Главная страница

Психология_шпоры1. 1. Этапы развития психологии как науки. Место психологии в системе наук. Основные отрасли психологии. 2


Скачать 139.14 Kb.
Название1. Этапы развития психологии как науки. Место психологии в системе наук. Основные отрасли психологии. 2
Дата04.06.2019
Размер139.14 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаПсихология_шпоры1.docx
ТипДокументы
#80326
страница17 из 21
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21

34. Психосоциальная теория личности Э. Эриксона: отличительные особенности восьми стадий психосоциального развития.


Центральным для созданной Эриксоном теории развития эго является положение о том, что человек в течение жизни проходит через несколько универсальных для всего человечества стадий. Процесс развертывания этих стадий регулируется в соответствии с эпигенетическим принципом созревания.

Стадия

Возраст

Психосоц. кризис

Сильная сторона

Младенчество (орально-сенсорная)

0-1 (1,5)

Доверие к миру – недоверие к миру

Надежда

Ранний возраст (мышечно-анальная)

1-3

Автономия – стыд и сомнение

Сила воли

Дошкольный возраст (локомоторно-генитальная)

3-6

Инициативность – чувство вины

Цель

Школьный возраст (латентная)

6-12

Трудолюбие – неполноценность

Компетентность

Отрочество (подростковая)

12-20

Идентичность (ценностные представл. о себе) – смешение ролей

Верность

Молодость (ранняя зрелость

20-25

Близость с другими людьми – изоляция

Любовь

Средняя зрелость

26-64

Продуктивность – застой

Забота

Поздняя зрелость

65 и более

Целостность эго – отчаяние

Мудрость

Первые стадии развития Эриксон выделяет по аналогии со стадиями психосексуального развития Фрейда. Правда, он их истолковывает несколько иначе. По Эриксону, созревание определенных психофизиологических систем организма делает индивида восприимчивым к определенным социальным воздействиям. Общество предъявляет к человеку требования, но в то же время предоставляет возможности, широкий спектр средств, способов решения социальных задач.

35. Теория личности З. Фрейда

Стадия

Возраст

Зона сосредоточения либидо

Задачи и опыт, соответствующие данному уровню развития

Оральная

0-1,5

Рот (сосание, кусание, жевание)

Отвыкание (от груди или рожка). Отделение себя от материнского тела

Анальная

1,5-3

Анус (удержание или выталкивание фекалий)

Приучение к туалету (самоконтроль)

Фаллическая

3-6

Половые органы (мастурбация)

Идентификация со взрослыми того же пола, выступающими в роли образца для подражания

Латентная

6-12

Отсутствует (сексуальное бездействие)

Расширение социальных контактов со сверстниками

Генитальная

Пубертат (половое созревание)

Половые органы (способность к гетеросексуальным отношениям)

Установление интимных отношений или влюбленность; внесение своего трудового вклада в общество

В течение длительного периода развития психоанализа Фрейд применял топографическую модель личностной организации. Согласно этой модели, в психической жизни можно выделить три уровня: сознание, предсознательное и бессознательное. Рассматривая их в единстве, Фрейд использовал эту "психическую карту", чтобы показать степень осознаваемости таких психических явлений, как мысли и фантазии.

Уровень сознания состоит из ощущений и переживаний, которые вы осознаете в данный момент времени.

Область предсознательного, иногда называемая "доступной памятью", включает в себя весь опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание или спонтанно, или в результате минимального усилия.

Самая глубокая и значимая область человеческого разума - это бессознательное. Бессознательное представляет собой хранилище примитивных инстинктивных побуждений плюс эмоции и воспоминания, которые настолько угрожают сознанию, что были подавлены или вытеснены в область бессознательного.

В начале 20-х годов Фрейд пересмотрел свою концептуальную модель психической жизни и ввел в анатомию личности три основные структуры: ид, эго и суперэго. Данное трехчастное деление личности известно как структурная модель психической жизни.

Ид. Слово "ид" происходит от латинского "оно" и, по Фрейду, означает исключительно примитивные, инстинктивные и врожденные аспекты личности. Ид функционирует целиком в бессознательном и тесно связано с инстинктивными биологическими побуждениями (еда, сон, дефекация, копуляция), которые наполняют наше поведение энергией. Подчиняется принципу удовольствия.

Эго – это компонент психического аппарата, ответственный за принятие решений. Эго стремится выразить и удовлетворить желания ид в соответствии с ограничениями, налагаемыми внешним миром. Эго получает свою структуру и функцию от ид, эволюционирует из него и заимствует часть энергии ид для своих нужд, чтобы отвечать требованиям социальной реальности. Подчиняется принципу реальности.

Суперэго. Для того, чтобы человек эффективно функционировал в обществе, он должен иметь систему ценностей, норм и этики, разумно совместимых с теми, что приняты в его окружении. Все это приобретается в процессе социализации. Разделяется на две подсистемы: совесть и эго-идеал.

1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21


написать администратору сайта