|
|
ктп. 8_класс_КТП_Алгебра(2ч.) 2022-2023. 2 содействовать применению математического языка и основных математических законов, количественных отношений и пространственных форм для решения задач в различных контекстах
Литература:
Алгебра. Учебник для учащихся 8 класса общеобразовательных школ / А.Е.Абылкасымова, Т.П.Кучер, З.А.Жумагулова, В.Е.Корчевский – Алматы: Мектеп, 2018.
Сборник задач «Алгебра» 8 клаксс, В. Е.Корчевский, З.А. Жумагулова. «Мектеп», 2018 г.
Календарно-тематическое планирование по предмету «Алгебра», 8-класс
2 часа в неделю
72 часов в учебном году
№
|
Темы/Содержание раздела долгосрочного плана
|
Цели обучения
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Примечание
|
|
1 четверть – 17 часов
|
Повторение курса Алгебры 7 класса
|
2 ч.
|
|
|
Степень и ее свойства. Одночлены и многочлены.
Функция и график функции. Решение системы линейных уравнений с двумя переменными графическим способом. Формулы сокращенного умножения.
|
1
|
|
|
|
|
|
Комплексная диагностическая работа.
|
1
|
|
|
|
|
8.1A Квадратные корни и иррациональные выражения
|
14 ч.
|
|
|
Действительные числа.
|
8.1.1.1 усвоить понятия иррационального и действительного чисел;
|
1
|
|
|
|
|
|
Квадратный корень.
|
8.1.1.2 знать определения и различать понятия квадратного корня и арифметического квадратного корня;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.1.2.1 применять свойства арифметического квадратного корня;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.1.2.1 применять свойства арифметического квадратного корня;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.1.2.2 оценивать значение квадратного корня;
|
1
|
|
|
|
|
|
Преобразования выражений, содержащих квадратные корни.
СОР № 1 «Квадратные корни и иррациональные выражения»
|
8.1.2.3 выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.1.2.3 выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.1.2.4 освобождать от иррациональности знаменатель дроби;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.1.2.5 выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.1.2.6 сравнивать действительные числа;
|
1
|
|
|
|
|
|
Функция  , ее график и свойства.
|
8.4.1.1 знать свойства функции и строить её график;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.4.1.4 находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.4.1.4 находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции;
|
1
|
|
|
|
|
|
Суммативное оценивание за 1 четверть
|
1
|
|
|
|
|
|
Анализ СОЧ
|
1
|
|
|
|
|
2 четверть – 16 часов
|
8.2А Квадратные уравнения
|
14 ч.
|
|
|
Квадратное уравнение.
|
8.2.2.1 знать определение квадратного уравнения;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.2 различать виды квадратных уравнений;
|
1
|
|
|
|
|
|
Решение квадратных уравнений.
|
8.2.2.3 решать квадратные уравнения;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.3 решать квадратные уравнения;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.4 применять теорему Виета;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.4 применять теорему Виета;
|
1
|
|
|
|
|
|
Квадратный трёхчлен.
|
8.2.1.1 усвоить понятие корня квадратного трехчлена;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.1.2 выделять полный квадрат двучлена из трехчлена;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.1.3 раскладывать квадратный трехчлен на множители;
|
1
|
|
|
|
|
|
Решение уравнений.
СОР № 2 «Квадратные уравнения»
|
8.2.2.5 решать квадратные уравнения,содержащие переменную под знаком модуля;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.5 решать квадратные уравнения,содержащие переменную под знаком модуля;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.6 решать дробно-рациональные уравнения;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.6 решать дробно-рациональные уравнения;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.7 решать уравнения, приводимые к квадратным уравнениям;
|
1
|
|
|
|
|
|
Суммативное оценивание за 2 четверть
|
1
|
|
|
|
|
|
Анализ СОЧ
|
1
|
|
|
|
|
3 четверть – 20 часов
|
8.3А Квадратные уравнения
|
4 ч.
|
|
|
Решение текстовых задач.
|
8.4.2.1 решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.4.2.1 решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.4.2.2 решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.4.2.2 решать текстовые задачи с помощью дробно-рациональных уравнений;
|
1
|
|
|
|
|
8.3В Квадратичная функция
|
7 ч.
|
|
|
Квадратичная функция и её график.
СОР № 3 «Квадратичная функция.»
|
8.4.1.2 знать свойства и строить графики квадратичных функций вида y=a(x-m)2, y=ax2+n, y=a(x-m)2+n, a≠0;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.4.1.2 знать свойства и строить графики квадратичных функций вида y=a(x-m)2, y=ax2+n, y=a(x-m)2+n, a≠0;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.4.1.3 знать свойства и строить график квадратичной функции вида ;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.4.1.3 знать свойства и строить график квадратичной функции вида  ;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.4.1.4 находить значения функции по заданным значениям аргумента и находить значение аргумента по заданным значениям функции;
|
1
|
|
|
|
|
|
Решение текстовых задач.
|
8.4.3.1 составлять математическую модель по условию задачи;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.4.3.1 составлять математическую модель по условию задачи;
|
1
|
|
|
|
|
8.3С Элементы статистики
|
7 ч.
|
|
|
Полигон частот, гистограмма частот.
|
8.3.3.1представлять результаты выборки в виде интервальной таблицы частот;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.3.3.2 представлять данные интервальной таблицы частот в виде гистограммы частот;
|
1
|
|
|
|
|
|
Среднее значение. Дисперсия. Стандартное отклонение.
СОР № 4 «Элементы статистики»
|
8.3.3.3 знать определение накопленной частоты;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.3.3.4 анализировать информацию по статистической таблице, полигону частот, гистограмме;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.3.3.4 анализировать информацию по статистической таблице, полигону частот, гистограмме;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.3.3.5 знать определения и формулы для вычисления дисперсии и стандартного отклонения;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.3.3.5 знать определения и формулы для вычисления дисперсии и стандартного отклонения;
|
1
|
|
|
|
|
|
Суммативное оценивание за 3 четверть
|
1
|
|
|
|
|
|
Анализ СОЧ
|
1
|
|
|
|
|
4 четверть – 19 часов
|
8.4A Неравенства
|
12 ч.
|
|
|
Квадратное неравенство.
|
8.2.2.8 решать квадратные неравенства;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.8 решать квадратные неравенства;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.8 решать квадратные неравенства;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.8 решать квадратные неравенства;
|
1
|
|
|
|
|
|
Рациональное неравенство.
|
8.2.2.9 решать рациональные неравенства;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.9 решать рациональные неравенства;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.9 решать рациональные неравенства;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.9 решать рациональные неравенства;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.9 решать рациональные неравенства;
|
1
|
|
|
|
|
|
Решение систем неравенств.
СОР № 5 « Неравенства»
|
8.2.2.10 решать системы из двух неравенств, одно из которых линейное, а второе – квадратное;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.10 решать системы из двух неравенств, одно из которых линейное, а второе – квадратное;
|
1
|
|
|
|
|
|
8.2.2.10 решать системы из двух неравенств, одно из которых линейное, а второе – квадратное;
|
1
|
|
|
|
|
|
Суммативное оценивание за 4 четверть
|
1
|
|
|
|
|
|
Анализ СОЧ
|
1
|
|
|
|
|
Повторение курса алгебры 8-класса
|
4 ч.
|
|
|
Квадратные корни и иррациональные выражения.
|
1
|
|
|
|
|
|
Квадратные уравнения.
|
1
|
|
|
|
|
|
Рациональные уравнения.
|
1
|
|
|
|
|
|
Квадратичная функция.
|
1
|
|
|
|
|
|
Рациональное неравенство.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 1.8 Mb.