Шпаргалки Психогенетика. 1. Предмет, цели и задачи психогенетики
 Скачать 145.84 Kb.
|
38.Психогенетические исследования свойств личности, выделенных в Миннесотском и Калифорнийском личностных опросникахМиннесотский многофакторный личностный опросник (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) — личностный поросник, разработанный в конце 30-х — начале 40-х годов в Университете Миннесоты Старком Хатуэйем и Джоном МакКинли. MMPI — наиболее изученная и одна из самых популярных психодиагностических методик. Широко применяется в клинической практике. MMPI широко используется:в сфере здравоохранения,в судебно-психологической экспертизе,в исправительных учреждениях,в системе образования, занятости,в сфере здравоохранения,в бизнесе, в силовых структурах для отбора и оценки персонала, психологической экспертизы и консультирования. Диагностика с помощью MMPI проводится для лиц в возрасте от 16 лет и старше с коэффициентом интеллекта не ниже 80. Преимущества: 1. Вопросы, представленные в методике отражают картину самочувствия обследуемого (реципиента), его привычки, особенности поведения, отношение его к различным жизненным явлениям и ценностям, нравственную сторону этого отношения, специфику межличностных отношений, направленность интересов, уровень активности и настроения и т.п. 2. Хотя методика MMPI и построена по принципу опросника, оценка полученных в результате исследования данных базируется не на прямом анализе ответов реципиента, а на данных статистически подтвержденной дискретной значимости каждого ответа в сравнении со средненормативными данными. 4. Личностные черты и качества, определяемые данной методикой действенно помогают различить поведенческие тенденции, сформировавшиеся на базе темпераментных особенностей и проявившиеся как особенности поведения, свойственные характеристикам полюсной принадлежности факторов 16 PF. 4. Методика MMPI основана на изучении личностных черт и качеств, личностных состояний, имеющих природу стабильно проявляющихся поведенческих особенностей. Оказалось, что эти особенности, будучи первоначально выявленными в поведенческих комплексах лиц с клиническими отклонениями, имеют ту, или иную степень выраженности и в стабильном поведении здоровых людей. Уровень и формы характерологических склонностей и особенностей весьма вариабельны и на их определение и направлена методика MMPI. Калифорнийский личностный опросник личностный разработан под руководством Г. Гоуха. Первое издание, включавшее 15 шкал, вышло в свет в 1951 г., полный 18-шкальный вариант издан в 1956 г. CPI содерит 462 утверждений, большая часть которых касается типичных поведенческих паттернов и привычных ощущений, мнений по различным социальным, этическим и семейным вопросам. В результате обработки получаются показатели по 20-ти шкалам (3 из них контрольные). Первая группа шкал позволяет прогнозировать эффективность межличностного взаимодействия. Вторая группа шкал характеризует личностные ценности, самоконтроль. Третья группа шкал характеризует направленность на интеллектуальную сферу и достижения. Четвертая группа шкал направлена на оценку интересов, образа или стиля жизни личности. Данные, полученные с помощью CPI, могут являться основанием для написания развернутого психологического портрета человека и с большой вероятностью прогнозировать его поведение. 39.Психогенетические исследования черт личности (на основе теорий Г. Айзенка, Р. Кэттела и модели «Большой пятерки»)Одними из наиболее исследованных являются экстраверсия-нейротизм-психотизм Г. Айзенка. Отметим, что часто они рассматриваются в категории свойств темперамента (в российской психологии). Сам Г. Айзенк был склонен рассматривать их как свойства личности. Впечатляющие результаты получены в 2000 г. при исследовании более 700 сиблинговых пар подростков (однополые пары): МЗ-близнецы, ДЗ-близнецы, полные сибсы, полусибсы, сибсы-неродственники из семей с приемными детьми. Подростки оценивались по антисоциальному поведению депрессии, успешности в школе, социабельности, самостоятельности, социальной ответственности и общей самооценке. Удивительно высокие коэффициенты наследуемости для таких характеристик, как антисоциальное поведение, депрессия, социальная ответственность, школьная успешность (70—89%)! Роль общей среды оказалась довольно значительной в показателях социабельности и самостоятельности (31% и 47%) По-видимому, на эти характеристики влияет среда и ближайшее окружение подростков (общие друзья, учителя и т.п.). Исследования свойств личности в психогенетике базируются в основном на факторно-аналитическом подходе к изучению личности, который предполагает, что личность представляет собой иерархически организованную структуру: психологические особенности низшего порядка образуют совокупности взаимосвязанных характеристик (синдромы); те, в свою очередь, группируются в системы более высокого уровня и т.д. В настоящее время выделяется пять глобальных факторов, наиболее обобщенно описывающих черты личности — «Большая пятерка». Психогепетические исследования этих характеристик свидетельствуют о вкладе генотипа в вариативность личностных черт, который составляет примерно 30—50%. Приоритетной является различающаяся (индивидуальная) среда. Факторы общей среды в большинстве исследований обнаруживают очень низкие, практически нулевые, эффекты. Большая пятерка — диспозициональная модель личности человека, продолжающая исследования Г. Олпорта, Г. Айзенка, Р. Кеттела, предполагавших, что личность характеризует меру индивидуальных различий человека в степени и форме адаптации к социальной среде с учетом биологических свойств индивида. Модель эта предполагает, что личность человека включает пять общих и относительно независимых черт (диспозиций): * экстраверсию; * доброжелательность; * добросовестность; * нейротизм; * открытость опыту. Модель выводится с использованием данных самоотчетов (вопросники, шкалы прилагательных), экспертных оценок (внешних наблюдателей за поведением) и данных поведенческих, получаемых в рамках исследований. Основным статистическим средством извлечения модели является факторный анализ. Таким образом, в эмпирических исследованиях 5 черт чаще всего предстают в виде сравнительно автономных факторов. Прямым предшественником Большой Пятерки является 3-факторная модель личности Г. Айзенка. Последняя включала в себя экстраверсию, невротизм и психотизм. В некотором смысле необходимость возникновения Большой Пятерки обусловлена эмпирическими трудностями извлечения фактора психотизма. |