Главная страница
Навигация по странице:

  • Участники

  • Оформление

  • Ведущий

  • (Сова). 3. В баню лезет чёрный, а из бани красный. (Рак). 4. Не зверь, не птица, а поёт как спица. (Комар).

  • (Лес). 6. В землю крошки, а из Земли лепёшки. (Пшеница). 7. Дышит и растёт, а ходить не может. (Растение).

  • (Аквариум). Ведущий

  • (Сорока). 2. Какая рыба не имеет чешуи. (Сом).

  • (горох). 5. Кто спит с открытыми глазами (рыба). 6. Это старый наш знакомый он живет на крыше дома (аист).

  • (карп).

  • Называют слова, например, ил, рок, код, лик и т.д (

  • Дети сочиняют четверостишие. Стихотворение команды Рыбы: Стихотворение команды Звери Ведущий

  • Самоанализ мероприятия « КВН «Знатоки природы». Цель

  • Дневник

  • Отчетная документация по Вожатской практике. Отчетная документация по ВОЖАТСКОЙ ПРАКТИКЕ (1)-1 САША. 2. Конспект разработанного и проведённого воспитательного мероприятия


    Скачать 2.4 Mb.
    Название2. Конспект разработанного и проведённого воспитательного мероприятия
    АнкорОтчетная документация по Вожатской практике
    Дата19.11.2022
    Размер2.4 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаОтчетная документация по ВОЖАТСКОЙ ПРАКТИКЕ (1)-1 САША.docx
    ТипДокументы
    #798731
    страница3 из 4
    1   2   3   4

    Конспект разработанного и проведённого воспитательного мероприятия в направлении  обще-интеллектуального воспитания обучающихся.


    Тема: КВН «Знатоки природы».

    Вид занятия: игровая программа

    Участники мероприятия (нозологическая группа, возраст): младшие школьники 7-10 лет

    Описание содержания мероприятия:

    Цель: Формирование любознательности, бережного отношения к природе.

    Задачи:

    1. Расширение и углубление знаний о природе, формировать познавательный интерес к окружающему нас миру.

    2. Развивать сообразительность, быстроту мышления, умение работать в микро коллективе.

    3. Воспитание заботливого отношения к природе.

    Оформление: Плакат «Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней». Л.Н. Толстой.

    Ход мероприятия:

    Ведущий: Ребята, сегодня мы проводим КВН «Знатоки природы» не случайно. Вы знаете, что наша природа находится в опасности. А что бы ей помочь, мы должны знать природу.

    Для начала вам нужно разделиться на команды. У каждого из вас на листочке написано животное. В 1 команду объединятся те, у кого животные обитают в воде, а во 2 команду те, у кого животные обитают на суше.

    Дети объединяются в команды.

    Ведущий: Итак, каждое конкурсное задание будет оцениваться в 1 балл. А для того, чтобы приступить к 1 конкурсу, вам необходимо выбрать капитана. Кто капитан 1 команды? Кто капитан во 2 команде?

    ( Капитан 1 команды Капитонова Эмилия. Капитан 2 команды Киргинцев Тимофей)

    В течении 1 минуты ребята определяют капитана своей команды.

    Ведущий: Теперь мы можем начать первый конкурс. Это «Конкурс капитанов». Ваша задача – представление команды, т.е. озвучить название и показать визитку. На подготовку вам отводится 5 минут.

    Каждая команда в течении 5 минут придумывает название и визитку.

    1 команда Рыбы, 2 команда Звери.

    Ведущий: Посмотрим, что у нас получилось. Капитаны, ваш выход!

    Каждый капитан по очереди представляет команду.

    Ведущий: Вы очень хорошо подготовились, молодцы. И в этом конкурсе побеждает команда Звери!

    Ведущий: Следующий конкурс – «Разминка». Каждая команда по очереди должна называть животное с коричневым окрасом. Та команда, которая назовет животное последним, выигрывает. Начинаем!

    Команды по очереди называют животных с коричневым окрасом:, собака, лошадь, медведь, белка, лев, олень, лось.

    Ведущий: И побеждает команда Рыбы!

    Третий конкурс – «Узнай растение». Команде выдается пазл с растением. Ваша задача – собрать пазл, понять, какое растение на нем изображено и назвать его. Победит тот, кто сделает это первым.

    Ребята собирают пазл, на 1 картинке изображен клевер, на 2 картинке подорожник.

    Ведущий: Балл получает обе команды. Вы все большие молодцы!

    Следующий конкурс - «Моё любимое животное». Команде выдается лист бумаги и ручка. Передавая листок, каждый участник по очереди должен нарисовать часть животного, в итоге у вас получится его целое изображение. Далее вы показываете рисунок другой команде и, если они отгадывают это животное, вы получаете 1 балл.

    Дети рисуют и отгадывают.

    Команда Рыбы нарисовала крысу, команда Звери собаку.

    Побеждает команда Звери!

    Ведущий: А теперь вам нужно отгадать загадки. Правильный ответ – 1 балл. Приступим!

    По очереди командам загадывается загадка, а дети их отгадывают.

    1. Дровосек срубил осину, на обед и на плотину. (бобр).

    2. Днём спала, а к ночи выкатила очи

    Прячьтесь, мыши – крошки,

    От крылатой кошки. (Сова).

    3. В баню лезет чёрный, а из бани красный. (Рак).

    4. Не зверь, не птица, а поёт как спица. (Комар).

    5. Весной веселит, летом холодит,

    Осенью питает, зимой согревает. (Лес).

    6. В землю крошки, а из Земли лепёшки. (Пшеница).

    7. Дышит и растёт, а ходить не может. (Растение).

    8. Это что за дом такой, до краёв налит водой. (Аквариум).

    Ведущий: Молодцы! Каждая команды получили по 4 балла! А теперь приступаем к конкурсу «Охраняем природу». Вы должны за одну минуту придумать как можно больше правил по охране природы. Победят те, кто придумал больше правил.

    Команды придумывают правила по охране природы.

    Ведущий: И в этом конкурсе одержали победу Звери!

    А теперь слушайте особенно внимательно. Каждая команда сможет получит по 1 баллу за правильный ответ на следующие вопросы…

    1. В названии какой птицы сорок букв «А». (Сорока).

    2. Какая рыба не имеет чешуи. (Сом). (Ответ детей: змея)

    3. Какая птица самая большая? (Страус). (Ответ детей пингвин)

    4. На жарком солнышке подсох и рвется из стручков (горох).

    5. Кто спит с открытыми глазами? (рыба).

    6. Это старый наш знакомый он живет на крыше дома? (аист).

    7. Какая рыба называется именем человека? (карп). (Ответ детей: лещ)

    8. Какая рыба похожа на змею? (угорь).

    Ведущий: Умнички! Команда Рыбы заработала 2 балла, а команда Звери 3 балла! А теперь конкурс капитанов. Тот капитан, который составит больше слов из слова «Крокодил» будет победителем.

    Называют слова, например, ил, рок, код, лик и т.д (Ответ детей: ил, рок, род, код, рок)

    Ведущий: Капитан из команды Рыбы одержал победу!

    И последний конкурс – «Поэт». Вам нужно за 7 минут составить четверостишие о природе.

    Дети сочиняют четверостишие.

    Стихотворение команды Рыбы:

    Стихотворение команды Звери

    Ведущий : Команда РыбыыбыР вамкп, что у вас получилось?

    Природу надо любить,

    Природу надо беречь,

    А если не будем беречь

    Нечего будет есть.

    А теперь послушаем команду Звери.

    Природа наша

    Гордость наша,

    Она красивая

    Она любима.

    Ведущий: Ребята, вы все большие молодцы! Итак, кто же в итоге становится победителем?

    Побеждает команда Звери! Поздравляем!

    Подведение итогов. Награждение.


    Самоанализ мероприятия «КВН «Знатоки природы».

    Цель: Формирование любознательности, бережного отношения к природе.

    Задачи:

    1. Расширение и углубление знаний о природе, формировать познавательный интерес к окружающему нас миру.

    2. Развивать сообразительность, быстроту мышления, умение работать в микро коллективе.

    3. Воспитание заботливого отношения к природе.

    Цель и задачи соответствуют теме, форме и содержанию мероприятия. Выбранный материал  соответствует возрасту и уровню развития воспитанников.

    Участники разделились на две команды: «Звери» и «Рыбы». Команды активно готовились: придумали названия и девизы команд.

    Дети с удовольствием проявляли любознательность, активность, самостоятельность. Познавательный материал был подобран таким образом, чтобы дети могли сравнивать факты, логически мыслить, проявлять смекалку и находчивость. Все участники с азартом отгадывали вопросы, участвовали в ролевых играх, выполняли интересные задания, переходя от одного задания к другому, с каждым туром игра накалялась. Задания игровой программы подобранны учитывая возрастные особенности детей. Мероприятие направленно на: воспитание экологической культуры детей, привлечение внимания к бережному и правильному отношению к природе. Тема занятия была актуальна и привлекательна для детей.

    В разработке имеется подробное описание хода игры, расписаны слова и содержание задач с ответами. Продуманы формы работы с учащимися: групповая и фронтальная, поэтому во время поиска решения задач командами, остальные учащиеся - это не пассивные наблюдатели, а активные участники торгов логических задач и задач на смекалку и сообразительность. Работая в группах-командах, учащиеся должны не только назвать правильный ответ задачи, но и обосновать его, что способствует развитию логического мышления учащихся и их речи.

    Задачи подобраны таким образом, чтобы прослеживалась связь между их содержанием и выбранной формой игры.

    Каждая команда перед игрой выбирает название своей команды и девиз, проявляя при этом творческую смекалку и чувство юмора.




    В ходе мероприятия применялся широкий спектр словесных методов (рассказ, беседа, викторина-опрос, использовалась ситуация диалога и обмена мнениями), использовались наглядно-иллюстративные методы (ИКТ-презентация), применялись практические методы и приёмы (выполнение заданий викторины), была создана ситуация успеха, в конце мероприятия проведено награждение победителей за игру.

    Обратная связь дает возможность сделать вывод о том, проведенное занятие достигло поставленных целей, дети получили удовлетворенность от занятия.

    Считаю, что цель, на достижение которой было направлено данное мероприятие,  достигнута.


    Дневник самоконтроля




    п/п

    Описание содержания деятельности (самоконтроль)

    Самооценка, рефлексия

    1.

    Подготовка, проведение воспитательных мероприятий

    Разработано и проведено воспитательное мероприятие в направлении духовно- нравственного воспитания обучающихся «День России»

    2.

    Разработка содержания досуговых мероприятий и их проведение с обучающимися, в т.ч. по заданию руководителя практики от организации (в процессе ежедневной работы в период практики);

    Разработано и проведено досуговое мероприятие КВН « Знатоки природы»

    3.

    Подготовка дидактических материалов, необходимых для организации досуговой деятельности обучающихся

    Подготовлен следующий дидактический материал:

    Сценарий для игровой программы «День России»;
    Буклет «Природа России»;

    Сценарий и фото зона к мероприятию «Я бы в блоггеры пошел, пусть меня научат»;

    Плакат «Счастье – это быть с природой, видеть её, говорить с ней». Л.Н. Толстой;

    Сценарий для игровой программы и презентация к мероприятию «Угадай мелодию»;

    Сценарий для игровой программы «Мистер и Миссис лагеря».

    4.

    Оформление отчетной документации по практике

    Подготовлен и представлен отчёт по практике по следующей схеме:

    1. Сроки практики.

    2. Описание основного содержания практики в соответствии с полученными заданиями.

    3. Указание на объём выполненных заданий.

    4. Самооценка деятельности

    Подготовлен и представлен дневник производственной (педагогической) летней (вожатской) практики, содержащий индивидуальный план работы, содержание работы на практике, конспект разработанного и проведённого воспитательного мероприятия в направлении духовно-нравственного воспитания обучающихся.
    1   2   3   4


    написать администратору сайта