Главная страница
Навигация по странице:

  • Медицинская психология

  • Психолингвистика

  • Зоопсихология

  • В чем заключается сущность и характерные особенности восприятия и представления у животных Думают ли животные или это всего лишь инстинкты

  • Какие отличительные признаки элементарного мышления животных

  • Психофизиология

  • Задание_-1. 1. Модель связи психологии с другими науками


    Скачать 55.81 Kb.
    Название1. Модель связи психологии с другими науками
    Дата21.02.2023
    Размер55.81 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЗадание_-1.docx
    ТипДокументы
    #949591

    Задание
    1. Постройте модель связи психологии с другими науками (модель может быть как графически представленная, так и описательная, например представленная в таблице).

    2. Укажите отрасли и направления психологии, которые возникли в результате интеграции знаний различных наук.

    3. Выберите несколько из наиболее интересных, на ваш взгляд, примеров и опишите более подробно данное направление.
    1. Модель связи психологии с другими науками



    2. Отрасли и направления психологии, которые возникли в результате интеграции знаний различных наук

    • социология +психология = социальная психология;

    • философия +психология = общая психология;

    • педагогика +психология = педагогическая психология;

    • технические науки+психология = инженерная психология;

    • физиология +психология = психофизиология;

    • медицина +психология = медицинская психология;

    • биология+психология = зоопсихология;

    • математика+психология = психометрия;

    • лингвистика+психология= психолингвистика.


    3. Выберите несколько из наиболее интересных, на ваш взгляд, примеров и опишите более подробно данное направление.

    Медицинская психологияотрасль психологической науки, направленная на решение теоретических и практических задач, связанных с психопрофилактикой заболеваний, диагностикой болезней и патологических состояний, а также на решение вопросов, связанных с психокоррекционными формами влияния на процесс выздоровления, решение различных экспертных вопросов, социальной и трудовой реабилитацией больных людей.

    Предметом изучения медицинской психологии является: личность человека, страдающего различными заболеваниями, личность медицинского работника, а также взаимоотношения между ними в различных условиях — при посещении на дому, в амбулатории и клинике.

    Психология рассматривает взаимоотношения медицинских работников каждого звена и всех звеньев между собой в процессе профессиональной деятельности и в быту, при специализации и усовершенствовании, в общественной жизни.
    Медицинская психология изучает:

    • роль психики в укреплении здоровья и предупреждении заболеваний;

    • место и роль психических процессов в возникновении и течении различных болезней;

    • состояние психики в процессе лечения заболевания и, в частности, реакции на различные медикаменты;

    • психические нарушения, возникающие при различных заболеваниях, и методы их купирования.

    Важными вопросами медицинской психологии являются:

    • психопрофилактика;

    • психотерапия;

    • психогигиена.

    Основные методы медико-психологического исследования:

    • беседа;

    • наблюдение;

    • эксперимент.

    Методы исследований психических особенностей соматических больных медицинская психология заимствует у психодиагностики и общей психологии, а оценку адекватности или девиантности поведения человека у психиатрии, психологии развития и возрастной психологии. Психосоматический раздел клинической психологии зиждется на научных представлениях из таких областей, как психотерапия, вегетология, валеология.

    Помимо основных методов, беседы с больным и наблюдения за его поведением, в медицинской психологии используется тестирование.

    Для психодиагностических целей широко применяются тесты, позволяющие выделить две главные группы свойств психики: свойства интеллекта и свойства характера личности.

    Психологические методы (тесты) не являются основными при оценке индивидуальных психологических особенностей испытуемого, а лишь дополняют данные клинического обследования пациента, такие как тщательный сбор анамнеза, беседа, наблюдение, данные клинико-лабораторных исследований.

    Для эффективного и бесконфликтного взаимодействия с пациентами необходимо наличие такого психологического параметра, как коммуникативная компетентность – способности устанавливать и поддерживать необходимые контакты с людьми, которая подразумевает достижение взаимопонимания между партнерами по общению, осознание ситуации и предмета общения.

    Коммуникативная компетентность рассматривается также как система внутренних ресурсов, направленных на построение эффективной коммуникации в ситуации межличностного взаимодействия. Некомпетентность в общении способна нарушить диагностический и лечебный процесс.

    Психолингвистика - дисциплина, которая находится на стыке психологии и лингвистики. Изучает взаимоотношение языка, мышления и сознания. Возникла в 1950-х гг.

    У психолингвистики три основных теоретических источника.

    Первый — психологическое направление в языкознании.

    Языковеды прошлых веков писали о том, что язык — это деятельность духа и отражает культуру народа. П

    ри этом они отмечали, что язык содержит в себе не только физический, но и психический компонент и тем самым принадлежит индивидууму.

    Являясь условием общения и регулируя деятельность человека, язык ограничивает познание мира и делает невозможным полное понимание другого человека.

    Второй источник психолингвистики — работы американских дескриптивистов, которые полагали, что владение языком основано на способности производить правильные предложения.

    Третьим источником психолингвистики являются работы психологов, занимавшихся вопросами языка и речи. В работах Л. С. Выготского организация процесса производства речи трактуется как последовательность фаз деятельности (мотивация — мысль — внутреннее слово — реализация).

    В концепции Л. В. Щербы постулируется наличие языкового материала (текстов), языковой системы (словарей и грамматики) и языковой деятельности (как говорения и понимания речи).

    Отечественная психолингвистика сформировалась прежде всего как теория речевой деятельности.

    Психолингвистика занимается описанием речевых сообщений на основе изучения механизмов порождения и восприятия речи, изучением функций речевой деятельности в обществе, исследованием связи между речевыми сообщениями и свойствами участников коммуникации (превращение намерений говорящего в сообщения, интерпретация их слушающим), анализом языкового развития в связи с развитием личности.

    Зоопсихология — (от греч. zoon — животное, psyche — душа, logos — учение) — наука о проявлениях, закономерностях и волюции психического отражения на уровне животного, о происхождении и развитии психических процессов у животных и о предпосылках и предыстории человеческого сознания.

    Задачи зоопсихологии:

    • теоретические решение задач о соотношении бытия и сознания животного;

    • исследование факторов, оказывающих влияние на психическую деятельность животного;

    • исследование психической деятельности животного в окружающим мире и в неволе;

    • адекватная разработка методов исследования психической деятельности животных;

    • изучение закономерных психологических методов развития животных;

    • изучение и познание психики животного, начиная от зачаточного времени до высших форм развития;

    • изучение психических процессов и функций на низших уровнях эволюционного развития животных;

    • прикладное использование знаний о психике животных в хозяйственной и бытовой деятельности человека;

    • использование знаний о психике животных в развивающих и психотерапевтических целях.

    Зоопсихология старается ответить на ряд вопросов:


    • В чем заключается сущность и характерные особенности восприятия и представления у животных?


    • Думают ли животные или это всего лишь инстинкты?


    • Какие отличительные признаки элементарного мышления животных?

    Объект зоопсихологии – поведение, практическая деятельность животных.

    Предмет зоопсихологии: зоопсихология –наука о психике животных, о проявлениях и закономерностях психического отражения на этом уровне, изучает формирование психических процессов у животных в онтогенезе, происхождение психики и ее развитие в процессе эволюции, биологические предпосылки и предысторию зарождения человеческого сознания.

    Психофизиология — научный раздел и дисциплина специализированных высших учебных и научно-исследовательских заведений, лабораторий в вопросах изучения психологии человека и животных на базе физиологических основ психологических реакций живого организма и изучающая нейрофизиологические механизмы внутренних и внешних процессов, состояний и/или общего поведения.

    В сфере психофизиологии разрешаются проблемы:

    • Соотношений и взаимодействия физиологического процесса и психического состояния рассматриваемого субъекта;

    • Изучаются, разбираются, сравниваются, анализируются роли биологических факторов включая свойства нервной системы в реализации психической деятельности, например, релаксации.

    В зависимости от научно-исследовательской области изучения предмета, выделяют — психофизиологию ощущений и восприятий, речи и мышления, эмоций, внимания, произвольных и автоматических действий, а также — дифференциальную психофизиологию.

    Сама психофизиология имеет направления:

    • психофизиология речи и мышления,

    • психофизиология эмоций,

    • психофизиология движений,

    • психофизиология активности личности,

    • психофизиология произвольных действий,

    • психофизиология памяти и научения,

    • психофизиология сна, психофизиология стресса,

    • психофизиология функциональных состояний.

    Психофизилогия как область психологии включает:

    • Нейропсихологию — междисциплинарное научное направление, лежащее на стыке психологии и нейронауки, нацелена на понимание связи структуры и функционирования головного мозга с психическими процессами и поведением живых существ.

    • Нейрофизиологию — отрасль психологии, разрабатывающая теорию, принципы и инструменты оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности.

    • Психодиагностику — отрасль психологии, разрабатывающая теорию, принципы и инструменты оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности. Психодиагностика складывалась в конце XIX — начале XX столетий.

    • Психогенетику – раздел психологии, изучающий методы определения психологических особенностей человека с целью наиболее полного раскрытия его внутреннего потенциала во всех сферах жизни.

    • Безусловные рефлексы — постоянные врожденные реакции организма на определенные воздействия внешнего мира, осуществляемые при посредстве нервной системы и не требующие специальных условий для своего возникновения.

    • Психофизику — узкая область физиологии, изучающая взаимодействие между объективно измеримыми физическими процессами и субъективными ощущениями.

    • Психосоматику — направление в медицине (психосоматическая медицина) и психологии, изучающее влияние психологических факторов на возникновение и течение соматических (телесных) заболеваний.

    • Клиническую психологию — раздел психологии (на стыке с психиатрией), изучающий психические явления с точки зрения их взаимосвязи с болезнями.

    • Возрастную психологию — это отрасль психологической науки, изучающая факты и закономерности развития человека, возрастную динамику его психики.

    • Патопсихологию — практическая отрасль клинической психологии, «изучающая расстройства психических процессов (например, при психических болезнях)» и состояний психологическими методами, осуществляя анализ патологических изменений «на основе сопоставления с характером формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности в норме».


    написать администратору сайта