иск. 1. Профессиональноприкладная физическая подготовка врача. Общие положения
 Скачать 91.26 Kb.
|
| | | |
| В | 019 | Понятие, отражающее прикладную направленность физического воспитания |
| О | А | физическая подготовка |
| О | Б | физическое воспитание |
| О | В | физическая нагрузка |
| О | Г | физическое состояние |
| | | |
| В | 020 | Контрольный тест по профессионально-прикладной физической подготовке независимо от пола |
| О | А | функциональная проба на задержке дыхания (проба Штанге) |
| О | Б | сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу |
| О | В | прыжок в длину с места |
| О | Г | подтягивание на перекладине хватом сверху |
| | | |
| В | 021 | Актуальность профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП) студентов состоит |
| О | А | в успешной подготовке к профессиональной деятельности |
| О | Б | подготовке к достижению высоких спортивных результатов |
| О | В | развитии умений, знаний и навыков |
| О | Г | все вышеперечисленное |
| | | |
| В | 022 | Личная необходимость подготовки человека к труду заключается в том, чтобы |
| О | А | все нижеперечисленное |
| О | Б | увеличить диапазон функциональных возможностей организма человека |
| О | В | расширить арсенал двигательнойкоординации |
| О | Г | обеспечить эффективную адаптацию организма к различным факторам трудовой деятельности |
| | | |
| В | 023 | Целью ППФП является |
| О | А | достижение психофизической готовности человека к успешной профессиональной деятельности |
| О | Б | повышение устойчивости организма к внешним воздействиямусловий труда |
| О | В | содействие формированию физической культуры личности |
| О | Г | все вышеперечисленное |
| | | |
| В | 024 | Основой, фундаментом ППФП студентов любой специальности являются |
| О | А | общая физическая подготовка |
| О | Б | занятия легкой атлетикой |
| О | В | занятия лыжной подготовкой |
| О | Г | специальная физическая подготовка |
| | | |
| В | 025 | Основными факторами, определяющими конкретное содержание ППФП, являются |
| О | А | условия и характер труда специалистов |
| О | Б | индивидуальные (в том числе половые и возрастные) особенности будущих специалистов |
| О | В | географические черты региона, в который направляются выпускники |
| О | Г | социальные условия труда |
| | | |
| В | 026 | Подбор средств ППФП осуществляется по принципу |
| О | А | адекватности их психофизиологического воздействия с теми физическими, психическими и специальными качествами, которые предъявляются профессией |
| О | Б | применения целостного вида спорта, содержащего в себе навыки различных способов передвижения (гребля, велоспорт, мотоспорт) |
| О | В | применения вида спорта, который в наибольшей степени развивает общую выносливость |
| О | Г | все вышеперечисленное |
| | | |
| В | 027 | Укажите среди перечисленных средств развития силы упражнения с весом собственного тела |
| О | А | сгибание и разгибание рук в упоре лежа |
| О | Б | упражнения со штангой |
| О | В | упражнения с резиной |
| О | Г | нет правильного ответа |
| | | |
| В | 028 | Вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект развития гибкости — это |
| О | А | акробатика |
| О | Б | тяжелая атлетика |
| О | В | гребля |
| О | Г | баскетбол |
| | | |
| В | 029 | Вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект при развитии скоростных способностей, - это |
| О | А | бег на короткие дистанции |
| О | Б | борьба |
| О | В | конный спорт |
| О | Г | плавание |
| | | |
| В | 030 | Прикладная сторона физического воспитания отражена в принципе |
| О | А | связи физического воспитания с трудовой и оборонной практикой |
| О | Б | всестороннего развития личности |
| О | В | оздоровительной направленности |
| О | Г | здорового образа жизни |
| | | |
| В | 031 | Направление профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП) возникло … |
| О | А | 20-30–е годы ХХ века в нашей стране |
| О | Б | в позднем средневековье |
| О | В | в первобытном обществе |
| О | Г | ХIХ-ХХ вв. в США |
| | | |
| В | 032 | Какие по форме упражнения используют в процессе профессионально-прикладной физической подготовки для воспитания общей выносливости |
| О | А | аэробный бег и другие упражнения циклического характера |
| О | Б | бег на короткие дистанции |
| О | В | упражнения на растяжку |
| О | Г | аэробика |
| | | |
| В | 033 | Для какого рода деятельности характерна малая мышечная нагрузка, работа в сидячем положении, реже ¾ стоя, и большое нервно-мышечное напряжение |
| О | А | для профессий, связанных с умственным трудом |
| О | Б | для профессий, связанных с физическим трудом средней тяжести |
| О | В | для профессий, связанных с тяжелым физическим трудом |
| О | Г | для всех вышеперечисленных вариантов |
| | | |
| В | 034 | Дайте определение физической культуры |
| О | А | физическая культура-специфический процесс и результат человеческой деятельности, средство и способ физического совершенствования личности |
| О | Б | физическая культура удовлетворяет биологические потребности |
| О | В | физическая культура – средство отдыха |
| О | Г | физическая культура – средство физической подготовки |
| | | |
| В | 035 | Недостаток двигательной активности людей называется |
| О | А | гиподинамией |
| О | Б | гипертонией |
| О | В | гипердинамией |
| О | Г | гипотонией |
| | | |
| В | 036 | Профессиограмма специалиста включает перечень |
| О | А | необходимых знаний и качеств профессии |
| О | Б | основных профессиональных заболеваний |
| О | В | смежных специальностей |
| О | Г | должностей профессионального роста |
| | | |
| В | 037 | Факторы, отрицательно влияющие на профессиональную работоспособность |
| О | А | все нижеперечисленные факторы |
| О | Б | недостаточная двигательная активность |
| О | В | стресс, экология |
| О | Г | профессиональные заболевания |
| | | |
| В | 038 | Как называется отрасль науки, изучающая условия и характер труда |
| О | А | эргономика |
| О | Б | агломерация |
| О | В | кибернетика |
| О | Г | эклектика |
| | | |
| В | 039 |