1. Восточные славяне, условия становления их цивилизации (VI viii вв.)
 Скачать 259 Kb.
|
|
54. Внешняя политика СССР в 30-е гг. – июнь 1941 гг. В конце 30-х годов обстановка в мире была очень сложная. Пахло войной. СССР в конце 30-х годов выполнял 5-ую пятилетку. К 39 году в СССР по производству продукции вышли на 2 место в мире (после США) . А) Было построено 10 тысяч предприятий. Б) Особенно успешно велось строительство на востоке страны. Там создавались заводы-дублеры на случай войны. Это позволило в годы войны развернуть мощное военное производство. В) А на крупных заводах были установлены параллельные поточные линии для производства орудий. Г) Резко возросли расходы на военные нужды. В 1941 году военный бюджет составлял 43% от бюджета страны. В связи с угрозой войны был создан указ о переходе : (1) с 7 часового дня на 8 часовой. (2) С 6 дневной рабочей недели на 7 дневную. (3) Был запрещен самовольный уход с предприятия. (4) За уход с предприятия, прогул без уважительной причины устанавливалась уголовная ответственность. А за выпуск некачественной продукции обвиняли рецидивистами. Много внимания уделялось армии: А) Были созданы образцы новых боевых машин Т-34 (танк), КВ (Клим Ворошилов), самолеты, скоростные истребители и бомбордировшики: Миг-3, Як-1, Лаг-3, По-3, Ил-2. Б) Сконструировали реактивные установки. В) В судостроении наладили выпуск легких кораблей и подводных лодок. Г) Осенью 1939 года приняли закон о всеобщей воинской обязанности. Д) Численность вооруженных сил равнялось 5 миллионов человек. Однако к войне СССР не был готова: (1) Многие виды оружия были только испытаны, а серийное про-изводство не налажено. (2) Низкая профессиональная подготовка военных кадров. 7% командиров имели высшее образование (командное), а 37% не прошли военных курсов средних военных заведениях. (3) В 1939 году СССР перенес границы на западе вернув западную Украину и Белоруссию: старая линя границ была уничтожена, а новую не успели обустроить. (1) СССР прилагал много усилий, видя фашистскую опасность, чтобы создать в Европе систему коллективной безопасности. (2) По этому вопросу несколько раз собирались представители Англии, Франции и СССР, но из-за двойственной политики Англии и Франции не была создана. (3) 23 августа 1939 года между СССР и Германией был подписан пакт о ненападении сроком на 10 лет. К нему имелся тайный протокол, по которому Гитлер и Сталин поделили территории: А) Германии Польша. Б) СССР: Прибалтика и Финляндия. (4) 28 октября 1939 года был подписан другой договор. Советско-финская война: (1) В ноябре 1939 года СССР хотел обезопасить себя с севера на случай войны и предложил Финляндии отодвинуть границу от Ленинграда (она проходил в 32 км), а в замен давал большую территорию в Карелии, но Финляндия отказалась. Тогда Сталин дал команду предъявить ультиматум, а если не примут, то начать боевые действия. Война началась 30 ноября 1939 года и длилась по март 1940 года (115 дней). СССР воевала неумело (множеством жизней). Потери СССР были в 2 раза больше, но Финляндия заключила мир. Условия мира: СССР отошли Выборг с Корельским перешейком, Побережье Ладожского озера, район реки Печенги в Ленинградской области. В сентябре 1939 года СССР вернул ранее отобранную Западную Украину и Белоруссию. А так же заставил Румынию вернуть нам Бессарабию и Северную Буковину. Летом 1940 года в состав СССР вошла Литва, Латвия и Эстония. 55. Развитие науки и культуры в СССР в 20-30-е гг. 20 века. Народное просвещение: (1) Первообразной задачей Советской Власти была ликвидация безграмотности. (2) Было создано общество «долой неграмотность». (4) Для детей ввели бесплатное обязательное, образование, начальное образование, а во второй пятилетке семилетнее. (5) За десять лет грамоте было обучено 87 миллионов человек. (6) Особенно больших успехов достигли в национальных районах. (7) Была расширена сеть ВУЗов (за годы Советской Власти их было 750). (8) Для подготовки в ВУЗы были созданы рабфаки. Развитие науки: В этот период в стране жили и творили выда-ющиеся ученые планетарного уровня, обогащая не только нашу, но и мировую науку. (1) Вавилов – ученый, генетик. Работал в области с\х науки, биолог, агроном-практик. Доказал, что путем скрещивания можно создавать новые культуры. По доносу был арестован и умер в тюрьме. (2) Вернадский – ученый в области ряда наук о земле, его идеи переделе время. Он занимался биосферой (оболочкой земли) и ноосферой (живая и неживая природа). Биосфера переходит в новую стадию ноосферу, главным фактором, которой является научная мысль и научная организация на планете. Вернадский предупреждал ученых, что они должны быть ответственны перед наукой (проще говоря – беспокоился об экологии, делая свое открытие). (3) Чижевский – крупный ученый, астролог (наука предсказаний). Он соединил две науки: биологию и историю и создал астрологию. Доказал, что жизнь биосферы и социальные ритмы (т.е. общественная жизнь) зависит от ритмов солнца. Через 11,2 лет солнечная активность достигает наибольшего накала и в этот период происходят природные и социальные катаклизмы. ( 4) Циалковский продолжал работать над теорией космических полетов. (5) Фридман внес большой вклад в космологию, он дополнил теорию относительности Эйнштейна. Фридман математически доказал, что Эйнштейн допустил математические просчеты: «Вселенная не единичная, а состоит из множественности бесконечных устройств». Он назвал и ее величину – 10 миллиардов световых лет. Это период между сжатием и со-кращением атома. Проводились опыты и в микрофизике. Академия наук России была переименована в Академию наук СССР и переведена и Ленинград в Москву. В 1929 году открылась всесоюзная академия с\х наук, президент Вавилов. Она называлась ВАСХНИЛ. Литература и живопись. В это время было много различных литературных группировок, некоторые из них стремились представить себя единствен-ными выразителями интересов пролетариата и партии. Такой была РАПП – Российская ассоциация пролетарских писателей. Они боролись против всех групп в лит-ре (Серафимовых братьев, Лефа, конструктивистов, формалистов, Попутчиков). ( 1) В 1929 году РАПП начала компанию против Замятина, Пильняка. В 1938 году Пильняк был расстрелян. (2) В области искусства то же существовали объединения. В 20-х годах возникло крупнейшее объединение художников – АХРР (Ассоциация художников революционеров России). В области живописи было два направления: первое – реалистическое, его представляли Иогансон, Броский, Дайнека. Второе – авангардное, передовые представители: Талина, Малевич, Радченко, Филонов, Шагало. 57. СССР в послевоенный период (1945-1953) В 1946-1947 гг. по поручению И.В. Сталина велась разработка проектов новой Конституции СССР и Программы ВКП(б). Конституци-онный проект предусматривал некоторое развитие демократических начал* в жизни общества. В процессе обсуждения проекта Конституции в республиканских партийных и хозяйственных структурах были высказаны пожелания о децентрализации экономической жизни. Высказывались предложения расширить хозяйственную самостоятельность местных управленческих организаций. Проект Программы ВКЩб) предлагалось дополнить положением об ограничении сроков выборной партийной работы и т.п. Однако все предложения были отклонены, а вслед за тем прекратилась работа над проектами документов. Ожиданиям населения на перемены к лучшему не суждено было сбыться. Вскоре после окончания войны руководство страны приняло меры по ужесточению внутриполитического курса. Укрепление административно-командной системы. Решение задач восстановительного периода осуществлялось в условиях сложившейся в предшествующие годы командно-бюрократической системы. Разработка всех законодательных актов и постановлений, формально утверждаемых затем Верховным Советом СССР, велась в высших партийных инстанциях. Руководство всеми сферами жизни общества сосредоточилось в Секретариате ЦК партии. Здесь определялись планы деятельности Верховного Совета, рассмат-ривались кандидатуры на должности министров и их заместителей, утвер-ждался высший командный состав Вооруженных Сил СССР. Большинство вопросов хозяйственного строительства рассматривалось на партийно-хозяйственных активах. Постановления ЦК ВКЩб) обязывали первичные партийные организации контролировать работу администрации промышленных предприятий и колхозов, вскрывать "ошибки и промахи хозяйственных руководителей". Тяжелое состояние послевоенной экономики, чрезмерная централи зация хозяйственного руководства вызывали глубокое беспокойство } многих советских людей. В ЦК партии поступали тысячи писем от от дельных граждан с сообщениями о злоупотреблениях местных властей с предложениями об улучшении дел в сельском хозяйстве. Делалис! попытки противодействия внутриполитиче-скому курсу. Так, в Вороне же была создана нелегальная молодежная организация. Ее участники обеспокоенные экономическим положением страны, пришли к выводу с необходимости изменения хозяйственной политики. Организация, на считывавшая несколько десятков человек, была раскрыта, ее руководи тели преданы суду. Изменения на международной арене. Внешнеполитическая деятельность Советского государства во второй половине 40-х годов совершалась в обстановке глубоких перемен на международной арене. Победа в Отечественной войне повысила автори-тет СССР. В 1945 г. он имел дипломатические отношения с 52 государствами (против 26 в предвоенные годы). Советский Союз принимал активное участие в решении важнейших международных вопросов, и прежде всего в урегулировании послевоенного положения в Европе. Между СССР и странами Восточной Европы были заключены договоры о дружбе и взаимной помощи. Идентичные договоры связали Советский Союз с ГДР, созданной на территории Восточной Германии, Корейской Народно-Демократической Республикой (КНДР) и Китайской Народной Республикой (КНР). Соглашения с Китаем предусматривало оказание ему кредита в размере 300 млн. долларов. Подтверждалось право СССР и Китая на пользование бывшей КВЖД. Страны достигли договоренности о совместных действиях в случае агрессии со стороны какого-либо из государств. Были установлены дипломатические отношения с государствами, получившими независимость в результате развернувшейся в них национально-освободительной борьбы (так называемые развивающиеся страны). Начало "холодной войны". С окончанием Отечественной войны произошли изменения во взаимоотношениях СССР с бывшими союзниками по антигитлеровской коалиции. 58.ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В ПОСЛЕВОЕННЫЙ ПЕРИОД. НАЧАЛО "ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ" СССР в послевоенном мире. Поражение Германии и ее сателлитов в войне коренным образом изменило соотношение сил в мире. СССР превратился в одну из ведущих мировых держав, без которой, по словам Молотова, не должен был теперь решаться ни один вопрос международной жизни. Однако за годы войны выросло еще больше и могущество США. Их ва-ловой национальный продукт поднялся на 70%, а экономические и людские потери были минимальны. Став в военные годы международным кредитором, США получили возможность расширить свое влияние на другие страны и народы. Президент Трумэн в 1945 г. заявил, что победа во Второй мировой войне "поставила американский народ перед необходимостью править миром". Начался постепенный отход американской администрации от соглашений военной поры. Все это вело к тому, что вместо сотрудничества в советско-американских отношениях наступила полоса взаимного недоверия и подозрительности. Советский Союз беспокоила ядерная монополия США, попытки диктовать условия в отношениях с другими странами. Америка же видела угрозу своей безопасности в росте влияния СССР в мире. Все это и привело к началу "холодной войны". Начало "холодной войны". "Похолодание" началось практически с последними залпами войны в Европе. Через три дня после победы над Германией Соединенные Штаты объявили о прекращении поставок в СССР военной техники и не только прекратили ее отгрузку, но и вернули американские суда с такими поставками, которые уже находились у берегов Советского Союза. После успешного испытания американцами ядерного оружия позиция Трумэна еще более ужесточилась. США постепенно отходили от уже достигнутых в годы войны договоренностей. В частности, было решено не делить поверженную Японию на зоны оккупации (в нее были введены лишь американские части). Это настораживало Сталина, подталкивало его к усилению влияния на те страны, на территории которых в это время находились советские войска. В свою очередь, это вело к росту подозрительности лидеров западных стран. Она еще более усиливалась в связи с резким ростом в этих странах численности коммунистов (их число с 1939 по 1946 г. в Западной Европе выросло втрое). Бывший премьер-министр Англии У. Черчилль обвинил СССР в "безграничном распространении своей силы и своих доктрин" в мире. Вскоре Трумэн провозгласил программу мер по "спасению" Европы от советской экспансии ("доктрина Трумэна"). Он предложил оказать широкомасштабную экономическую помощь странам Европы (условия предоставления этой помощи были изложены позже в "плане Маршалла"); создать военно-политический союз западных стран под эгидой США (им стал созданный в 1949 г. блок НАТО); разместить вдоль границ СССР сеть американских военных баз; поддержать внутреннюю оппозицию в странах Восточной Европы; использовать обычные вооружения и ядерное оружие для шантажа советского руководства. Все это должно было не только не допустить дальнейшего расширения сферы влияния СССР (доктрина сдерживания социализма), но и заставить Советский Союз уйти в свои прежние границы (доктрина отбрасывания социализма). Сталин объявил эти планы призывом к войне против СССР. Европа с лета 1947 г. оказалась разделенной на союзников двух супердержав - СССР и США. Началось формирование экономических и военно-политических структур Востока и Запада. 59.СССР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XX ВЕКА: ПОПЫТКИ ОСУ-ЩЕСТВЛЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕФОРМ Эпоха правления Хрущева была противоречивой, как и личность самого лидера. Противоречия сказывались в экономике, политике и идеологии. 1 Реформа управления промышленностью. (1) В 1957 году Хрущев несмотря на сопротивление оппозиции, заменил отраслевые министерства на Совнархозы (советы народного хозяйства). (2) Вместо 10 министерств было создано 100 совнархозов. (3) Цель ставилась приблизить управление к месту промышленности, освободить пр-во от неэффективного вмешательства в местные дела. Ослабить влияние бюрократии. (4) Эту реформу надо рассматривать двояко. 1-ое значение: А) Упразднилась на местах кооперирование соседних предприятий. Б) Меньше стало встречных перевозов. 2-ое негативное значение: А) Вместо центральной бюрократии появилась местная еще в большем кол-ве. Б) Отрицательно сказалось на технической политике гос-ва, т.к. «каждый тянул одеяла на себя», т.е. родилось местничество. Поэтому трудно стало проводить единую техническую политику, что очень сказалось на качестве продукции. Реформы в с\х. Реформы в с\х делятся на два этапа: А) В начале 50-х. Б) Конец 50-х начало 60-х. (1) Первый этап очень благо-приятно сказался на развитии с\х. (2) Освоили целину. (3) Повысили заку-почные цены на с\х продукцию. (4) С колхозов списали долги, крестьянам разрешили увеличить подсобное хозяйство в 5 раз. (5) Это дало возможность увеличить объем с\х продукции на 34%. Второй этап реформы негативно сказался на с\х. (1) В 1958 году были ликвидированы МТС (машинотракторные станции). (2) Технику МТС передали в колхозы. (3) Цель: приблизить технику к производству. (4) Но у колхозов не было денег чтобы заплатить за нее, поэтому влезли в долги. (5) Не было помещений для хранения и кадров для обслуживания. (6) В итоге техника вышла из строя. И это нанесло вред. (7) Было принято решение укрупнить колхозы. Преследовалась цель создать мощные колхозные союзы. (8) Ежегодно разорялись тысячи колхозов. Многие деревни были признаны неперспективными. Тысячи крестьян покидали земли и уходили в город. (9) В основном это касалось районов Нечерноземья, из-за несостоятельности эта идея провалилась. В 1956 родилась «кукурузная эпопея». (1) После посещения Хрущевым штата Айова, США, в приказом порядке было дано задание засевать поля кукурузой, из-за неприспособленности климатических условий, большинство районов урожаи не получились. (2) Провалилась и идея увеличить сдачу мяса в кротчайшие сроки. В итоге во многих хозяйствах гоняясь за первенством, уничтожали молочный скот и скупали у соседей, но рывка догнать США не получилось. Повышение жизненного уровня народа. Не смотря на перегибы в экономике, реформаторскую лихорадку, от которой трясло всю страну, жизненный уровень народа повышался. (1) В 1956 году отменили закон 1910 года о прикреплении рабочих к предприятию. (2) Повысили минимальную заработную плату на 35% процентов (3) Удвоили размер пенсий. (4) На 5 лет сократили пенсионный возраст (М-60 лет, Ж-55 лет). (5) Развивалось жилищное строительство «Лось». Поощрялись создания жилищных кооперативов. За 10 лет жил фонд увеличился на 80%. 60.Развитие культуры и науки в СССР в 50-5 – первой половине 80-х гг. 20 века. 1). 20 съезд КПСС и культура: общественная атмосфера связана с решениями 20 съезда. По данным ЮНЕСКО в 1960 СССР делил 2-3-е место в мире по интеллектуальному потенциалу. 2). Наука и техника: успехи наших фундаментальных школ (Шоффе, Благонравов), ядерной физики (Курчатов, Сахаров). В 1962 Ландду удостоен нобелевской премии за создание теории жидкого гелия. В 1964 Прохоров и Басов удостоены нобелевской премии за работы в области квантовой электроники - создатели первого лазера. Математика - Келдыш, Виноградов. Динамично развивается математическая логика, анализ, теория инфригации, что позволило создать более совершенные вычислительные машины (Лебедев, Лякунов, Пириков). Химия (фундаментальная школа Семенова, Жаворонская). В 60-е годы возрождается генетика и молекулярная биология. Продолжается активное освоение космоса (Титов, Николаев, Терешкова, Попович). 12 октября 1964 первый групповой полет. В 1965 Леонов впервые вышел в открытый космос. Авиация (Туполев, Антонов, Яковлев).Общественные науки: крупные успехи в области философии. Удалось обосновать антологические корни случайностей, обосновали теорию относительности, выпущена философская энциклопедия. В истории обозначились новые подходы либе-рального характера. Литературный процесс в 50-60 определяли три жур-нала: новый мир, октябрь, юность. 1958 нобелевская премия для Па-стернака. 1962 нобелевская премия для Солженицына. Музыка (Хачатурян, Шостакович, Прокофьев). Бурно развивается советский кинематограф. Народное образование: в 1958 - школьная реформа. Введена 11-ти летка, старшеклассники должны были совмещать учебу и профессиональную подготовку (работать). Политехническое образование заменили профессионализацией. В 1954 в Москве 4 млн. студентов. Резко расширился прием студентов в области физики, химии, биологии. Основные итоги: уверенное шествие НТР, изменение характера отношений между советским руководством и интеллигенцией, формирование общественного мнения, позиция интеллигенции по отношению к Хрущеву - интеллигенция предала Хрущева и либерализация не состоялась. |