всероссийская олимпиада по истории. 10 класс. (3балла). По какому принципу образованы ряды Дайте краткий ответ
 Скачать 89 Kb.
|
|
ЗАДАНИЯ ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСТОРИИ. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 2016 Г. 10 КЛАСС. 1. (3балла). По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ. 1. Портсмут, Цусима, Ляоян, Мукден _______________________________________ 2.Плевна, Шипка, Филипполь, Адрианополь__________________________________ 3.Мазурские озера, Гумбиннен, Марна, Перемышль____________________________ 2. « Да» или «нет»? Если вы согласны с утверждением, напишите да, если не согласны – нет. Внесите свои ответы в таблицу. (10 баллов) Патриаршество в России было учреждено при Иване IV Окончательное закрепощение крестьян датируется 1649 г. Отечественная война первой четверти XIX века завершилась вхождением российских войск в Париж Войсками декабристов на Сенатской площади командовал П.И. Пестель Петр III был внуком Петра I и внучатым племянником шведского короля Карла XII Режиссером фильма «Броненосец Потемкин» был А.П. Довженко К сентябрю 1944 года фашистские войска были полностью изгнаны с территории СССР Парад Победы прошел 9 мая 1945 г. Освоение целинных земель началось в 1949г. Первый атомный ледокол был создан в СССР.
3.Перед вами ряд указов одного из императоров России. (6баллов) 1.Как вы думаете, когда могли появиться такие указы? 2.Предположите, кто автор данных документов? Назовите годы его правления. 3.Какую черту политики можно проследить в приведенных фрагментах?
1.____________________________________________________________ 2.____________________________________________________________ 3.____________________________________________________________ Соотнесите даты и события. (8 баллов) 1.1904г. 20 декабря 2.1905г. 19 октября 3.1906г. 9 июля 4.1911г. 1 сентября 5.1912г. 4 апреля 6.1905г. октябрь 7.1905г. 14-15 мая 8.1901г. 7 мая А.Покушение в Киеве на П.А.Столыпина Б.Сражение в Цусимском проливе В.Образование Совета министров во главе с С.Ю.Витте Г.Падение Порт – Артура Д.Создание Союза русского народа Е.Расстрел на Ленских приисках Ж.Обуховская оборона З.Роспуск I Государственной думы.
5. Выберите правильные характеристики социально-экономического развития России в XIX веке. Если вы согласны с утверждением, напишите да, если не согласны – нет. Внесите свои ответы в таблицу. (по 1 баллу за правильный ответ, максимум 6). 1. Еще до отмены крепостного права в России начался промышленный переворот. 2. Даже к концу XIX в. крестьяне составляли более 75% населения Российской империи. 3. Уже на начальной стадии промышленного переворота в России стали возникать крупные монополистические объединения, в первую очередь, в металлургии. 4. В результате бурного развития промышленности в пореформенный период в России возникли два новых промышленных района – Бакинский и Московский. 5. В 60-е-70-е гг. XIX в. Железные дороги в России строились с широким привлечением частного (в том числе иностранного) капитала. Но уже с середины 90-х годов большая часть железных дорог находилась в государственном ведении. 6. В области финансов в середине XIX в. важное значение имела финансовая реформа Е.Ф. Канкрина, вводившая в России твердую денежную единицу – золотой рубль.
7.Прочитайте отрывки из документов по истории России. Определите, с какими событиями они связаны. Укажите год событий. (8 баллов) 1. « Государь! Мы, рабочие и жители С.-Петербурга разных сословий, наши жены и дети , беспомощные старики-родители, пришли к тебе, государь, искать правды и защиты. Мы обнищали, нас угнетают, обременяют непосильным трудом, над нами надругаются, в нас не признают людей, к нам относятся как к рабам… Мы и терпели, но нас толкают дальше в омут нищеты, бесправия и невежества, нас душат деспотизм и произвол, и мы задыхаемся. Нет больше сил, государь. Настал предел терпению…» ________________________________________________________________________ 2. « ..По гарнизону Петроградского округа всем солдатам гвардии, армии, артиллерии и флота для немедленного и точного исполнения, а рабочим Петрограда для сведения. Совет рабочих и солдатских депутатов постановил: Во всех ротах, батальонах, полках, парках, батареях эскадронах и отдельных службах разного рода военных управлений и на судах военного флота немедленно выбрать комитеты из выборных представителей от нижних чинов вышеуказанных воинских частей… Во всех своих политических выступлениях воинская часть подчиняется Совету рабочих и солдатских депутатов…» ___________________________________________________________________________ 3.«В эти решительные дни в жизни России почли мы долгом совести облегчить народу нашему тесное единение и сплочение всех сил народных для скорейшего достижения победы и в согласии с Государственной думою признали мы за благо отречься от престола государства Российского и сложить с себя верховную власть…» __________________________________________________________________ « Русские люди, великая Родина наша умирает! Вынужденный выступить открыто, я, заявляю, что Временное правительство…действует в полном согласии с планами германского Генерального штаба… Я, сын казака-крестьянина, заявляю все и каждому, что лично мне ничего не надо, кроме сохранения великой России, и клянусь довести народ путем победы над врагом до Учредительного собрания» _______________________________________________________________________ 8. Победа в Великой Отечественной войне – подвиг и слава нашего народа. Среди заданий олимпиады по истории традиционно особое место занимают вопросы, посвященные героическим страницам истории войны. Перед вами одно из таких заданий. Заполните пропуски в предложенном тексте. Впишите недостающие части текста под соответствующими номерами на свободных строчках.(9 баллов) В годы Великой Отечественной войны 19341-1945 гг. на долю Ленинграда выпало немало испытаний. Самым трудным и трагичным оказался период…(1), длившейся около…дней(2) с …(3) по …(4). В осажденном городе оставалось около 2,9 млн. жителей. Запасы продовольствия и топлива были крайне ограничены, поэтому предстояло наладить постоянную связь с внешним миром. Таким путем стала ледяная трасса по …(5) озеру, получившая название …(6). Но спасти сотни тысяч людей от голодной смерти, от болезней не удалось. Блокада сыграла свою роль! Основным местом захоронения погибших ленинградцев стало…(7) кладбище. Здесь в братских могилах погребено почти 500 тыс.человек. Ленинград сражался, продолжал работать для фронта. Защитников Северной столицы вдохновляли стихи поэтессы…(8), писавшей в одном из стихотворений: «Маленькую ласточку из жести я носила на груди сама. Это было знаком доброй вести, это означало: Жду письма». Этот знак придумала блокада. Знали мы, что только самолет, только птица к нам, до Ленинграда, с милой-милой родины дойдет». 9 августа 1942 г. в блокадном Ленинграде прозвучала Седьмая (Ленинградская) симфония, написанная композитором…(9). 1.__________________________________________________________ 2.__________________________________________________________ 3.__________________________________________________________ 4.__________________________________________________________ 5.__________________________________________________________ 6.__________________________________________________________ 7.__________________________________________________________ 8.__________________________________________________________ 9.__________________________________________________________ 9. Перед вами факты и характеристики трех историческихфигур России конца XVI — начала XVII в. Определите, о ком идет речь. Озаглавьте колонки таблицы именами этих людей. Порядковые номера предложений запишите в соответствующие колонки таблицы. (11 баллов) 1. <...> возглавил заговор против Лжедмитрия I. 2. По одной из версий, приверженцам <.?.>, собравшимся на Красной площади около Лобного места, просто удалось перекричать сторонников других претендентов на престол. 3. Вскоре после пострига <.?.> оказался в Москве, в кремлевском Чудовом монастыре. 4. Едва став совершеннолетним, он становимтся опричником. 5. После свержения с престола был насильно пострижен в монахи. 6. В.О. Ключевский писал, что <.?.> «только был испечен в польской печке, а заквашен в Москве». 7. Происходил из рода нижегородско-суздальских удельных князей Рюриковичей. 8. <.?.> родился в средне-поместной провинциальной дворянской семье, представители которой издавна служили при московском дворе. 9. Отец <.?.> — стрелецкий сотник, рано умер. <.?.> с ранних лет "был грамоте зело горазд». 10. К тридцати годам <.?.> уже боярин с правом самостоятельного (от имени царя) приема иностранных послов. 11. <.?.> был избран Земским собором на царствование в условиях пресечения прежней династии, столетия правившей в стране.
10. Определите, о ком идет речь в приведенном ниже отрывке. (2балла) Директором симбирской гимназии, в которой учился Владимир Ульянов, служил отец другого известного исторического деятеля …(1881-1970). Он окончил юридический факультет Петербургского университета, стал адвокатом и прославился красноречием в судебных процессах. В 1912 г. был депутатом IV Государственной думы, возглавлял фракцию трудовиков. В результате Февральской революции стал заместителем председателя Петроградского совета и министром юстиции в первом составе Временного правительства; во втором составе — военным и морским министром. Возглавил третий и четвертый составы Временного правительства и даже являлся Верховным главнокомандующим вместо Корнилова. После Гатчины …бежал за границу, участвовал в организации антисоветского движения. Он прожил долгую жизнь и постепенно оказался в полной изоляции. От него отказались даже собственные сыновья. … написал воспоминания «На историческом повороте». Умер и похоронен в Нью-Йорке. ______________________________________________________________________ Дайте название понятия, термина. (5 баллов) Форма борьбы предпринимателей с рабочим классом, выражающаяся в закрытии предприятий и массовом увольнении рабочих с целью оказания на них экономического давления _________________________________________________ Деятельность, не считающаяся с объективными законами исторического процесса, характеризующаяся произвольными решениями осуществляющих ее лиц. ______________________________________________________________________ 3. Акт монарха в форме конкретного предписания министру или какому-либо другому лицу______________________________________________________________ 4. Временный уход крестьян на заработки в города или на сельскохозяйственные работы в другие местности _____________________________________________ 5. Возникший в Русском государстве на рубеже XV – XVI вв. Особый порядок назначения на военную, административную и придворную службу с учетом знатности происхождения, родовитости, служебных и личных заслуг предков________________________________________________________________ 12. Перед вами отрывки из стихотворений, посвященных историческим событиям. Расставьте отрывки в хронологической последовательности. Поясните, какому событию они посвящены.(8 баллов) 1.Возможно ли? Расстрига, беглый инок На нас ведет злодейские дружины… ( А.С.Пушкин) 2.Над хмурой Москвою не льется трезвон Со ста сорока колоколен: Ливонской войной государь удручен И тяжкою немочью болен (Д. Кедрин) 3.Вот здесь, на берегах родной реки, Сбирал Пожарский с Мининым полки! Все отдали отчизне от души Мы – русские, марийцы, чуваши, И, как один, мы клятву дали ей, Что не сдадим панам Москвы своей. ( М.Казаков) 4.Орел – могильник, в небе рея, Видал сквозь тучек синеву – Внизу мурзы Девлет – Гирея Вели ордынцев на Москву. ( Д. Кедрин) 13.По данным П.Н.Милюкова, в 1733 г. из 245 воспитанников Сухопутного шляхетского корпуса выразили желание обучаться: Немецкому языку – 237 человек; французскому – 51; русскому – 18; латинскому – 15; танцам – 110; фехтованию – 47; музыке – 39; истории – 28; геометрии – 36; рисованию – 34; верховой езде – 20; географии – 17; юриспруденции – 11. Ответьте: Какие изменения в жизни страны отразились в этих данных? Какую общую характеристику уровня культурного развития дворянства можно дать, опираясь на них? (10 баллов) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.Соотнесите имена ученых и область их научных разработок. (5 баллов) 1.Докучаев В.В. 2.Жуковский Н.Е. 3.Бутлеров А.М. 4.Мечников И.И. 5.Столетов А.Г. А.Создатель современной бактериологии Б.Основатель науки о почвоведении В.Открытия в области фотоэффекта Г.Создатель теории химического строения молекул Д.Отец русской авиации.
15. Прочитайте текст и найдите все допущенные ошибки. Пронумеруйте их и рядом напишите правильный вариант (8 баллов) Условия освобождения выходящих из крепостной зависимости крестьян были изложены в Положениях 19 февраля 1870 г. С момента обнародования документов реформы бывший крепостной крестьянин, получал возможность только свободно распоряжаться своей личностью. Чтобы реализовать реформу на местах, правящие круги вынуждены были пойти на создание института сельских старост. Основной их функцией было содействие соглашению крестьян с помещиками и составление так называемых «верительных грамот», в которых точно определялись размеры получаемого крестьянами надела, его местонахождение и крестьянские повинности. Центральным звеном реформы был вопрос о земле. Вся земля признавалась собственностью общины. Вместе с тем, крестьяне должны были выкупить у помещиков свою усадебную и надельную землю. До выкупа крестьяне должны были продолжать нести повинности в виде барщины и оброка. Такие крестьяне назывались закладниками. Размер надела определялся законодательным путем. Если у крестьянина до реформы надел был больше нормы, то помещики получили право отрезать «лишние земли». Крестьяне не могли сразу заплатить всю сумму, тогда организовывали выкупную операцию. Владелец получал из казны ссуду в размере 60 % выкупной суммы. Расплачиваться должны были крестьяне в течение 59лет. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |