Ответы на экзаменационные вопросы по философии. 1. Мировоззрение, его структура и функции
 Скачать 74.36 Kb.
|
|
54. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Сущ. 2 основных подхода к исследованию истории: линейные и нелинейные интерпретации. Нелинейные утверждают, что в чел. истории выделяется несколько самостоятельных образований и цивилизаций, кажд. из которых имеет свою собствен. историю. Черты нелинейных: 1. Отказ от идеи единого общечеловеч. Прогресса. 2. Приоритет духовн. факторов над матер-ми 3. Подчинение развития цивилизации жизненным циклам Т.е. кажд. цивилизация переживает возникновение, рост, надлом, спад. Линейные: отражают взгляд на всемирную историю, как процесс поступательного развития чел-ва. Линейные интерпритации сущ. В 2 видах. 1. Регрессизм – идеализирует прошлое, а наст. и будущее представляет в форме катастроф. 2. Прогрессизм – рассматривает прошлое как основу для будущего. 55. Понятие культуры, ее структура и функции В переводе с латинского языка термин «культура» означает «обработка земли», однако впоследствии это слово приобрело и другие значения: воспитание, культивирование духа и т. д. В период поздней Античности и Средневековья культура отождествлялась с городским укладом жизни. В эпоху Возрождения выявилась тенденция связывать культуру с различными областями духовной жизни общества: моралью, искусством, религией, философией. В XVII–XVIII вв. культура представлялась как процесс превращения человеком «первой природы» в «другую», искусственную. В XIХ в. культура понималась как система ценностей, которая присуща тому или иному обществу. В настоящее время понятие культуры включает в себя систему материальных и духовных ценностей, способов их создания, а также формирования человека, обладающего способностями осваивать опыт предшествующих поколений для создания новых ценностей. Культура является показателем уровня развития каждой отдельной личности. Структура культуры. Различают материальную и духовную культуру. Важнейший элемент материальной культуры - средства производства. Духовная культура относится к духовной деятельности, духовному производству. Духовная культура включает в себя совокупность знаний о природе, обществе, человеке. Художественная культура - центральным звеном художественной культуры является искусство. Функции культуры. 1) Накопление родового опыта. 2) Функция познавательная: культура дает целостную картину познания и освоения мира. 3) Функция исторического обмена, передачи социального опыта. 4) Коммуникативная функция.5) Культура выполняет регулятивную и нормативную функцию. Здесь она выступает как система норм и требований, предъявляемых моралью и правом. 6). Гуманистическая функция. Культура облагораживает человека Современное общество может быть определено как «постиндустриальное общество» (Д.Белл), «постэкономическое общество» (Д. Белл, В.Л. Иноземцев), «информационное общество». Риск – обратная сторона потребления и комфорта, потеря которого вызывает такой же страх, как потеря собственной идентичности. Основной смысл понятия риска в самом общем виде заключен в терминах “ценность” и “вероятность” (“неопределенность”) последствий. Риск неустраним из социальной жизни, а пределы безопасности создаются самим обществом. 56. Понятие техники и технологии. Роль техники в жизни общества. Техника-это изобретение для преобразования действительности, природы, себя. Древнегреческое слово techne встречается у античных мыслителей - Платона и Аристотеля. Это понятие включало два следующие основные значения: мастерство и ремесло, умение что-то делать, пользоваться сделанным, искусство изготовления и искусство применения. В античности к области техники относили земледелие и охоту, мореплавание и врачевание, ткацкое и оружейное дело, театральное искусство и т.д. Философы древности пытались уточнить место техники в структуре человеческой деятельности и дать оценку ее роли в познании. Аристотель обращал внимание на специфику и отличие техникознания от других видов знания, таких как, опытное и теоретическое. Он отмечал, что техника это то, что ранее не существовало в природе и не могло существовать само по себе. Существуют модели периодизации истории развития техники, которые коррелируют с процессами, выражаемыми в понятиях: «доиндустриальное», «индустриальное», «постиндустриальное» развитие. В ХХ веке интерес к проблемам техники во многом усилился. Это объяснялось ростом ее роли и значимости в развитии современного общества. С 1960-х годов философские исследования техники приобретают статус самостоятельной философской дисциплины. Поскольку техника оказывается решающим фактором экономической, научной, политической сфер жизни общества, определяет состояние экологических отношений с природой, а также контуры будущего человечества с учетом глобальных проблем современности. Актуальным также становиться анализ феномена техники и перспектив ее развития в постиндустр-м обществе В современных условиях особую значимость приобретает понятие технологии. Технология в узком понимании сводится лишь к методу (способу или приему) создания какого-либо продукта. В широком смысле в технологию, необходимо включить не только систему артефактов социума, но и всевозможные технические процедуры, процессы, орудия, машины, технических приспособления и многое др. Под технологией понимается совокупность последовательных операций по целенаправленному использованию техники. Уровень технологии всегда соответствует уровню и степени развития самой техники. Исторически техника и соответствующая ее технология базировались на ручном труде, далее опирались на машинное, а затем и на автоматизированное производство. 57. Ценности, вызовы и риски в современном обществе. Вызовы: 1.Перенаселенность планеты. Риски: 1.Ускоряющейся развитие техники. 2. Экономика и экология не имеет между собой ничего общего. То, что выгодно для экологии не выгодно для экономики и наоборот. 3.Риск генетической деградации 4.Нравственная деградация людей За 20 столетие исчезла традиционная мораль, которая обеспечивала жизнеспособность общества. 58. Понятие глобализации. Глобализация-это интеграция национальных рынков, а затем всех остальных сфер общественной жизни (мораль, искусство, политика, спорт и т.п.). Глобализация ведет к унификации (приведение к единообразию, к единой форме или системе). С одной стороны, глобализация помогает выжить, с другой стороны возможна эксплуатация стран. Под глобализацией понимают процесс социальных изменений в развитии современных обществ, заключающийся в формировании единого всемирного рынка, всемирной информационной открытости (Интернет), появлении новых информационных технологий, а также увеличении глобальной культурной связи между народами. К достоинствам глобализации относят следующее: 1. Рост количества потребительской продукции на мировом рынке. 2. Технологический прогресс, в результате которого уменьшается себестоимость выпускаемой продукции и снижаются цены на значительную часть товаров массового спроса. 3. Возникновение новых рабочих мест, главным образом в непроизводственной сфере, в результате развития информационных технологий. 4. Значительно более широкий и свободный доступ к информации. К недостаткам глобализации, как правило, относят следующие ее проявления: 1. Резкое увеличение разрыва в экономическом и социальном развитии между богатым Севером и бедным Югом. 2. Мировая экономика становится более нестабильной и уязвимой. 3. Возрастание масштабов миграции населения в первую очередь из бедных стран в зажиточные.4. Увеличение даже в самых благополучных странах разницы между уровнем жизни и благосостоянием богатых и бедных слоев населения. Глобальные проблемы современности: Энергетическая проблема - имеет экологическое значение. Вопрос об источнике энергии. Ядерная проблема (оружие) или проблема военно-промышленного комплекса - утилизация ядерного оружия. В 10-15 раз дороже, чем строительство нового объекта по его производству. Этническое, психотропное, акустическое и др. виды оружия против человека и природы. Проблема демографии - старение населения. Продовольственная проблема. Под влиянием НТР значительно изменились условия жизни нашей цивилизации: быстрое передвижение, распространение информации, проникновение в глубины океана, в космос, внедрение автоматов в производство. Но НТР создал для нашей цивилизации и ряд проблем.: использование научных достижений для массового уничтожения людей; психологические стрессы, связанные с огромным информационным потоком, экологические проблемы. Все это требует разумного использования достижений НТП. 59.Глобальные проблемы, перспективы человечества. Глобальная проблема – это проблема, которая подрывает основы существования человечества. Глобальные проблемы появились во второй половине 20 века. Экологическая проблема. Демографическая проблема. Энергетическая проблема. Проблема войны и мира. Генетическая деградация людей. Отсутствие естественного отбора, генетическая отягощенность, экология, неправильный образ жизни, некачественные продукты питания. Перспективы человечества. 1.Экологическая катастрофа. 2. Переход к средневековью. Сворачивание образования, науки и тд. 3. Переход к ноосфере. Люди возьмутся за ум, объединятся для решения проблем. 4. Все останется как есть. Неправдоподобен 60. Стратегия устойчивого развития: основные принципы. Обоснование в 1980г. именно тогда был сделан вывод о том, что дальнейшее развитие общества невозможно без сохранения окружающей среды. Принципы: Биоантропоцентризм Все живое представляет собой наивысшую ценность. Принцип экологической чистоты Сортировка мусора. Принцип оптимизации потребностей Потреблять нужно столько сколько необходимо для жизни, а не сколько хочется. Восстановление нарушенных процессов природы. Возобновляемые и невозобновляемые ресурсы. Устойчивое развитие – развитие человечества, при котором удовлетворение потребностей настоящих поколений осуществляется без ущерба для будущих поколений; управляемое сбалансированное развитие общества, не разрушающего своей природной основы и обеспечивающее непрерывный процесс цивилизации. Концепция устойчивого развития формировалась в ходе постепенного осознания обществом природоохранных, экономических и социальных проблем, оказывающих влияние на состояние природной среды. Стратегия устойчивого развития впервые была озвучена на Конференции ООН по окружающей среде и развитию (ЮНСЕД) в Рио-де-Жанейро в 1992 г., на которой было принято историческое решение об изменении курса развития всего мирового общества. Социальная составляющая устойчивости развития подразумевает, что человечество выступает в роли центрального или главного члена экосоциоэкологической системы и человек является не объектом, а субъектом развития. Это значит, что человек должен участвовать в процессах, которые формируют сферу его жизнедеятельности, содействовать принятию и реализации решений, контролировать их исполнение. Для достижения устойчивости развития, современное общество должно создать более эффективную систему принятия решений, ориентированную на сохранение культурного капитала и его многообразия в глобальных масштабах, стабильности социальных систем, на сокращение числа разрушительных международных и межэтнических конфликтов. С экологической точки зрения, устойчивое развитие должно обеспечивать целостность биологических и физических природных систем. Основное внимание должно быть уделено сохранению способностей к самовосстановлению и динамической адаптации таких систем к изменениям, поскольку деградация природных ресурсов, загрязнение окружающей среды и утрата биологического разнообразия сокращают способность экологических систем к самовосстановлению. Вопросы Мировоззрение, его структура и функции. Исторические типы мировоззрения. Специфика философского мышления. Возникновение философии. Предмет философии. Структура философского знания. Функции философии. Философия Древней Индии: специфика и основные учения. Философия Древнего Китая Востока: специфика и основные учения. Особенности доклассического периода древнегреческой философии, школы (Милетская, Эфесская, Элейская школы, атомизм). Основные учения античной философии классического периода (Сократ, Платон, Аристотель). Особенности развития средневековой философии. Специфика философии Возрождения. Основные черты и направления философии Нового времени. Учение И. Канта о познании. Диалектический идеализм Гегеля. Основные достижения философии марксизма. Исторические формы позитивизма. Философия жизни (А. Шопенгауэр, Ф Ницше). Философия экзистенциализма (С. Кьеркегор, А. Камю и др.). Философская мысль Беларуси: этапы развития. Понятие бытия, его формы, виды и уровни. Понятие материи, ее структура и свойства. Пространственно-временная организация бытия. Динамическая организация бытия: движение и развитие. Принципы и категории диалектики. Основные законы диалектики. Синергетика: основные принципы, идеи. Принцип глобального эволюционизма в современной науке и философии. Понятие природы. Идея коэволюции природы и общества. Концепции исследования природы человека. Концепции антропогенеза. Социокультурные характеристики бытия человека. Концепции исследования сознания. Происхождение сознания. Сознание, его свойства, функции. Структура сознания. Сознательное и бессознательное. Самосознание. Сознание человека в современном социокультурном пространстве. Проблема познаваемости мира. Структура познавательного процесса. Субъект и объект познания, модели их взаимоотношения. Познание как постижение истины. Концепции истины. Формы познавательной деятельности. Понятие науки, ее функции. Методы научного познания (эмпирические, теоретические, общелогические). Научное познание, его формы. Научные революции, их типы и роль в развитии науки. Этика науки, ее роль в научных исследованиях и практике. Понятие общества, его признаки. Специфика социального познания. Концепции исследования общества в современной философии. Основные сферы жизни общества, их взаимосвязь. Понятие политики. Политическая организация общества. Государство, его признаки и функции. Понятие права и гражданского общества. Формационная и цивилизационная парадигмы в исследовании истории развития общества. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Понятие культуры, ее структура и функции. Понятие техники и технологии. Роль техники в жизни общества. Ценности, вызовы и риски в современном обществе. Понятие глобализации. Глобальные проблемы, перспективы человечества. Стратегия устойчивого развития: основные принципы. |