Тест по химии в школе. Тест. 1. Официальным изданием Министерства образования и науки рф является (выберите правильный ответ) Вестник образования

• Название: 1. Официальным изданием Министерства образования и науки рф является (выберите правильный ответ) Вестник образования
• Анкор: Тест по химии в школе
• Дата: 16.11.2021
• Размер: 24.03 Kb.
• Имя файла: Тест.docx
• Тип: Бюллетень; #273253

Тест

1. Официальным изданием Министерства образования и науки РФ является (выберите правильный ответ):

1. 
   «Вестник образования».
   
2. 
   «Бюллетень Министерства образования и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование».
   
3. 
   «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».
   
4. 
   «Собрание законодательства РФ».
   

2. Основные положения о правах ребенка закреплены в (во) (выберите правильный ответ):

1. 
   Конвенции о правах ребенка.
   
2. 
   Всеобщей декларации прав человека.
   
3. 
   Конституции РФ.
   
4. 
   Международном пакте о гражданских правах.
   

3. Учебная нагрузка, режим занятий обучающегося в общеобразовательном учреждении определяется (выберите правильный ответ):

1. 
   Решением Совета образовательного учреждения.
   
2. 
   Уставом образовательного учреждения на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения.
   
3. 
   Расписанием учебных занятий.
   
4. 
   СанПинами.
   

4. К основным направлениям развития общего образования в соответствии с инициативой Президента РФ «Наша новая школа» НЕ относится (выберите правильный ответ):

1. 
   Переход на новые образовательные стандарты.
   
2. 
   Дополнительное денежное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя;
   
3. 
   Расширение самостоятельности школ;
   
4. 
   Совершенствование учительского корпуса;
   
5. 
   Сохранение и укрепление здоровья школьников
   

5. Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем называется (выберите правильный ответ):

1. 
   Трудовым договором.
   
2. 
   Коллективным договором.
   
3. 
   Двусторонним договором.
   
4. 
   Трудовым соглашением.
   

6. Укажите одно из требований ФГОС к результатам обучения химии, относящееся к личностным результатам:

1. 
   готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории;
   
2. 
   умение проводить химический эксперимент;
   
3. 
   умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации.
   

7. Соотнесите с одним из ответов оптимальную структуру содержания курса химии по концентрическому принципу:

а) атомно-молекулярное учение; б) закономерности возникновения и протекания химических реакций; в) теории электролитической диссоциации; г) периодический закон и периодическая система элементов Д.И.Менделеева, теория строения вещества; д) современная теория строения органических веществ:

1. 
   а, б, в, г, д;
   
2. 
   а, в, г, б, д;
   
3. 
   а, г, б, в, д;
   
4. 
   г, а, в, б, д.
   

8. Выберите авторов учебника для профильного обучения, который не входит в Федеральный перечень учебников на 2011/2012 учебный год:

1. 
   Еремин В.В., Кузьменко Н.Е. и др..
   
2. 
   Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
   
3. 
   Габриелян О.С. и др.
   
4. 
   Кузнецова Н.Е., Титова И.М. и др.
   

9. Укажите тип урока по представленной структуре: 1) этап подготовки учащихся к активному и сознательному освоению нового материала; 2) этап усвоения новых знаний; 3) этап закрепления новых знаний; 4) этап информации учащихся о домашнем задании, инструктаж по его выполнению: (выберите правильный ответ)

1. 
   Комбинированный урок.
   
2. 
   Урок усвоения нового знания.
   
3. 
   Урок закрепления изучаемого материала.
   
4. 
   Урок повторения и обобщения изучаемого материала.
   

10. Приведите в систему перечисленные этапы урока при системно-деятельностном подходе (выберите правильный ответ):

А. актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии;

Б. выявление места и причины затруднения;

В. мотивация к учебной деятельности;

Г. рефлексия учебной деятельности;

Д. построение проекта выхода из затруднения;

Е. самостоятельная работа с самопроверкой по эталону;

Ж. реализация построенного проекта;

З. первичное закрепление с проговариванием во внешней речи:

И. включение в систему знаний и повторение.

1. 
   З, А, Г, Д, В, Ж, И, Б, Е;
   
2. 
   В, Б, А, Д, З, Ж, И, Е,Г;
   
3. 
   В, А, Б, Д, Ж, З, Е, И, Г.
   

11. Укажите верное определение термина «учебная задача»:

1. 
   Учебная задача - это сообщение темы урока.
   
2. 
   Учебная задача – это конкретное задание ученику для выполнения на уроке.
   
3. 
   Учебная задача – это цель, личностно значимая для ученика, которая мотивирует изучение нового материала.
   
4. 
   Учебная задача – это решение математической задачи разными способами.
   

12. Выберите верное определение цели проведения олимпиады по предмету:

1. 
   Организация внеклассной учебно-воспитательной работы.
   
2. 
   Развитие интереса к предмету, выявление у учащихся склонностей к данному предмету и развитие их способностей.
   
3. 
   Развитие интереса учащихся к предмету и проверка знаний.
   
4. 
   Проверки знаний учащихся.
   

13. Укажите раздел курса химии, которое подлежит изучению, но не является объектом контроля и не включается в требования к уровню подготовки выпускников основной школы:

1. 
   Разделение смесей. Очистка веществ. Фильтрование.
   
2. 
   Взвешивание. Приготовление растворов. Получение кристаллов солей. Проведение химических реакций в растворах.
   
3. 
   Нагревательные устройства. Проведение химических реакций при нагревании.
   
4. 
   Методы анализа веществ. Качественные реакции на газообразные вещества и ионы в растворе. Определение характера среды. Индикаторы.
   

14. Натуральные объекты, используемые в обучении химии, включают в себя:

1. 
   Коллекции минералов и горных пород, металлов и сплавов, минеральных удобрений, пластмасс, каучуков, волокон;
   
2. 
   Наиболее часто используемые реактивы и минералы;
   
3. 
   Приборы, аппараты и установки, используемые на уроках химии;
   
4. 
   Учебные пособия на печатной основе.
   

15. Правила техники безопасности, которые необходимо строго соблюдать в кабинете химии:

1. 
   Следует повторять каждый урок;
   
2. 
   Следует повторять только на первом уроке в каждом учебном году;
   
3. 
   Следует повторять перед каждой практической и лабораторной работой;
   
4. 
   Не следует повторять вовсе
   

16. Принципы обучения – это

1. 
   приемы работы по организации процесса обучения;
   
2. 
   тезисы теории и практики обучения и образования, отражающие ключевые моменты в раскрытии процессов, явлений, событий;
   
3. 
   базовые идеи теории обучения;
   
4. 
   средства народной педагогики и современного педагогического процесса.
   

17. Педагогическая технология – это:

1. 
   набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями;
   
2. 
   инструментарий достижения цели обучения;
   
3. 
   совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки;
   
4. 
   устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями.
   

18. Контроль результатов обучения – это:

1. 
   проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций;
   
2. 
   ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения;
   
3. 
   система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме;
   
4. 
   механизм проверки только знаний учащихся.
   

19. Социализация личности – это:

1. 
   адаптивность, активность;
   
2. 
   автономность;
   
3. 
   освоение нравственных ценностей социума;
   
4. 
   все вышеперечисленное.
   

20. Современное традиционное обучение, как технология, опирается на

1. 
   педагогику требований;
   
2. 
   педагогику сотрудничества;
   
3. 
   православную педагогику;
   
4. 
   школу творчества И.П. Волкова.
   

21. Согласно Л.С. Выготскому, ведущая роль в развитии психики школьника принадлежит

1. 
   учению;
   
2. 
   воспитанию;
   
3. 
   игре;
   
4. 
   общению.
   

22. С точки зрения психологии процесс воспитания – это:

1. 
   процесс развития интеллектуальной сферы ребенка;
   
2. 
   составная часть процесса обучения;
   
3. 
   ведущая профессиональная функция педагогов;
   
4. 
   процесс развития мотивационно-потребностной сферы ребенка.
   

23. Принцип организации учебного процесса как диалога учителя с учениками и учеников между собой называется принципом

1. 
   диалогизации;
   
2. 
   проблематизации;
   
3. 
   персонализации;
   
4. 
   индивидуализации.
   

24. К внутренним критериям сформированности навыка относят

1. 
   повышение скорости выполнения задания;
   
2. 
   повышение самостоятельности при выполнении задания;
   
3. 
   снижение числа ошибок при выполнении задания;
   
4. 
   отсутствие направленности сознания на форму выполнения задания.
   

25. К методам проведения социальных исследований относятся:

1. 
   тестирование;
   
2. 
   анкетирование;
   
3. 
   опрос;
   
4. 
   все выше перечисленное.
   

26. Устройствами ввода информации являются (выберите несколько вариантов ответа):

1. 
   сканер
   
2. 
   принтер
   
3. 
   монитор
   
4. 
   клавиатура
   

27. В текстовом редакторе копирование становится возможным после:

1. 
   установки курсора в определенное место
   
2. 
   выделения фрагмента текста
   
3. 
   сохранения файла
   
4. 
   распечатки файла
   

28. Поиск информации в Интернете по ключевым словам предполагает:

1. 
   ввод слова (словосочетания) в поисковую строку
   
2. 
   ввод слова (словосочетания) в адресную строку
   
3. 
   переход по гиперссылке с первой загруженной страницы
   

29. Электронная почта позволяет передавать

1. 
   только сообщения
   
2. 
   сообщения и вложенные файлы
   
3. 
   видеоизображения
   

30. В качестве рабочего места учителя как пользователя информационной образовательной среды может выступать: (выберите несколько вариантов ответа)

1. 
   Отдельное рабочее место в Информационном центре, библиотеке, медиатеке и т.д.
   
2. 
   Отдельный компьютер в любом месте школы для доступа родителей к информационному пространству школы
   
3. 
   Компьютерный класс с 10-15 рабочими местами учеников и ПК учителя
   
4. 
   Один или несколько компьютеров на рабочих местах в учительской
   
5. 
   Отдельный компьютер на рабочих местах сотрудников администрации
   
6. 
   Отдельный компьютер с мультимедиапроектром и другим подключенным оборудованием