Орыс тили. РК 1 орыс тили. 1. Расскажите о роли языка в жизни общества

• Название: 1. Расскажите о роли языка в жизни общества
• Анкор: Орыс тили
• Дата: 27.03.2022
• Размер: 301.7 Kb.
• Имя файла: РК 1 орыс тили.docx
• Тип: Документы; #420363
• страница: 2 из 4

Язык в государственных и негосударственных организациях и органах местного самоуправления

Статья 8. Употребление языков

Языком работы и делопроизводства государственных органов, организаций и органов местного самоуправления Республики Казахстан является государственный язык, наравне с казахским официально употребляется русский язык.

В работе негосударственных организаций используются государственный и, при необходимости, другие языки.

Статья 9. Язык актов государственных органов

Акты государственных органов разрабатываются и принимаются на государственном языке, при необходимости, их разработка может вестись на русском языке с обеспечением, по возможности, перевода на другие языки.

Статья 10. Язык ведения документации

Ведение учетно - статистической, финансовой и технической документации в системе государственных органов, организациях Республики Казахстан, независимо от форм собственности, обеспечивается на государственном и на русском языках.

Участники регионального финансового центра города Алматы вправе вести документацию на государственном и (или) русском, и (или) английском языках.

Статья 11. Язык ответов на обращения граждан

Ответы государственных и негосударственных организаций на обращения граждан и другие документы даются на государственном языке или на языке обращения.

5.Охарактеризуйте виды образования в РК.

Глава 3. Система образования

Статья 12. Уровни образования

Система образования в Республике Казахстан на основе принципа непрерывности и преемственности образовательных учебных программ включает следующие уровни образования:

1) дошкольное воспитание и обучение;

2) начальное образование;

3) основное среднее образование;

4) среднее образование (общее среднее образование, техническое и профессиональное образование);

5) послесреднее образование;

6) высшее образование;

7) послевузовское образование.
6.Расскажите о проблемах и перспективах развития технического, гуманитарного, медицинского и других видов образования.
Под гуманитарными науками понимаются науки, которые возникли в период эпохи Возрождения. В этот период философы и мыслители сумели восстановить античные знания о человеке. С этой точки зрения человек представляется субъектом творчества и духовности, который имеет способность развиваться, достигать успехов в различных сферах деятельности – культурной, общественной, политической, правовой. Таким образом, гуманитарные науки – это науки, целью изучения которых является человек и его жизнедеятельность в обществе.

Общечеловеческие ценности в гуманитарном образовании играют особую роль, поскольку раскрывают человеческое в человеке, которое возможно только в диалоге, при коммуникационном подходе, где преобладают субъектно-субъектные отношения. Михаил Бахтин в работе «К философским основам гуманитарных наук» пишет, что: «Предмет гуманитарных наук — выразительное и говорящее бытие. Это бытие никогда не совпадает с самим собой и потому неисчерпаемо в своем смысле и значении». Поэтому в основе гуманитарного образования лежит понимание, или взаимопонимание, которое раскрывает сущность бытия человека и мира и способствует развитию духовных общечеловеческих ценностей. В результате возникает потребность восстановления или возрождения понимания людьми этого мира и себя самого. Такое возможно только при самопонимании или взаимопонимании, где основную роль начинает играть текст, тем более что диалог предполагает раскрытие себя самого перед этим миром через определённую мысль, которая формируется именно в тексте. Ведь недаром было сказано: «вначале было слово».
Техническое образование как фундамент для любой сферы деятельности человека

Для технического образования профилирующими школьными предметами являются:
математика– оптимизация мозга и развитие творческого мышления		физика – основа метапредметного восприятия мира			химия – предмет и средство формирования научного мировоззрения личности
РОД ЗАНЯТИЙ
горняки-металлурги	нефтяники		энергетики	специалисты ІТ		строители
С ВЫСШИМ ТЕХНИЧЕСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ СТАНОВЯТСЯ
инженерами	политиками		учеными	исследователями		бизнесменами

7.Расскажите об особенностях медицинского образования в Казахстане.
Первое - это, конечно, знания. Наши общие госстандарты в основном направлены на то, чтобы дать определенные знания. Мы эти стандарты принимаем и дополняем их процентов на 30 теми новыми знаниями, которые, мы считаем, врачу нужны в виде элективных, или добровольных, курсов.

Вторая компетенция - это практические навыки. Мы считаем, что наш врач должен уметь руками делать много вещей, которые делает западный врач.

Третья компетенция, которую, мы считаем, наш врач должен знать, - это коммуникативные навыки. То есть это умение разговаривать с больным. Потому что это сегодня становится главным. Умение находить язык с больным, стать сторонником этого больного, умение сообщать трудный диагноз, например рак, умение сообщать родственникам, к сожалению, такое бывает, о смерти близкого, избегать конфликтов с больными и коллегами. 

Четвертая компетенция, над которой мы тоже серьезно работаем, - это правовые компетенции. Сегодня ни врач толком своих прав не знает, ни пациент. Мы с сентября этого года создаем кафедру медицинского права, через которую будем пропускать всех наших студентов. И будем заниматься ликвидацией безграмотности.

Пятая компетенция, которая в наших условиях является жизненно важной, - это постоянное самосовершенствование. Это умение работать над уровнем своих знаний. 
8.Зависит ли счастье человека от выбранной профессии?Выскажите и обоснуйте свою точку зрения.
Выбор профессии – одно из важнейших решений, которые человек принимает в жизни, поскольку каждый хочет, чтобы работа соответствовала его интересам и возможностям, приносила радость и достойно оплачивалась.

Психологи убеждены: для того чтобы жить в гармонии с собой, необходимо избегать деятельности, которая отбирает силы и не приносит удовольствия. На работе мы проводим значительную часть жизни, а потому каждый человек должен заниматься тем видом деятельности, который приносит ему удовлетворение и радость.

Выбор профессии важен для молодого человека, как еда, отдых, сон и т.д. Делая шаг в сторону подходящей для себя профессии, молодой человек встаёт на новую ступеньку в своей жизни.Я считаю что счастье это удовольствие, комфорт, радость.

9.Объясните причины своего интереса к медицине.
Врач - это одна из самых необходимых профессий. Ведь это специалисты, которые владеют знаниями и навыками, используя которые диагностируют, лечат и контролируют течение различных заболеваний. . Я считаю, что врач – самая необходимая и благородная профессия, врачи – ангелы на земле.

Для меня медицина интересно по своему. Смотреть через микроскоп, экспериментировать, изучать организм человека это очень интересно. Я готова проявлять чуткость и человечность по отношению к людям, буду изо всех сил совершенствоваться на пути, который я выбрал.

Самое главное я хочу помочь, служить как то родине.

10.Что определяет профессиональную ориентацию: престижность профессии, высокая зарплата, профессия родителей, призвание и т.п. А как считаете вы? Аргументируйте свою точку зрения.
Все в нашем мире измеряется фактором эффективности.

Но если быть предельно ясным, то нужно размышлять следующим образом. Зарплата является важным фактором в выборе профессии, но не единственным и конечно же не самым главным. Каждый выбор человек должен олицетворять его природу : характер, нравы, интересы и так далее. Выбрав профессию по призванию, ты не будешь тратить время на что-то противное и скучное. Упиваясь наслаждением, ты будешь стараться сделать все возможное. И главным толчком твоего прогресса будет являться твой интерес к данной профессии. А зарплата может являться вознаграждением за твою упорную работу.
11.Объясните, какова роль языка в жизни человека.
Язык – одно из самых великих творений человечества. Это важнейшее средство общения, тонкий и гибкий инструмент, с помощью которого формируется и выражается человеческая мысль. Трудно же представить, что стало бы, если язык по каким-то причинам вдруг перестал существовать.

12.Расскажите о роли русского языка в нашем государстве.
Роль русского языка в нашем госурдарстве огромна, определяюща. На нем общаются большинство жителей, ведется делопроизводство, издаются приказы, принимаются законы. Русский язык объединяет людей, сближает их характерами. Учите русский язык, и Бог не забудет вас, поддержит в трудную минуту, окажет помощь в горе и беде.

1 общение людей

2 принетие совместных решений

3 понимание друг друга

4 сближение людей

5 принятие законов

0
13.Что главное в профессии врача?Приведите убедительные доводы в защиту своей позиции.
Профессия врача - одна из наиболее древних профессий. В истории навсегда останутся имена первых выдающихся врачей древности (Гиппократа, Асклепида), чьи знания и искусство лечить людей не только спасли многие жизни, но и обусловили развитие медицины.

В обязанности современного врача входит: оказание своевременной плановой и экстренной медицинской помощи, выявление причин различных заболеваний, диагностика и лечение больных, осуществление реабилитационных и профилактических мероприятий, внедрение новых препаратов и лекарственных средств, осуществление санитарно-просветительской работы среди населения, разработка и внедрение новых методов диагностики и лечения различных заболеваний.
14.Обязательно ли работать по специальности?Выскажите и обоснуйте свое мнение по этому вопросу.
В наше время, когда всё быстро меняется, то многие профессии, ещё вчера считавшиеся престижными и востребованными, сегодня относятся к неперспективным. Можно привести такой пример, что когда-то требовалось много экономистов, была перестройка в нашей стране, требовалось новое экономическое мышление, но и поэтому профессия экономиста была очень модной и современной. Но вот вузы наладили обучение множества людей по этой специальности, и мы теперь уже не знаем, куда пойти работать экономистом. А что делать человеку, если он уже получил такую специальность и не может устроиться. Можно ему переучиться и пойти работать бухгалтером, которые нужны на любом предприятии. Также происходит и с другими профессиями, люди, обучившись одной специальности, вынуждены идти работать на другую работу. Нас могут не устраивать и зарплата, и условия труда, и рабочий коллектив, поэтому мы и уходим, и работаем не по специальности там, где мы нашли достойную зарплату, свободное рабочее место, хорошие условия труда. Человек всегда ищет лучшее место для применения своих способностей, и порой это не всегда совпадает с нашей специальностью. Ещё можно посоветовать молодым людям при выборе профессии пройти специальное тестирование, которое поможет подобрать профессии, пригодные именно для нас, близкие нам, нашим способностям и наклонностям. И тогда можно будет избежать многих разочарований в своей жизни, связанных именно с нашей работой.
15.Расскажите об открытиях прошлого в области медицины
Медицина прошла длинный путь развития для того, чтобы стать такой, какой мы ее сегодня знаем. Сложно представить, что еще каких-то 100-200 лет назад аппендицит мог привести к скоропалительному летальному исходу, а роды нередко заканчивались заражением крови. В этой статье мы расскажем, какие открытия в медицине были самыми важными и грандиозными.
1. Открытие анестезии

Вплоть до второй половины 19 века всевозможные хирургические операции, в том числе и ампутация конечностей, проводились «на живую». В древности из подобных мероприятий даже делали шоу: посмотреть на банальное вырывание зуба собиралась толпа зевак. Разумеется, не редки случаи, когда вмешательство приводило к болевому шоку. Конец этому беспределу положил американский врач Уильям Мортон, который в 1846 году прилюдно провел процедуру удаления челюстной опухоли спящему пациенту. Публика оценила манипуляцию как чудо. На деле в роли чуда выступил диэтиловый эфир, ставший первым шагом в развитии анестезиологии. Занятно, что Мортон занялся изучением способов обезболивания по причине безденежья: никто не хотел идти к стоматологу удалять зубы из страха.
Рентгеновское излучение

То, что сегодня доступно любой в деревенской больнице, в 19 веке выглядело магией. Зачастую врачи вынуждены были заново ломать неправильно сросшиеся кости пациента в результате перелома. Ведь никто не видел, что происходит внутри, ориентироваться можно было только на ощупь. Занятно, что физик Вильгельм Рентген открыл излучение совершенно случайно. Он проводил опыты в темном кабинете и вдруг обнаружил, что лучи могут проникать через различные предметы, в том числе и через тело человека. Конечно, увидеть человека насквозь на тот момент было шоком. Это открытие дало мощный толчок разным областям медицины, таким как пульмонология, травматология, онкология.
16.Расскажите об одном из великих ученых в медицинской отрасли.
Роберт Кох

Роберт Кох родился в 1843 году. Он мечтал стать корабельным врачом и совершать далекие путешествия. Но когда закончил медицинский факультет Геттингенского университета, поступил на должность ассистента в больницу для умалишенных. Правда, Кох не чувствовал склонности к психиатрии и поэтому послушался совета жены и поступил на должность уездного врача в небольшом городке близ Познани. Кох быстро завоевал доверие и уважение своих пациентов. Жена подарила ему на 28-летие микроскоп, и с тех пор Кох целые дни проводил у микроскопа. Он потерял всякий интерес к частной практике и стал вести исследования и опыты, заведя для этой цели настоящее полчище мышей. Кох знал об опытах Луи Пастера с животными, больными сибирской язвой, и тоже решил понаблюдать за бактериями сибирской язвы. С помощью микроскопа он проследил весь жизненный цикл бактерий, увидел, как из одной палочки возникают миллионы. Тогда Кох решил попытать счастья и найти возбудитель туберкулеза. В то время в Германии от туберкулеза умирал каждый седьмой человек. Врачи были бессильны. Туберкулез вообще считался наследственной болезнью, поэтому и попыток борьбы с ним не предпринималось. Больным прописывали свежий воздух и хорошее питание. Вот и все лечение. Роберт Кох начал упорный поиск. Он исследовал срезы тканей, взятых у больных, погибших от туберкулеза. Красил эти срезы различными красителями и часами рассматривал под микроскопом. И ему удалось обнаружить бактерии в виде палочек, которые при посеве на питательную среду (сыворотку крови животных), дали бурный рост. А при заражении этими бактериями морских свинок, вызывали у них туберкулез. Это была сенсация. 24 марта 1882 года на заседании Общества врачей в Берлине Роберт Кох докладывал, как ему удалось найти возбудителя туберкулеза. По примеру Пастера, Кох попытался получить вакцину для прививания против туберкулеза, но полученный препарат – туберкулин – не смог вызвать иммунитета к этой болезни. Зато он очень хорош как средство диагностики. За свои достижения в 1905 году Роберт Кох был удостоен Нобелевской премии, а открытые им бактерии получили название палочек Коха.

Роберт Кох родился в 1843 году. Он мечтал стать корабельным врачом и совершать далекие путешествия. Но когда закончил медицинский факультет Геттингенского университета, поступил на должность ассистента в больницу для умалишенных. Правда, Кох не чувствовал склонности к психиатрии и поэтому послушался совета жены и поступил на должность уездного врача в небольшом городке близ Познани. Кох быстро завоевал доверие и уважение своих пациентов. Жена подарила ему на 28-летие микроскоп, и с тех пор Кох целые дни проводил у микроскопа. Он потерял всякий интерес к частной практике и стал вести исследования и опыты, заведя для этой цели настоящее полчище мышей. Кох знал об опытах Луи Пастера с животными, больными сибирской язвой, и тоже решил понаблюдать за бактериями сибирской язвы. С помощью микроскопа он проследил весь жизненный цикл бактерий, увидел, как из одной палочки возникают миллионы. Тогда Кох решил попытать счастья и найти возбудитель туберкулеза. В то время в Германии от туберкулеза умирал каждый седьмой человек.

По примеру Пастера, Кох попытался получить вакцину для прививания против туберкулеза, но полученный препарат – туберкулин – не смог вызвать иммунитета к этой болезни. Зато он очень хорош как средство диагностики. За свои достижения в 1905 году Роберт Кох был удостоен Нобелевской премии, а открытые им бактерии получили название палочек Коха.
17.Опишите опыт английского врача А.Уайта.
Первый опыт на себе, имевший цель исследование чумы, был проведен английским врачом А.Уайтом. Среди его пациентов была болевшая бубонной чумой женщина. Чтобы провести эксперимент, он извлек некоторое количество гноя из ее железы и втер себе в левое бедро. На следующий день он повторил опыт. Сделав небольшой надрез на правом предплечье, он внес в рану некоторое количество гноя больной. Этот эксперимент имел ужасные последствия: через некоторое время Уайт заболел чумой и умер.