соп поликлиника. 1. Цель логопедического обследования
 Скачать 20.07 Kb.
|
|
1.Цель логопедического обследования - выявление нарушений различных компонентов речевой системы, их характера, глубины и степени, а также компенсаторных возможностей; определение маршрута индивидуального развития 2.Область применения:Логопедическая диагностика — комплексное обследование, направленное на выявление нарушений различных компонентов речевой системы, их характера, а также глубины и степени.Настоящий документ определяет цели, задачи и порядок проведения логопедического обследования. 3.В логопедическое обследование входит: Диагностика (30 мин) Консультация для родителей Обсуждение с родителями индивидуальной программы сопровождения ребенка Основная часть СОП Определение: Логопед- специалист с высшим педагогическим дефектологическим образованием по специальности логопедия, владеющий методами обследования больных с нарушениями речи и других высших психических функций, индивидуального восстановительного обучения, теоретическими и практическими знаниями в области дефектологии, предусмотренными программой подготовки в соответствии с требованиями квалификационной характеристики и получивший сертификат по логопедии.Проводит диагностическое обследование больных с нарушениями речи и других высших психических функций. Совместно с врачом составляет индивидуальные программы медицинской и педагогической реабилитации больных с нарушениями речи и других высших психических функций(аффазии, аутизм, дизартрии, агнозии, дислексии, дисграфии, заикание, задержки речевого развития и др.). Логопедическая помощь- логопед во время приема обязан : выяснить цель прихода к логопеду (жалоба на речь, осмотр по диспансеризации, обследование для устройства в детское дошкольное учреждение и др.); собрать краткие анамнестические сведения о раннем развитии ребенка; провести обследование речи ребенка, при необходимости дать нужную консультацию; определить вид логопедической помощи, если пациент в ней нуждается. 1.Ресурсы: 1)Педиатр, реабилитолог, невропатолог, логопед, педагог-воспитатель, психолог, дефектолог. 2)Информационно-методические материалы: логопедический альбом, картинки, пазлы, кубики, пирамидка, счетные палочки, брошюры. Таблицы, буклеты. Документы, журналы, папки, формат А-4, канцелярские товары: карандаши, краски. 3) музыкальный центр, игрушки, шарики. 4) Кабинет логопеда: столы, стулья, зеркало, книжный шкаф, кушетка. 2. Документирование 1) Журнал регистрации пациентов, 2) Планы, речевая карта, динамика пациента. 3. Процедуры: I. Лечебная процедура логопеда: А) Логопедический альбом( на русском и казахском языках). Б) Дыхательная гимнастика (облачко, дождик, зонтик, фрукты, листья, ватка, салфетка) В) Артикуляционная гимнастика Д) Речевая гимнастика. Е) Пальчиковая гимнастика для мелкой моторики рук. II Постановка звуков (А, О, И, Ы, У), (С, Ш, Ж, З, Л, Р, К). IIIАвтоматизация звуков ( словах, стихах, чистоговорках) IVДифференциация звуков (С-Ш, Л-Р, К-Г, Т-Д). Задачи логопедического обследования: 1.Диагностика уровня сформированности разных сторон речи; 2.Изучение недостатков тех или иных компонентов речевой системы, анализ специфики недостаточности речевого развития; 3.Выявление компенсаторных возможностей, прогнозирование успешности обучения на последующих этапах; 4.Констатация общего уровня речевого развития, специфики нарушений для определения программы и форм обучения, маршрута индивидуальной логопедической работы. 5.Порядок логопедического обследования ребенка зависит от возраста, характера и тяжести речевого нарушения, проводится с выборочным использованием стандартных логопедических заданий. 6.При логопедическом обследовании ребенка должен в полной мере использоваться системный подход к анализу речевых нарушений. Порядок проведения логопедического обследования. 1. Сбор общих сведений. Сбор общих сведений начинается с изучения карты, имеющейся на обследуемых детей. 2. Обследование понимания речи. 3.Обследование состояния органов артикуляционного аппарата. 4.Обследование фонетической стороны речи. 5. Обследование слоговой структуры слова. 6.Обследование состояния функций фонематического слуха. 7.Обследование звукового анализа слова. 8.Обследование активного словаря. 9. Обследование грамматического строя и связной речи. Индикаторы эффективности: Результаты обследования фиксируются в речевую карту. На основании полученных результатов составляется заключение. Заключение должно отражать в основном педагогический аспект состояния ребенка с точки зрения имеющихся у него речевых особенностей. Оно должно включать в себя также краткий анализ данных обследования, позволяющий дать рекомендации и прогноз развития. Заключение должно быть подробным, что позволит логопеду в дальнейшем строить свою коррекционную работу в соответствии с дополнительно выявленными особенностями реч Примечание Логопедическая помощь сформирована в организациях здравоохранения, оказывающих первично медико-санитарную помощь в соответствии с Кодексом Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения дано определение ПМСП: Первичная медико-санитарная помощь –доврачебная или квалифицированная медицинская помощь без круглосуточного медицинского наблюдения, включающая комплекс доступных медицинских услуг, оказываемых на уровне человека, семьи и общества» 1.Закон Республики Казахстан от 11.07.2002 года № 343- 11 О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями (с изменениями и дополнениями по состоянию на 02.07.2018 год) 2. Приказ №907 МЗ РК от 20 декабря 2011 года об утверждений Методических рекомендаций по организаций деятельности социального работника в сфере здравоохранения» 3. Государственная программа развития здравоохранения Республики Казахстан «Денсаулык» на 2016-2020 годы. 4. Закон Республики Казахстан «О профилактике бытового насилия» от 07.07.2020 года. 5. Закон Республики Казахстан от8 августа 2002 года №345-11 «О правах ребенка в Республике Казахстан» 6.Приказ Министра здравоохранения Республики Казахстан от 5 ноября 2021 года № ҚР-ДСМ-111 «Об утверждении стандартов аккредитации медицинских организаций» 7.«Стандарты об утверждении форм учетной документации в области здравоохранения» Приказ и.о. Министра здравоохранения Республики Казахстан от 30 октября 2020 года № ҚР ДСМ-175/2020. Зарегистрирован в Министерстве юстиции Республики Казахстан 4 ноября 2020 года № 21579 8.Приказ МЗ РК ҚР-ДСМ-116 от 07 октября 2020 г «Об утверждении правил оказания медицинской реабилитации» Запрещается несанкционированное ксерокопирование документа |