|
|
тест. 1. цели и задачи дисциплины цели дисциплины
7.2.5 Примерный перечень заданий для решения прикладных задач
Не предусмотрено учебным планом
7.2.6. Методика выставления оценки при проведении промежуточной аттестации
Зачет проводится по тест-билетам, каждый из которых содержит 10 вопросов, 10 стандартных задач и 10 прикладных задач. Каждый правильный ответ на вопрос в тесте оценивается 1 баллом. Максимальное количество набранных баллов – 30.
Оценка «Неудовлетворительно» ставится в случае, если студент набрал менее 16 баллов.
Оценка «Удовлетворительно» ставится в случае, если студент набрал от 16 до 20 баллов.
|
7.2.7 Паспорт оценочных материалов
|
№ п/п
|
Контролируемые разделы (темы) дисциплины
|
Код контролируемой компетенции
|
Наименование оценочного средства
|
1
|
Перспективы динамики мирового топливно-энергетического баланса
|
ПК-4
|
Тестирование (Т)
Зачет
|
2
|
Нефть как основной ресурс топливно-энергетического комплекса ХХ-ХХI века
|
ПК-4
|
Тестирование (Т)
Зачет
|
3
|
Основной ресурс ТЭК начала XXIвека – газовое топливо
|
ПК-4
|
Тестирование (Т)
Зачет
|
4
|
Современное состояние и перспективы развития теплоснабжения в России
|
ПК-4
|
Тестирование (Т)
Зачет
|
5
|
Моральный и физический износ теплопроводов и газопроводов в РФ.
|
ПК-4
|
Тестирование (Т)
Зачет
|
7.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Тестирование осуществляется, либо при помощи компьютерной системы тестирования, либо с использованием выданных тест-заданий на бумажном носителе. Время тестирования 30 мин. Затем осуществляется проверка теста экзаменатором и выставляется оценка согласно методики выставления оценки при проведении промежуточной аттестации.
Решение стандартных задач осуществляется, либо при помощи компьютерной системы тестирования, либо с использованием выданных задач на бумажном носителе. Время решения задач 30 мин. Затем осуществляется проверка решения задач экзаменатором и выставляется оценка, согласно методики выставления оценки при проведении промежуточной аттестации.
Решение прикладных задач осуществляется, либо при помощи компьютерной системы тестирования, либо с использованием выданных задач на бумажном носителе. Время решения задач 30 мин. Затем осуществляется проверка решения задач экзаменатором и выставляется оценка, согласно методики выставления оценки при проведении промежуточной аттестации.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ)
|
8.1 Перечень учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Сибикин Ю.Д., Сибикин М.Ю. Технология энергосбережения. – М., 2006. – 352с.
Комков В.А., Тимахова Н.С. Энергосбережение в ЖКХ. – М., 2010. – 320 с.
Кокошин А.А. Международная энергетическая безопасность. – М., 2006. – 80 с.
Сотникова О.А., Мелькумов В.Н. Теплоснабжение. – М., 2006. – 484 с.
8.2 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень лицензионного программного обеспечения, ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», современных профессиональных баз данных и информационных справочных систем:
Информация на сайтах:
www.abok.ru
www.energosovet.ru
www.rosteplo.ru
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
|
Перечень используемого в учебном процессе учебно-лабораторного оборудования, технических средств обучения и контроля текущей успеваемости, используемых компьютерных программ и т.д.: ТСО – слайды и материалы для электронных презентаций.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
|
По дисциплине «Энергобезопасность и основы нормативно-правовой базы энергосбережения» читаются лекции, проводятся практические занятия.
|
Основой изучения дисциплины являются лекции, на которых излагаются наиболее существенные и трудные вопросы, а также вопросы, не нашедшие отражения в учебной литературе.
|
Практические занятия направлены на рассмотрение вопросов по темам занятий. Занятия проводятся путем решения конкретных задач в аудитории.
Большое значение по закреплению и совершенствованию знаний имеет самостоятельная работа студентов. Информацию о всех видах самостоятельной работы студенты получают на занятиях.
|
Вид учебных занятий
|
Деятельность студента
|
Лекция
|
Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначение вопросов, терминов, материала, которые вызывают трудности, поиск ответов в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на лекции или на практическом занятии.
|
Практическое
занятие
|
Конспектирование рекомендуемых источников. Работа с конспектом лекций, подготовка ответов к контрольным вопросам, просмотр рекомендуемой литературы. Прослушивание аудио- и видеозаписей по заданной теме, выполнение расчетно-графических заданий, решение задач по алгоритму.
|
Самостоятельная работа
|
Самостоятельная работа студентов способствует глубокому усвоения учебного материала и развитию навыков самообразования. Самостоятельная работа предполагает следующие составляющие:
- работа с текстами: учебниками, справочниками, дополнительной литературой, а также проработка конспектов лекций;
- выполнение домашних заданий и расчетов;
- работа над темами для самостоятельного изучения;
- участие в работе студенческих научных конференций, олимпиад;
- подготовка к промежуточной аттестации.
|
Подготовка к промежуточной аттестации
|
Готовиться к промежуточной аттестации следует систематически, в течение всего семестра. Интенсивная подготовка должна начаться не позднее, чем за месяц-полтора до промежуточной аттестации. Данные перед зачетом три дня эффективнее всего использовать для повторения и систематизации материала.
|
|
|
|
Скачать 2.47 Mb.