планирование этапов работы и сроков их выполнения; проведен экономический расчет; рассмотрены вопросы охраны труда и окружающей среды. Электронное учебное пособие содержит 22 рабочие страницы. Web-учебник включает в себя тестовые задания для проверки знаний. Материал в ходе изучения, был представлен в виде мультимедиа, для улучшенного восприятия пользователя. Перечень использованных информационных ресурсов 1. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. М.: Издат. центр "Академия", 2020. 2. Семушина Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях.М.: Мастерство, 2018. 3. Дистанционное образование в России. Постановка проблемы и опыт организации. Сост. Овсянников В.И. - М.:РИЦ "Альфа" МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2019. 4. Зимина О.В., Кириллов А.И. Печатные и электронные учебники в современном высшем образовании: Теория, методика, практика. М.: «МЭИ», 2020, – 167 с. 5. Кручинина Г.А. Новые информационные технологии в учебном процессе. Мультимедийные обучающие программы. - Нижний Новгород, 2019 Анисимова, Н. С. Теоретические основы и методология использования мультимедийных технологий в обучении [Текст]: учеб. / Н. С. Анисимова. – М.: изд-во Питер, 2017. – 200 с. Осин, А. В. Теоретические основы и методология использования мультимедийных технологий в обучении [Текст]: учеб. пособ / А. В. Осин. – М.: изд-во АСТ, 2018. – 187 с. Бочков, А. Л. Графика и мультимедиа для Web[Текст]: учеб- методич. пособие / А. Л. Бочков, А. В. Меженин. – СПб.: СПбГИТМО (ТУ), 2020. – 40 с. 9. Красильников, Н. Н. Мультимедиа-технологии в информационных системах [Текст]: учеб. пособие / Н. Н. Красильников, О. И. Красильникова. – СПб.: СПбГУАП, 2018. – 68 с. 10. Определение HTML URL: https://webmasterie.ru/razrabotka/ verstka/html-yazik (дата обращения 08.05.2022 г.) 11. Определение JavaScript URL: https://developer.mozilla.org/ru /docs/Learn/JavaScript/%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B5_%D1%88%D0%B0%D0%B3%D0%B8/What_is_JavaScript (дата обращения 08.05.2022 г.) 12. Определение CSS URL:https://html5book.ru/osnovy-css/ (дата обращения 08.05.2022 г.) 13. Беляков, Г.И. Охрана труда и техника безопасности: Учебник для СПО / Г.И. Беляков. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 404 c. 14. Медведев, В.Т. Охрана труда и промышленная экология / В.Т. Медведев. - М.: Academia, 2018. - 106 c. 15. Сибикин, Ю.Д. Охрана труда и электробезопасность / Ю.Д. Сибикин. - М.: РадиоСофт, 2019. - 408 c. Приложение А Листинг программы Листинг А.1 – Код главной страницы сайта  |