тести. 1. Назвіть фактори навколишнього середовища, що впливають на здоровя людини
 Скачать 0.7 Mb.
|
|
1. Назвіть фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров’я людини: 1). Індивідуальні (особистісні) *2). Фізичні (енергетичні) 3). Особистісні (характерологічні) 4). Популяційні (глобальні) *5). Хімічні (речовинні) 6). Гомеопатичні (нозологічні) *7). Біологічні (біотичні) *8). Психологічні (інформаційні) 9). Генетичні (хромосомні) 2. Перерахуйте провідні методи гігієнічних досліджень: 1). Метод математичного моделювання *2). Епідеміологічний метод *3). Метод санітарного обстеження *4). Метод гігієнічного експерименту 5). Ентомологічний метод 6). Популяційний метод 7). Метод мозкового штурму *8). Метод санітарної експертизи 9). Метод нечіткої логіки 3. Дайте визначення поняттю “незмінне природне середовище”: *1). Природне середовище, що не змінене в результаті діяльності людини 2). Штучне середовище 3). Змінене природне середовище 4). Ноосфера 5). Середовище, створене кліматичними факторами 6). Денатуроване середовище 7). Внутрішнє середовище 8). Виробниче середовище 9). Соціальне середовище 4. Дайте визначення поняттю “денатуроване навколишнє середовище”: 1). Ноосфера *2). Забруднене природне оточуюче середовище 3). Виробниче середовище 4). Природне середовище, що не змінене в результаті діяльності людини 5). Середовище проживання 6). Зовнішнє середовище 7). Внутрішнє середовище 8). Штучне середовище 9). Природне середовище 5. Дайте визначення поняттю “штучне середовище”: 1). Виробниче середовище *2). Середовище, що створене людиною у закритому просторі 3). Соціальне середовище 4). Частина середовища, що оточує людину 5). Зовнішнє середовище 6). Внутрішнє середовище 7). Середовище, створене різноманітними кліматичними умовами 8). Денатуроване середовище 9). Природне середовище 6. Дайте визначення поняттю “біосфера”: 1). Частина навколишнього середовища *2). Частина атмосфери, гідросфери та літосфери, в якій спостерігається життєдіяльність організмів 3). Частина атмосфери та гідросфери 4). Частина літосфери та гідросфери 5). Частина літосфери та стратосфери 6). Частина космічного простору 7). Стратосфера та ноосфера 8). Літосфера та космічний простір 9). Атмосфера та біосфера 7. Назвіть біотичні фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров’я людини: 1). Кліматичні 2). Радіаційні *3). Фітогенні 4). Виробничі 5). Фізичні *6). Антропогенні 7). Хімічні *8). Мікробогенні *9). Зоогенні 8. Назвіть абіотичні фактори навколишнього середовища, що впливають на здоров’я людини: 1). Кліматичні 2). Радіаційні 3). Фітогенні 4). Виробничі *5). Фізичні 6). Антропогенні *7). Хімічні 8). Мікробогенні 9). Зоогенні Проміжний контроль рівня знань студентів 1. Перерахуйте різновиди епідеміологічного методу гігієнічних досліджень: 1). Санітарний опис 2). Санітарна експертиза *3). Санітарно-статистичний метод *4). Медичне обстеження популяцій 5). Поглиблене санітарне обстеження 6). Лабораторний гігієнічний експеримент *7). Клінічний нагляд за добровольцями *8). Натурний експеримент серед населення 9). Натурний гігієнічний експеримент 2. Перерахуйте різновиди методу санітарного обстеження у ході гігієнічних досліджень: *1). Санітарний опис 2). Санітарна експертиза 3). Санітарно-статистичний метод 4). Медичне обстеження популяцій *5). Поглиблене санітарне обстеження 6). Лабораторний гігієнічний експеримент 7). Клінічний нагляд за добровольцями 8). Натурний експеримент серед населення 9). Натурний гігієнічний експеримент 3. Перерахуйте різновиди методу гігієнічного експерименту: 1). Санітарний опис 2). Санітарна експертиза 3). Санітарно-статистичний метод 4). Медичне обстеження популяцій 5). Поглиблене санітарне обстеження *6). Лабораторний гігієнічний експеримент 7). Клінічний нагляд за добровольцями 8). Натурний експеримент серед населення *9). Натурний гігієнічний експеримент 4. Назвіть основні етапи здійснення контролю за станом навколишнього середовища: 1). Контроль за умовами праці та побуту *2). Розробка та обґрунтування гігієнічних нормативів *3). Контроль за дотримуванням гігієнічних нормативів 4). Контроль за станом атмосферного повітря прилеглої території *5). Заходи щодо корекції впливу факторів навколишнього середовища на організм людини 6). Гігієнічні дослідження середовища 7). Фізіологічні дослідження середовища 8). Дослідження вмісту хімічних речовин у навколишньому середовищі 9). Бактеріологічні дослідження середовища 5. Назвіть об’єкти навколишнього середовища, що підлягають обов’язковому контролю в ході санітарно-епідеміологічних спостережень: *1). Джерела водопостачання 2). Умови побуту *3). Поверхневі водоймища 4). Виробниче середовище 5). Організація навчальної діяльності *6). Атмосферне повітря 7). Вільний час 8). Харчування населення *9). ґрунт 6. Перерахуйте види досліджень, які необхідно провести у ході розробки та обґрунтування гігієнічних нормативів: Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 75-82. 1). Статистичні *2). Гігієнічні *3). Токсикологічні *4). Фізіологічні *5). Клініко-функціональні *6). Бактеріологічні 7). Балансові 8). Бюджетні 9). Розрахункові 7. Укажіть, які фактори навколишнього середовища слід вивчати з використанням методу натурного гігієнічного експерименту: Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 72-75. 1). Біологічні 2). Бактеріологічні *3). Повітря *4). Вода *5). Грунт *6). Соціальні умови 7). Біотичні 8). Абіотичні *9). Харчові продукти 8. Назвіть методи, що використовуються у ході обґрунтування гігієнічних нормативів: Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 75-82. 1). Фізико-хімічні *2). Математичні *3). Кібернетичні *4). Санітарно-технічні *5). Лабораторні 6). Бактеріологічні 7). Патологоанатомічні 8). Патофізіологічні 9). Клінічні 9. Назвіть, які гігієнічні нормативи слід обґрунтовувати з використанням методу лабораторного гігієнічного експерименту: Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 75-82. 1). Середня доза *2). Гранично допустима концентрація *3). Гранично допустимий рівень *4). Орієнтовно безпечний рівень впливу 5). Середній рівень *6). Гранично допустима доза 7). Середня концентрація 8). Смертельна доза 9). Межа дози 10. Назвіть, які методи досліджень використовуються у ході проведення лабораторного експерименту на людяхдобровольцях: Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 76-78. 1). Статистичні *2). Біохімічні *3). Гігієнічні *4). Імунологічні *5). Психофізіологічні *6). Клінічні 7). Бактеріологічні 8). Інвазійні 9). Патоморфологічні 11. Назвіть установки, що слід використовувати у ході проведення лабораторного гігієнічного експерименту на тваринах: Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 78-80. 1). Витяжні шафи *2). Спеціальні камери *3). Стенди *4). Лабораторні установки 5). Польові лабораторії 6). Адаптометри 7). Скляні ємкості 8). Бікси 9). Обладнання робочої зони цеху 12. Назвіть стадії адаптаційного процесу, які слід ураховувати в ході гігієнічних досліджень: Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 97-99. 1). Стадія втягнення у діяльність, що виконується 2). Стадія максимальної працездатності *3). Термінова стадія 4). Стадія зниження працездатності *5). Стадія формування довгострокової адаптації *6). Стадія довгострокової адаптації, що сформована 7). Стадія неповної компенсації *8). Стадія виснаження 9). Стадія кінцевого пориву 13. Назвіть основні заходи щодо охорони навколишнього середовища від забруднення: Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 103-106. 1). Біологічні 2). Фізичні 3). Хімічні *4). Юридичні *5). Соціально-економічні *6). Гігієнічні *7). Інженерно-технічні *8). Санітарно-освітні 9). Фізіологічні Кінцевий контроль рівня знань студентів 1. Для профілактики забруднення довкілля використовується механічна сепарація твердих побутових відходів. Назвіть метод, за допомогою якого можна здійснити механічну утилізацію цих відходів. *1). Пресування відходів у будівельні блоки 2). Гідроліз 3). Спалювання як енергетичного палива 4). Полігонне захоронення відходів 5). Знешкодження в біотермічних камерах 2. У промисловому районі одного із індустріальних міст в дітей дошкільного віку почастішали захворювання хронічним бронхітом з астматичним компонентом і бронхіальною астмою. Який із постійних забруднювачів повітря міг стати їх причиною? *1). Діоксид сірки 2). Оксид вуглецю 3). Свинець 4). Оксиди азоту 5). Продукти фотохімічних реакцій 3. Бавовняно-прядильний комбінат знаходиться поблизу житлового масиву, що викликає скарги мешканців мікрорайону. Підприємство віднесене до 2 класу. Яка ширина санітарно-захисної зони для даного підприємства? *1). 500 м 2). 1000 м 3). 300 м 4). 100 м 5). 50 м 4. Житловий будинок розташований вздовж автомагістралі з інтенсивним рухом транспорту. Які заходи шумозахисту є найбільш ефективними? *1). Будівництво шумозахисних будинків-екранів 2). Збільшення територіальної відстані від дороги 3). Використання шумозахисного озеленення 4). Заходи адміністративного впливу 5). Зменшення шумності двигунів автотранспорту 5. З метою наукового обґрунтування порогу запаху, подразнюючої та рефлекторної дії атмосферних забруднень проводять спеціальні дослідження. Які методи дослідження при цьому застосовують? *1). Ольфактометрія 2). Отоскопія 3). Офтальмотонометрія 4). Лімфангіографія 5). Магнітно-резонансна томографія Тема 2 Вихідний контроль рівня знань студентів 1. Яку питому вагу складає вплив навколишнього середовища у формуванні здоров’я населення? Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 230. 1). 5% 2). 15% 3). 50% *4). 20% 5). 90% 6). 99% 7). 75% 8). 60% 9). 40% 2. Що вивчає медична екологія? Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 121-122. *1). Взаємовідносини людини та навколишнього середовища 2). Взаємовідносини людини та тваринного світу 3). Взаємовідносини людини та рослинного світу 4). Взаємовідносини людини та космосу 5). Взаємовідносини людини та мікроорганізмів 6). Взаємовідносини людини та атмосфери 7). Взаємовідносини людини та гідросфери 8). Взаємовідносини людини та машин 9). Взаємовідносини людини та літосфери 3. Яке визначення здоров’я дала Всесвітня організація охорони здоров’я? Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 461. *1). Здоров’я — стан повного фізичного, душевного та соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороби чи фізичних дефектів 2). Здоров’я — це процес збереження і розвитку біологічних, фізіологічних, психофізіологічних функцій, оптимальної працездатності і соціальної активності людини при максимальній тривалості життя 3). Здоров’я — це природний стан організму, який характеризується його повною врівноваженістю з біосферою і відсутністю яких-небудь хворобливих змін 4). Здоров’я — це стан повного фізичного та душевного благополуччя, а не тільки відсутність хвороби 5). Здоров’я — це стан повного фізичного та соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороби чи фізичних дефектів 6). Здоров’я — це стан повного психічного та соціального благополуччя, а не тільки відсутність хвороби чи фізичних дефектів 7). Здоров’я — це стан повної адаптації організму людини до впливів навколишнього середовища 8). Здоров’я — це стан організму, всі частини якого нормально розвинуті і правильно функціонують 9). Здоров’я — це досягнення максимального рівня здоров’я і творчої працездатності протягом максимально подовженого індивідуального життя 4. Дайте визначення поняття “популяція”: Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 463. *1). Частина населення у межах конкретної території, виділена за найбільш характерними для її життєдіяльності чинниками, що об’єднують її як єдине ціле 2). Частина населення, об’єднана одночасним строком настання певної події (народження, початку трудової діяльності, одруження тощо) 3). Населення, виділене за національною ознакою 4). Населення, виділене за медико-біологічними ознаками 5). Населення, що проживає в межах певної кліматичної зони 6). Розрахункове число осіб, яке є в наявності на даній території в роки між переписами населення 7). Число всіх осіб, які у критичний момент перепису знаходяться у даному населеному пункті 8). Число всіх осіб, які проживають постійно у даному населеному пункті 9). Число всіх осіб, занесених до списків жителів даної території незалежно від того, де вони живуть постійно 5. Які недоліки має санітарно-статистичний різновид епідеміологічного методу? Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 53-55. *1). Відсутність повноти інформації про хронічні захворювання *2). Неповні відомості про захворюваність населення на захворювання з легкою формою перебігу 3). Складність реєстрації вперше виявлених захворювань 4). Складність розрахунку показників захворюваності населення 5). Значні економічні витрати на проведення досліджень 6). Значна трудоємкість методу 7). Обстеження значної кількості людей 8). Необхідність проведення великої кількості лабораторних досліджень 9). Необхідність залучення великої кількості спеціалістів 6. Які методи дослідження використовують при медичному обстеженні популяції? Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 56-58. *1). Загальний аналіз крові *2). Електрокардіографія *3). Імунологічний метод *4). Біохімічні методи 5). Визначення вмісту пестицидів в ґрунті 6). Радіометричне дослідження ґрунту 7). Визначення вмісту хімічних речовин в повітрі 8). Визначення вмісту алергенів в повітрі 9). Визначення вмісту ксенобіотиків в харчових продуктах 7. Назвіть основні види шкідливих хімічних речовин за агрегатним станом у повітряному середовищі: Гончарук Є. Г. Комунальна гігієна. ― К.: Здоров’я, 2003. ― С. 431. 1). Суспензії *2). Гази *3). Пари 4). Тверді тіла *5). Рідкі аерозолі *6). Тверді аерозолі 7). Газоподібні аерозолі 8). Рідини 9). Емульсії 8. Назвіть основні види шкідливих речовин за хімічною будовою: Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 467. 1). Біотичні 2). Абіотичні *3). Органічні *4). Неорганічні 5). Матеріальні *6). Елементоорганічні 7). Інформаційні 8). Полімерні 9). Синтетичні |