СРЯ ПЗ3. 1. Что представляет собой процесс взаимодействия звуков в процессе речи
 Скачать 25.39 Kb.
|
|
1.Что представляет собой процесс взаимодействия звуков в процессе речи? Звуки речи, употребляясь в составе слова, такта и фразы, оказывают друг на друга влияние, претерпевая изменения. Видоизменение звуков в речевой цепи называют фонетическими процессами. Фонетические процессы бывают комбинаторными (от лат. combinare – соединять, сочетать) и позиционными. Комбинаторные процессы вызываются взаимным влиянием звуков, находящихся в непосредственном или близком соседстве. Позиционные процессы связаны с положением звука в слове – в ударном или безударном слоге, на конце слова и т.д. Комбинаторные фонетические процессы. К комбинаторным изменениям звуков в потоке речи относятся ассимиляции, диссимиляции и аккомодации. Позиционные фонетические процессы. К основным позиционным фонетическим процессам относят редукцию безударных гласных, гармонию гласных и оглушение звонких согласных в конце слова. 1. Основные фонетические процессы: -аккомодация; -ассимиляция и ее виды; -диссимиляция и ее виды; 2. Прочие фонетические процессы: -эпентезы; -протезы; -диерезы. 3. Фонетические и традиционные (исторические) чередования. Вопрос №2 Что называется ассимиляцией звуков речи Ассимиляция (от лат. assimilatio – уподобление) – это артикуляционное уподобление звуков друг другу в потоке речи в пределах слова или словосочетания. Например, если предшествующий звук звонкий, а последующий глухой, то предшествующий может стать глухим: ло[д]очка, но ло[т]ка, во[з]ит, но во[c]ка; если предшествующий звук твердый, а последующий мягкий, то предшествующий может стать мягким: [з’]десь, ко[с’]ти и т.д. Ассимиляция происходит между звуками одного типа – гласными либо согласными. В соответствии с тем, какой дополнительный общий признак получают звуки в результате ассимиляции, различают разные ее виды: по глухости—звонкости, по мягкости—твердости, по месту артикуляции, по способу артикуляции и т.д. Ассимиляция бывает полной и частичной. При полной ассимиляции оба взаимодействующих звука становятся совершенно одинаковыми, например, бе[ш]шумный, [ж]жечь. Если после ассимиляции звуки сохраняют различие, то ассимиляция является неполной, или частичной. Например, в слове сбить [с] уподобляется [б] только по звонкости и мягкости [з’]бить, оставаясь при этом переднеязычным зубным звуком. По направлению уподобления различают ассимиляцию прогрессивную (прямую) и регрессивную (обратную). Если предшествующий звук уподобляется последующему, то происходит регрессивная ассимиляция, как во всех приведенных выше примерах. При прогрессивной ассимиляции, которая в русском языке встречается значительно реже регрессивной, последующий звук изменяется под влиянием предшествующего. Например, в английском языке после звонких согласных окончание –s произносится как [z]: hand[z] – руки, read[z] – читает; рус. диалектное Ванькя из Ванька. Взаимодействоать могут как смежные звуки, тогда это ассимиляция контактная, так и звуки, разделенные другими звуками, тогда это ассимиляция дистактная, или дистантная (от лат. dis – раз и tactum, tangere – касаться). Русскому литературному языку дистактная ассимиляция не РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ 2 свойственна, хотя и встречается в диалектах и разговорной речи, например: чичас из сейчас, хулюган из хулиган. Ассимиляция свойственна многим языкам мира – русскому, латинскому, французскому, испанскому, итальянскому, немецкому, хотя степень ее распространенности различна в разных языках. 3 вопрос. Комбинаторные изменения в потоке речи-охватывают главным образом согласные. Типы: аккомодация, ассимиляция, диссимиляция. 1. Аккомодация (accomodatio– приспособление) – это изменение в артикуляции согласных под влиянием соседних гласных и гласных под влиянием согласных. В русском языке после мягких согласных гласные становятся более передними, произносятся более высоко: сёк [с'ôк], люк [л'ýк], рад [р'ат]; напротив, после твердых согласных гласный становится более задним: сыграть (при игра) 2. Ассимиляция– возникает в результате взаимодействия рекурсии и экскурсии соседних согласных, наложения друг на друга экскурсии или рекурсии соседнего согласного. Примером может служить само латинское слово assimulâtio: от assimūlo-делаю похожим; глагол состоит из приставки ad>as и глагола simulo; ср.причастие assimulâtus и прилагательное assimilus (похожий), в составе которого была приставка ad: ad-similîs, согласной приставки [d] под влиянием экскурсии звука [s] утратил звонкость и смычность,полностью уподобившись звуку корня. Ассимиляция-это уподобление соседних звуков в каком-то компоненте артикуляции; чаще всего уподобляются согласные по звонкости-глухости и твердости-мягкости. Бывает полной и частичной. Полная ассимиляция-оба звука становятся совершенно одинаковыми, например бесшумный [ш долгий], сжечь [ж долгий], подтереть [т долгий и мягкий]. Частичная/неполная ассимиляция-уподобление лишь в одном компоненте артикуляции. Например, в слове лавка, в уподобляется звуку [к] только по глухости, оставаясь при этом губно-зубным щелевым звуком. Ассимиляция по мягкости наблюдается в сочетании согласных, одинаковых по активному органу: вместе [в'м'], здесь [з'д'], легкий [л'ôхк'ий]. По напрвлению уподобления ассимиляция бывает прогрессивной (прямой) и регрессивной (обратной). Прямая ассимиляция-рекурсия предыдущего согласного накладывается на экскурсию последующего.Например, в результате полной прямой ассимиляции возникло русское слово облако (из *об-влако). Обратная ассимиляция-наложение экскурсии последующего согласного на рекурсию предыдущего. 3. Диссимиляция-противоположна ассимиляции. Состоит в расподоблении артикуляции соседних согласных. Например, в слове вестú [с] возникло в результате диссимиляции [д] (ср. веду): под влиянием согласного [т] звук [д] утратил звонкость и смычность. Диссимиляция встречается реже ассимиляции; ср.просторечное произношение иностранных слов «колидор» и «транвай». Менее распространенными комбинаторными фонетическими процессами являются диэрезы и эпентезы. Эпентеза– вставка звука в определенных сочетаниях: земля (ср.болг. земя), бульон (ср.фр. bouillon). Диэреза– выпадение звуков в середине слова-выкидка. Например, честный [ч'эсный], повестка [пΛв'эска], солнце [сóнцъ]. 4. Раскройте суть явления аккомодации (прогрессивная, регрессивная, прогрессивно-регрессивная) Гласные звуки под влиянием соседних согласных сильно изменяются. При переходе от артикуляции согласного к артикуляции гласного органы речи не успевают мгновенно изменить свое положение, благодаря чему изменение захватывает начало гласного или весь данный звук. Наибольшее влияние на гласный оказывает предшествующий согласный. Изменения гласных, вызванные влиянием соседних согласных, являются комбинаторными. В русском языке они наиболее ярко выражены в процессах аккомодации. Аккомодируют все звуки как гласные, так и согласные. Аккомодация гласных - ϶ᴛᴏ приспособление гласных к соседним согласным, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ выражается в появлении скользящих звуков в экскурсии и рекурсии гласных. Различаются три вида аккомодации: прогрессивная, регрессивная и прогрессивно-регрессивная. Прогрессивной принято называть аккомодацию, вызванную действием предшествующего согласного. Схема такой аккомодации: t'∙at, (где t –любой согласный, а – любой гласный). Регрессивная аккомодация возникает под действием последующего согласного: схема ta∙t'. В положении между двумя мягкими согласными гласные русского языка испытывают двойное влияние: и со стороны предшествующего и со стороны последующего мягкого согласного. Такая аккомодация принято называть прогрессивно-регрессивной. Схема этой аккомодации: t'∙a∙t'. При этом изменению подвергаются все участки гласного, благодаря чему гласный изменяется в наибольшей степени. Гласные русского языка могут находиться в 4 позициях по отношению к стоящим рядом с ними согласным: I. tat— твердый согласный + гласный + твердый согласный II. t’∙at — мягкий согласный + гласный + твердый согласный III. ta∙t’ — твердый согласный + гласный + мягкий согласный IV. t’∙a∙t’ — мягкий согласный + гласный + мягкий согласный Разновидностью этих позиций являются позиции, не имеющие одного из двух согласных при условии, что это согласный твёрдый: I.а – ta, at;II.а – t’∙a; III.а – a∙t’. I. tat— мал [мал]: аккомодации нет; II. t’∙at — мял [м’∙ал]: аккомодация по началу, по экскурсии; III. ta∙t’ — Ася [ас’∙а]: аккомодация по концу, по рекурсии; IV. t’∙a∙t’ — дядя [д’∙a∙д’]я: аккомодация по началу и концу, на всем протяжении. Гласные русского языка бывают разделены на две группы исходя из того, в каких позициях они подвергаются аккомодации и по характеру самой аккомодации. В первую группу входят гласные [а], [о], [у]; во вторую — [э], [и]. В I позиции гласные [а], [о], [у] похожи на звуки, произносимые в изолированном положении. В этой позиции нет влияния мягких гласных: [там], [да], [кот], [но], [тут], [ну]. Во II, III, IV позициях гласные [а], [о], [у] испытывают аккомодацию под влиянием мягких согласных. Во II позиции гласные [а], [о], [у] испытывают прогрессивную аккомодацию, при этом в экскурсии появляются глайды (скольжение): [м’∙а]со, [п’∙а]тый, [в’∙а]лый, с[н’∙а]л, [ч’∙а]ша, [л’∙а]мка, [л’∙от], [н’∙ос], [ј∙о]лка, ко[в’∙ор], [ч’∙о]рный; [л’∙у]к, [ј’∙у]бка, в[с’∙у]ду. В III позиции гласные [а], [о], [у] испытывают регрессивную аккомодацию, при этом в рекурсии появляются глайды (скольжение): бр[a∙т’], т[a∙н’]я, пл[a∙ч’], д[о∙л’]я, м[о∙р’]е, д[о∙ч’]ка, п[о∙й], [о∙с’], п[у∙л’]я, [у∙л’]ица, [у∙с’]ики. В IV позиции гласные [а], [о], [у] испытывают прогрессивно-регрессивную аккомодацию; под влиянием предшествующего и последующего мягких согласных звучание гласных сильно изменяется — они становятся более передними: в[з’∙a∙т’], [с’∙a∙т’], [м’∙a∙л’]и, о[п’∙a∙т’], на бе[р’∙о∙з’]е, в по[л’∙о∙т’]е, п[о∙й], жи[в’∙о∙т’]е, п[л’∙у∙н’], [т’∙у∙б’]ик, [ч’∙у∙т’]. Итак, общей особенностью аккомодации гласных [а], [о], [у] является то, что в результате ее артикуляция этих гласных становится более передней. Особенно заметно это в IV позиции, где аккомодированные гласные больше всего отличаются от неаккомодированных. В отличие от гласных [а], [о], [у], гласные [и], [э] не испытывают аккомодации во II позиции [t’∙at]; в русском языке эти звуки произносятся в начале слов (звук [э] в немногих словах), а также после мягких согласных. В этих позициях звучание [и] и [э] близко к их звучанию в изолированном положении: [п’ил], [м’ил]ый, [л’эс], [д’э]ло, [игр]ы, [эт]от. В I, III и IV позициях гласные [и], [э] испытывают аккомодацию. В I позиции гласный [и] испытывает прогрессивную аккомодацию, при которой он становится более задним. Это происходит потому, что на него оказывает влияние артикуляция предшествующего твердого согласного. При произнесении твердых согласных язык занимает более заднее положение, и под влиянием этой артикуляции соседний звук [и] отодвигается назад в зону образования [ы]: [и]гра — [сы]грать (сыграть); [и]зба — [в-ы]збе (в избе); [и]ра — [к-ы]ре (к Ире). Гласный [э] в I позиции испытывает прогрессивную аккомодацию; под влиянием предшествующего веляризованного согласного [э] передвигается назад и вниз: [б'э]лый -[Бэ]ла, [с'э]рый - [сэр], ко[н'э]ц - каш[нэ] В Ш позиции гласный [и] подвергается такому же влиянию предшествующего согласного, как в I позиции, благодаря чему на месте [и]произносится[ы], но сдвинутое вперед в конечной фазе артикуляции: ш[ы∙]ли, б[ы∙]ли, р[ы∙]сь. Так же, как [и],гласный [э]в этой позиции испытывает влияние предшествующего твёрдого и последующего мягкого согласного, благодаря чему произносится [э],сдвинутое вперед в конечной фазе артикуляции: ц[э∙]ль, ж[э∙]чь, ш[э∙с’]ть. В IV позиции — между двумя мягкими согласными — звуки [и]и[э]становятся закрытыми. Это объясняется тем, что при произнесении мягких согласных средняя часть языка высоко поднята к твёрдому нёбу, она остаётся в высоком положении и при артикуляции гласных [и], [э],стоящих между этими палатализованными согласными: [с’ин’]ий, [п’ил’]и, [д’эн’], [с’эт’]и, [в’эс’]ело. 5 Вопрос. Дайте характеристику процессу диссимиляции звуков речи. Диссимиляция («расподобление», «расхождение») — в фонетике и фонологии под диссимиляцией понимают процесс обратный ассимиляции, то есть два или более одинаковых или близких по типу звука расходятся в произношении всё дальше. В целом, диссимиляция выражается в замене одного из двух одинаковых или похожих (по месту образования) звуков другим, менее сходным по артикуляции с тем, который остался без изменений. Как феномен встречается несколько реже ассимиляции, хотя статистически её частотность варьирует в зависимости от конкретного языка. ХАРАКТЕРИСТИКА Как фонетическое явление диссимиляция отмечается на разных этапах истории самых разнообразных языков. Диссимилятивные явления могут носить массовый характер, превращаясь со временем в языковой закон, но может ограничиваться отдельными диалектами языка, говорами, или же просто просторечием малообразованной части населения. Подобно ассимиляции, диссимиляция может быть прогрессивной (то есть движущейся вперёд к концу слова и изменяющей второй и/или последующий компоненты) и регрессивной (движущейся назад, затрагивающей предыдущие компоненты). Также, более детальный фонетический анализ позволяет выявить диссимиляцию диахроническую (когда изменяется лишь один звук) и синхроническую (когда изменяются два и более сразу). ПРИМЕРЫ: Примечательно, что в литературном русском языке морфологически или фонетически закреплённая диссимиляция практически не встречается, однако этимологический анализ ряда слов позволяет выявить следы её наличия в прошлом: классический пример — эволюция современного слова февраль (ранее «февраръ» от лат. februarius); другие примеры: «верблюд», из др.-рус. «вельблудъ»; «мягкий, мягок», из др.-рус. «мякъкъ», сравните «мякоть»; «слобода», из «свобода» (диссимиляция губных в, б); «конфорка» из «комфорка»; «кочегар», из «кочергар», от «кочерга». В просторечии ранее также отмечались ненормативные примеры диссимиляции типа: «секлетарь» (вместо секретарь), «колидор» (вместо «коридор»), «транвай» (вместо трамвай) и т. д. ДИССИМИЛЯЦИЯ ГЛАСНЫХ Чаще всего встречается диссимиляция согласных, но иногда в этом процессе задействованы и гласные звуки. Пример: лат. bonus > buono > исп. bueno («хороший», «вкусный»), где губные элементы новообразованного дифтонга диссимилировались и один из них в ходе процесса утратил лабиальность uo > ue. 6. Какие изменения звуков речи называются собственно позиционными? С понятиями сильная и слабая позиция связаны позиционные мены и позиционные изменения звуков. Позиционная мена – это такая мена звуков, которая обусловлена позицией, занимаемой звуком в слове. Изменения звуков, которые происходят под воздействием соседних звуков, называются позиционными изменениями. От позиционной мены и позиционных изменений надо отличать чередования звуков. Чередование звуков – это такая мена звуков при образовании слов и их форм, которая определяется не фонетическими, а словообразовательными или морфологическими причинами: друг – друзья, крюк – крючок, носить – ношу. Такие чередования сопровождают образование слов и их форм. Они изучаются в разделах «Морфология» и «Словообразование», а к фонетике они никакого отношения не имеют. Позиционная мена и позиционные изменения наблюдаются как в области согласных, так и в области гласных звуков русского литературного языка. |