философия. 1. Понятие мировоззрения, его структура и основные функции
 Скачать 128.29 Kb.
|
|
1)социально-экономическое развитие должно быть направлено на улучшение качества жизни людей (увеличение продолжительности жизни, улучшение качества образования, рост доходов населения) 2)развитие должно реализоваться так, чтобы в равной мере обеспечить возможность удовлетворения основных жизненных потребностей нынешних и будущих поколений при сохранении окружающей природной среды; 3)недопустимо в процессе развития превышение пределов жизнеподдерживающей способности экосистем планеты; 4)экологическая безопасность и стабильность должны стать более приоритетными критериями прогресса, чем экономический рост и экономическая эфф-ть ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ по учебной дисциплине «Философия» (обязательный модуль «Философия») 1. Понятие мировоззрения, его структура и основные функции. 2. Исторические типы мировоззрения. 3. Происхождение философии и ее предмет. 4. Структура и основные функции философии. 5. Специфика философского мышления (рефлексивность, критичность, обобщающий, творческий характер). 6. Основные школы и направления древнего Востока (Древняя Индия, Древний Китай). 7. Основные школы, идеи и достижения античной философии доклассического периода. 8. Основные идеи и учения античной философии классического периода (конец VII-V вв. до н. э.). 9. Проблема человека и метод достижения истинного знания в философии Сократа. 10. Система философии Платона. Учения об идеях, познании, человека и государства. 11. Философия Аристотеля: систематизация знаний, идея единства материи и формы, формальная логика, учение о природе человека. 12. Особенности философии Средневековья. 13. Основные идеи и особенности философии Возрождения. 14. Разработка проблем и методов познания в философии Нового времени (Д. Бэкон, Р. Декарт). 15. Происхождения и социальная роль государства в философии Нового времени (Т. Гоббс, Дж. Локк). 16. Основные идеи и достижения философии И. Канта в докритический и критический периоды. 17. Учение об абсолютной идее и диалектика в философии Г. Гегеля. 18. Антропологический материализм и социально-философские идеи в философии Л. Фейербаха. 19. Рациональные идеи и историческое значение философии марксизма. 20. Иррационалистическая философия XIX века (А. Шопенгауэр, С. Кьеркегор, Ф. Ницше). 21. Основные исторические формы позитивистской философии: позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм. 22. Философия экзистенциализма (К. Ясперс, М. Хайдеггер, Ж.-П. Сартр, А. Камю). 23. Особенности становления и гуманистические идеи философской мысли Беларуси эпохи Возрождения (Е. Полоцкая, К. Туровский, Ф. Скорина, В. Тяпинский, С. Будный, А. Волан). 24. Основные направления философской мысли Беларуси в XVII-XIX вв. – схоластические, православно-гуманистическое (М. Смотрицкий, С. По- лоцкий) атеистическое (К. Лыщинский), просветительское (М. Почебут, И. Хрептович, И. Стройновский), идеологизированное (филоматы, филатеры, К. Калиновский). 25. Советский и постсоветский периоды в развитии философской мысли Беларуси (И. Абдиралович, Я. Купала, Я. Колас, В. С. Степин, Е. М. Бабосов и др.). 26. Понятие бытия. Формы, виды и уровни бытия. Основные концепции пространства и времени. 27. Понятие материи. Современная наука и философия о строении и свойствах материи. 28. Пространственно-временная организация бытия 29. Динамическая организация бытия: движение и развитие. 30. Диалектика как философская теория развития, ее принципы и законы. 31. Категории диалектики. 32. Основные идеи и принципы синергетики, ее роль в постижении бытия. 33. Принцип глобального эволюционизма в современной науке и философии. 34. Понятие природы. Естественная и искусственная природа. Идея коэволюции общества и природы. 35. Основные концепции происхождения и направления исследования природы человека. 36. Основные социокультурные характеристики бытия человека (деятельность, практика, социализация, образование, коммуникация). 37. Формирование ценностных ориентаций человека и проблема безопасного будущего в условиях глобализации. 38. Понятие сознания, его структура и функции. 39. Проблема происхождения сознания и основные стратегии его исследования. 40. Сознание и психика, сознание и бессознательное, сознание и самосознание. 41. Проблема познаваемости мира в философии и науке. Многообразие типов познавательной деятельности. 42. Понятия субъекта и объекта познания. Изменение представлений о субъекте и объекте познания в развитии науки. 43. Чувственный уровень познания и его основные формы. 44. Рациональный уровень познания, его особенности и основные формы. 45. Познание как постижение истины. Абсолютная и относительная истина. Объективность и конкретность истины. 46. Основные концепции истины. 47. Наука как деятельность, социальный институт и система знаний. 48. Функции и ценностные аспекты науки в современном обществе. 49. Понятия метода и методологии научного исследования. Уровни методологии. 50. Эмпирические методы познания. 51. Теоретические и общелогические методы познания. 52. Формы научного знания (проблема, гипотеза, теория, принцип закон). 53. Научные революции, их типы и роль в развитии науки. 54. Понятие этики науки. Роль этики науки в научных исследованиях и практической реализации их результатов. 55. Понятия социальной реальности и общества. 56. Особенности социального познания и стратегии исследования общества в современной философии. 57. Основные сферы жизни общества и их взаимосвязь. 58. Материально-производственная сфера жизнедеятельности общества. 59. Политическая организация общества. Гражданское общество и государство. 60. Социальная сфера жизни общества. 61. Духовная сфера жизни общества. 62. Формационная и цивилизационная парадигмы исследования истории развития общества. 63. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. 64. Понятие и роль техники и технологии в жизни общества. 65. Понятие культуры и ее роль в жизни общества. 66. Ценности, вызовы и риски в современном обществе. 67. Глобализация, глобальные проблемы современности и перспективы человечества. 68. Понятие стратегии устойчивого развития и проблемы ее реализации в современном мире и в Республике Беларусь. |