Шпаргалки по психологии. ответы психа-2. 1. Расскажите об истории возникновения и становления психологии как самостоятельной науки
 Скачать 1.08 Mb.
|
|
Ощущение – простейший познавательный психический процесс, в ходе которого происходит отражение отдельных свойств, качеств, сторон действительности, ее предметов и явлений, связей между ними, а также внутренних состояний организма, непосредственно воздействующих на органы чувств человека. Ощущение является источником наших знаний о мире и самих себе. Способность к ощущениям имеется у всех живых организмов, обладающих нервной системой. Главная роль ощущений заключается в том, чтобы быстро довести до центральной нервной системы сведения о состоянии как внешней, так и внутренней среды организма. Английским физиологом Ч. Шеррингтоном была предложена классификация ощущений: Экстероцептивные ощущения – это ощущения, возникающие при воздействии внешних раздражителей на анализаторы человека, расположенные на поверхности тела. Проприоцептивные ощущения – это ощущения, отражающие движение и положение частей тела человека. Интероцептивные ощущения – это ощущения, отражающие состояние внутренней среды организма человека. По времени возникновения ощущения бывают актуальными и неактуальными. Восприятие – это целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств. Способность к восприятию мира в виде образов есть только у человека и у некоторых высших представителей животного мира. Вместе с процессами ощущения восприятие обеспечивает непосредственную ориентировку в окружающем мире. Оно предполагает выделение из комплекса зафиксированных признаков основных и наиболее существенных с одновременным отвлечением от несущественных (рис. 9).  К основным свойствам восприятия относятся: целостность – внутренняя органическая взаимосвязь частей и целого в образе; предметность – объект воспринимается человеком как обособленное в пространстве и времени отдельное физическое тело; обобщенность – отнесение каждого образа к некоторому классу объектов; константность – относительное постоянство восприятия образа, сохранение Восприятие может быть ошибочным (или иллюзорным), например зрительные или слуховые иллюзии. 3. Представление – это психический процесс отражения предметов и явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе предыдущего опыта. Представления возникают не сами по себе, а в результате практической деятельности.  Основные свойства представлений: фрагментарность – в представляемом образе часто отсутствуют какие-либо его черты, стороны, части; неустойчивость (или непостоянство) – представление любого образа рано или поздно исчезает из поля сознания человека; изменчивость – при обогащении человека новым опытом и знаниями происходит изменение представлений об объектах окружающего мира. 4. Воображение – это познавательный психический процесс, заключающийся в создании человеком новых образов на основе имеющихся у него представлений. Воображение тесно связано с эмоциональными переживаниями человека.  При классификации видов воображения исходят из основных характеристик – степени волевых усилий и степени активности. Воссоздающее воображение проявляется тогда, когда человеку необходимо воссоздать представление объекта по его описанию (например, при чтении описания географических мест или исторических событий, а также при знакомстве с литературными героями). Мечта – это воображение, направленное на желаемое будущее. В мечте человек всегда создает образ желаемого, Воображение тесно связано с творчеством. Творческое воображение характеризуется тем, что человек преобразует имеющиеся у него представления и создает самостоятельно новый образ – не по знакомому образу, а совершенно отличный от него Творчество – это деятельность, которая порождает новые материальные и духовные ценности. Творчество раскрывает потребность личности в самовыражении, самоактуализации и реализации своих созидательных возможностей. В психологии выделяют следующие критерии творческой деятельности: творческой является такая деятельность, которая приводит к получению нового результата, нового продукта; 5. Мышление – это высший познавательный процесс, порождение нового знания, обобщенное и опосредованное отражение человеком действительности в ее существенных связях и отношениях.  Предметно-действенное мышление осуществляется во время действий с предметами при непосредственном восприятии предмета в реальности. Наглядно-образное мышление происходит при представлении предметных образов. Абстрактно-логическое мышление является результатом логических операций с понятиями. К основным мыслительным операциям относятся: анализ – мысленное разделение целостной структуры объекта отражения на составляющие элементы; синтез – воссоединение отдельных элементов в целостную структуру; сравнение – установление отношений сходства и различия; обобщение – выделение общих признаков на основе объединения сущностных свойств или сходства; абстрагирование – выделение какой-либо стороны явления, которая в действительности как самостоятельная не существует; умозаключение – ряд логически связанных высказываний, приводящих к новому знанию; индукция– вывод частного суждения из общего; дедукция – вывод общего суждения из частных. 16. Раскройте социально-психологическую характеристику базовых теорий трудовой мотивации. Содержательные теории мотивации основываются на идентификации тех внутренних побуждений, называемых потребностями, которые заставляют людей действовать так, а не иначе. Этому посвящены работы американских психологов Абрахама Маслоу, Девида МакКлелланда и Фредерика Герцберга. Теория мотивации по А. Маслоу основывается на изучении потребностей человека. Ее сторонники считают, что предметом психологии является поведение, а не сознание человека. В основе же поведения лежат потребности человека, которые можно разделить на пять групп и расположить в форме пирамиды (см. п. 3.1). По теории А. Маслоу, потребности первых, то есть нижних уровней, требуют немедленного удовлетворения и, следовательно, влияют на поведение человека и первую очередь, после чего начинают проявляться потребности более высоких уровней. Теория мотивации Дэвида Мак Клелланда. Заметный вклад в разработку проблемы мотивации поведения вносит теория мотивационных потребностей Д. МакКлелланда. Он утверждает, что любая организация предоставляет работнику возможности реализовать три потребности высшего уровня: во власти, успехе и принадлежности. На их основе возникает и четвертая потребность, а именно потребность в том, чтобы избегать неприятностей, т.е. препятствий или противодействий в реализации трех названных потребностей, например, ситуаций, не позволяющих добиться успеха, способных лишить человека власти или группового признания. Все мы в какой-то мере испытываем потребности в успехе, власти и принадлежности. Потребность в успехе(по классификации Маслоу, она находится между потребностями в уважении и самореализации) не в равной степени выражена у разных работников. Человек, ориентированный на достижение успеха, обычно желает автономии и готов нести ответственность за результаты своей работы. Потребность в принадлежностипроявляется в желании общаться, и иметь дружеские отношения с другими людьми, оказывать помощь другим. Сотрудники с острой потребностью в принадлежности достигают высоких результатов в первую очередь при выполнении заданий, требующих высокого уровня социального взаимодействия и хороших межличностных отношений. Люди с развитой потребностью причастности будут привлечены такой работой, которая даст им обширные возможности социального общения. Теория мотивации Фредерика Герцберга. Служащим задавались два вопроса: «Можете ли Вы детально описать, когда Вы чувствуете себя на работе исключительно хорошо?» и «Можете ли Вы детально описать, когда Вы чувствуете себя на работе исключительно плохо?». В результате исследования отчетливо выявились две группы факторов, явно не одинаково влияющие на мотивацию труда Гигиенические факторы связаны с окружающей средой, в которой осуществляется работа. Отсутствие или недостаточность Мотиваторысвязаны с самим характером и сущностью работы. Отсутствие или неадекватность мотивации не приводит к неудовлетворенности работой, но ее наличие вызывает удовлетворение и мотивирует работников на повышение эффективности деятельности Процессуальные теории мотивации основываются на анализе того, как человек распределяет свои усилия для достижения различных целей и как выбирает конкретный вид поведения. Они не оспаривают существование потребностей, но считают, что поведение людей определяется не только ими. Теория ожиданий связана с работами В. Врума и основывается на том, что наличие активной потребности — не единственное условие мотивации человека к достижению определенной цели. Человек, помимо этого, должен верить тому, что выбранный им тип поведения приведет к удовлетворению или приобретению желаемого. Теория справедливости является одной из наиболее известных в западном менеджменте. Ее основные постулаты состоят в следующем: 1) люди оценивают свои взаимоотношения путем сравнения (что я вкладываю и что получаю); 2) неэквивалентность вклада и отдачи является источником дискомфорта (вины или обиды). 3) люди, не удовлетворенные своими отношениями, стремятся восстановить справедливость. 17. Расскажите о психологии ощущения и восприятия человека, назовите их основные виды и свойства. Психологическая характеристика ощущения. Ощущение – чувственное отображение объективной действительности. Физиологической основой ощущения является деятельность сложных комплексов анатомических структур, названных И.П. Павловым анализаторами. Каждый анализатор состоит из трех частей: периферического (рецептора), проводящих нервных путей; корковых отделов анализатора (центральных, кора головного мозга). Ощущения могут быть охарактеризованы свойствами: Качество – характеризует основную информацию, отображаемую данным ощущением. Интенсивность – количественная характеристика и зависит от силы воздействия раздражителя и функционального состояния рецептора. Длительность – временная характеристика возникшего ощущения, время воздействия раздражителя и его интенсивность. Пространственная локализация раздражителя (откуда). Минимальная величина воздействия раздражителя, при котором впервые возникает ощущение, называется абсолютным порогом (Г.Т. Фехнер). Основные виды ощущений: Кожные или тактильные ощущения. Рецепторы в коже и слизистых оболочках прикосновения, температура (тепла, холода), боль). Вкусовые и обонятельные ощущения. Рецепторы вкусовые луковицы (вкусовые клетки) на языке. Обонятельные клетки в слизистой обонятельной области. В.И О. часто смешиваются. Слуховые ощущения. Различают все звуки на музыкальные и шумы. Речь содержит характеристики обеих групп. О. имеют три стороны: высоту звука, громкость звука, тембр звука. Зрительные ощущения. Свет и цвет Прориоцептивные ощущения. Равновесия и движения. Рецепторы во внутреннем ухе. Осязание, как процесс сочетания кожных и двигательных ощущений. Способность оценивать свойства предметов – твердость, мягкость, гладкость, шероховатость. Психологическая характеристика восприятия. Восприятие – целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непросредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств. Все, что человек воспринимает, предстает перед ним в виде целостных образов. В процессе восприятия включаются психические процессы более высокого уровня, такие как память и мышление. Поэтому восприятие очень часто называют перцептивной системой человека. Основные свойства восприятия: -Предметность - способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме отдельных предметов. -Целостность – восприятие дает целостный образ предмета. -Структурность – восприятие доводит до нашего сознания структуру предмета или явления, с которыми мы столкнулись в реальном мире. -Константность – относительное постоянство некоторых свойств предметов при изменении условий их восприятия. -Осмысленность – хотя восприятие возникает при непосредственном воздействии раздражителя на органы чувств перцептивные образы всегда имеют смысловое значение. -Активность (избирательность) – в любой момент времени мы воспринимаем только один предмет или конкретную группу предметов, в то время как остальные объекты реального мира являются фоном нашего восприятия, т.е. не отражаются в нашем сознании. Виды восприятия: -По модальности (анализатор) – слуховое зрительное, осязательное, кинестетическое, обонятельное, вкусовое. Различные виды восприятия редко встречаются в чистом виде. Обычно они комбинируются и в результате возникают сложные виды восприятия. -По форме существования материи: восприятие пространства, восприятие времени, восприятие движения. К пространственным свойствам предмета относятся: величина, форма, положение в пространстве. Вопрос 18. Раскройте основные принципы и методы исследования психических явлений. Принципы психологии – это исходные положения, определяющие понимание сути и истоков психики людей, особенности ее формирования, развития, механизмы функционирования и формы проявлений, способы подхода к ее изучению и изменению. Все психические и психологические явления (весь мир психических явлений личности) изучается определенными методами и под руководством принципов в психологии. Основными принципами изучения психических явлений является: 1) принцип детерминизма (причинной обусловленности психологических явлений) 2) принцип развития (психика человека развивается на протяжении всей жизни) 3) принцип единства сознания и деятельности 4) принцип объективности 5) принцип всесторонности 6) принцип личностного подхода изучения отдельных психических функций человека 7) принцип справедливости Методы: Методы в психологическом исследовании можно разделить на четыре группы: 1) организационные методы: Сравнительный метод - заключается в сопоставлении различных групп людей по возрастам, образованию, деятельности и общению. Лонгитюдный метод -состоит в многократных обследованиях одних и тех же лиц на протяжении длительного времени. Комплексный метод - способ изучения, при котором в исследовании участвуют представители различных наук, что позволяет устанавливать связи и зависимости между явлениями разного рода. 2) эмпирические способы добывания научных знаний: Наблюдение (внешнее), самонаблюдение (интроспекция) Эксперимент, Лабораторный эксперимент, Естественный эксперимент, Формирующий (обучающий) эксперимент Тест, Тесты достижений, Тесты интеллекта, Тесты креативности, Тесты личностные, Тесты проективные, Анкета, Социометрия, Интервью, Беседа 3) приемы обработки данных: относятся количественный (математико-статистический) и качественный анализ, 4) интерпретационные методы: различные варианты генетического (анализ материала в плане развития с выделением отдельных фаз, стадий, критических моментов и т. п.) и структурного (установление структурных связей между всеми характеристики психики) методов Вопрос 19. Рассмотрите психологическую характеристику внимания человека: общее представление, свойства и виды. Внимание – интегративный психический процесс, выражающийся в сосредоточенности и направленности сознания субъекта на реальных или идеальных объектах. Свойства внимания: · устойчивость – способность в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком-либо объекте. · концентрация (обратная сторона – рассеянность) – степень сосредоточенности на объекте; · распределение– способность устойчиво удерживать внимание на нескольких объектах одновременно; · переключаемость (гибкость) – намеренный перенос внимания с одного объекта на другой; способность быстро выключаться из одной деятельности и включаться в другую; · отвлекаемость внимания – это непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой; · объём внимания– количество объектов, которые воспринимаются одномоментно с достаточной ясностью. ВИДЫ: Непроизвольное внимание- возникает под воздействием интенсивного раздражителя без участия сознательного волевого действия. (выделяется вынужденное, невольное и привычное внимание.) 2. Произвольное внимание-возникает в результате волевых усилий человека: волевое (возникает в случае конфликта между сознательно выбранным направлением деятельности и тенденциями непроизвольного внимания), выжидательное (связано с сознательным ожиданием появления того или иного объекта) и спонтанное (является трансформированным волевым вниманием и возникает в том случае, когда объект, оказавшийся в поле внимания благодаря усилию, остается там благодаря вызываемому им интересу). 3. Послепроизвольное внимание- носит целенаправленный характер, но не требует для реализации постоянных волевых усилий. Вопрос 20. Охарактеризуйте эмоционально-волевую сферу личности. |