2015 год 2 Содержание Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного
 Скачать 3.91 Mb.
|
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса 5 5 5 5 5 5 5 35 Информатика 1 1 1 1 1 1 1 7 ОБЖ 1 1 1 1 1 1 1 7 Культура здорового питания 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,5 Наглядная геометрия 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,5 Комплексный анализ текста 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,5 Основы духовно-нравственной культуры народов России 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 3,5 Проектная и исследовательская деятельность 1 1 1 1 1 1 1 7 Максимально допустимая недельная нагрузка 32 32 32 32 32 32 32 224 286 ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН для V классов (реализующих ФГОС ООО) МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1» г. МИХАЙЛОВСКА на 2015-2016 учебный год Предметные области Учебные предметы Количество часов Всего 5 «а» 5 «б» 5 «в» 5 «г» 5 «д» 5 «е» 5 «ж» Обязательная часть Филология Русский язык 175 175 175 175 175 175 175 1225 Литература 105 105 105 105 105 105 105 735 Иностранный язык 105 105 105 105 105 105 105 735 Математика и информатика Математика 175 175 175 175 175 175 175 1225 Общественно- научные предметы История 75 75 75 75 75 75 75 525 География 35 35 35 35 35 35 35 245 Естественно-научные предметы Биология 35 35 35 35 35 35 35 245 Искусство Музыка 35 35 35 35 35 35 35 245 Изобразитель ное искусство 35 35 35 35 35 35 35 245 Технология Технология 70 70 70 70 70 70 70 490 Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности Физическая культура 105 105 105 105 105 105 105 735 Итого 945 945 945 945 945 945 945 6615 Часть, формируемая участниками образовательного процесса 175 175 175 175 175 175 175 1225 Информатика 35 35 35 35 35 35 35 245 ОБЖ 35 35 35 35 35 35 35 245 Культура здорового питания 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 122,5 Наглядная геометрия 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 122,5 287 Комплексный анализ текста 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 122,5 Основы духовно-нравственной культуры народов России 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 17,5 122,5 Проектная и исследовательская деятельность 35 35 35 35 35 35 35 245 Максимально допустимая недельная нагрузка 1120 1120 1120 1120 1120 112 0 1120 7840 ГОДОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН для VI-IХ классов МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1» Г. МИХАЙЛОВСКА на 2015-2016 учебный год Учебные предметы Количество часов VI VII VIII IX всего Федеральный компонент Русский язык 210 140 105 70 525 Литература 70 70 70 105 315 Иностранный язык 105 105 105 105 420 Математика 175 175 Алгебра 105 105 105 315 Геометрия 70 70 70 210 Информатика и ИКТ 35 35 35 70 175 История 70 70 70 70 280 Обществознание (включая экономику и право) 35 35 35 35 140 География 70 70 70 70 280 Физика 70 70 70 210 Химия 70 70 140 Биология 70 70 70 70 280 Черчение 35 35 70 288 Искусство Музыка, ИЗО МХК 35 35 35 35 17,5 17,5 35 210 Технология 70 70 35 35 210 ОБЖ 35 35 35 35 140 Физическая культура 105 105 105 105 420 IИтого: 1120 1120 1120 1120 4515 Предпрофильная подготовка: элективные курсы 35 70 105 Региональный компонент и компонент ОУ при 6-дневной учебной неделе 35 105 105 35 280 Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 1155 1225 1260 1260 4900 НЕДЕЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН для VI-IХ классов МБОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1» Г. МИХАЙЛОВСКА на 2015-2016 учебный год Учебные предметы Количество часов в неделю VI VII VIII IX всего Федеральный компонент Русский язык 6 4 3 2 12 Литература 2 2 2 3 9 Иностранный язык 3 3 3 3 12 Математика 5 5 Алгебра 3 3 3 9 Геометрия 2 2 2 6 Информатика и ИКТ 1 1 1 2 5 История 2 2 2 2 8 Обществознание (включая экономику и право) 1 1 1 1 4 География 2 2 2 2 8 289 Физика 2 2 2 6 Химия 2 2 4 Биология 2 2 2 2 8 Черчение 1 1 2 Искусство Музыка, ИЗО МХК 1 1 1 1 0,5 0,5 1 6 Технология 2 2 1 1 6 ОБЖ 1 1 1 1 4 Физическая культура 3 3 3 3 12 Итого: 32 32 32 33 129 Предпрофильная подготовка: элективные курсы 1 2 3 Региональный компонент и компонент ОУ при 6- дневной учебной неделе 1 3 3 1 8 Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе 33 35 36 36 140 290 Перспективный учебный план МБОУ СОШ № 1 на 2016-2020 гг. обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Перспективный недельный учебный план основного общего образования Предметные области Учебные предметы Количество часов Всего 5 6 7 8 9 Обязательная часть Филология Русский язык 5 6 4 3 3 21 Литература 3 3 2 2 3 13 Иностранный язык 3 3 3 3 3 15 Математика и информатика Математика 5 5 10 Алгебра 3 3 3 9 Геометрия 2 2 2 6 Информатика 1 1 1 3 Общественно- научные предметы История 2 2 2 2 3 11 География 1 1 2 2 2 8 Естественно-научные предметы Физика 2 2 2 6 Биология 1 1 2 2 2 8 Химия 2 2 4 Искусство Музыка 1 1 1 1 4 Изобразительное искусство 1 1 1 1 4 Технология Технология 2 2 2 1 7 Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности ОБЖ 1 1 2 Физическая культура 3 3 3 3 3 15 Итого 27 29 30 32 32 150 Часть, формируемая участниками образовательного процесса 5 4 5 4 4 22 Максимально допустимая недельная нагрузка 32 33 35 36 36 172 291 3.2 Модель организации внеурочной деятельности обучающихся в соответствии с ФГОС Пояснительная записка Необходимость обращения к внеурочной деятельности учащихся В ближайшее время педагогу предстоит работать в условиях: расслоения населения (в том числе детей и молодѐжи) по уровням обеспеченности и уровням образованности; плотно работающих с сознанием ребѐнка различных средств массовой информации (телевидение, Интернет, печать, FМ-радио) и видео-аудио-компьютерной индустрии; резкого снижения уровня чтения, особенно классической художественной литературы; ограниченности общения со сверстниками; неучастия современных детей в деятельности детских и подростковых общественных организаций; разрастания в обществе стилей и форм жизнедеятельности и отдыха, уводящих и отчуждающих от реальности; экспансии молодѐжной субкультуры, ориентирующей молодых людей на удовольствия и потребление; разреженности систем идей, определяющих общественно коллективные формы жизни и формы самоидентификации личности; нарастания межнациональных, межконфессиональных, межпоколенных и иного рода межгрупповых напряжений Поэтому сегодня для образовательного учреждения на первое место выходит вопрос организации внеурочной деятельности. Именно сейчас учащиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности» (проект «Наша новая школа»). Такая возможность предоставляется Федеральным государственным образовательным стандартом нового поколения. Требования стандарта к организации ВУД школьников - На внеурочную деятельность отводится не более 10 часов в неделю. - Школа вправе сама определять, под какие виды внеурочной деятельности отдать эти часы. - Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся. - Аудиторных занятий не должно быть более 50%. - Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты. Организационный раздел основной образовательной программы МБОУ СОШ №1 включает для каждого класса не более 10 часов внеурочной деятельности, позволяющей осуществлять программу воспитания и социализации школьников через несколько 292 направлений, реализация которых позволит добиться получения тех результатов в обучении и воспитании школьников, которые определены в государственных стандартах. Заинтересованность школы в решении проблемы внеурочной деятельности (ВУД) объясняется и новым взглядом на образовательные результаты. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов, мотивов. Реализация программы воспитания и социализации обучающихся будет способствовать: овладению обучающимися в соответствии с возрастными возможностями разными видами деятельности (учебной, трудовой, коммуникативной, двигательной, художественной), умением адаптироваться к окружающей; природной и социальной среде, поддерживать и укреплять свое здоровье и физическую культуру; формированию у обучающихся правильного отношения к окружающему миру, этических и нравственных норм, эстетических чувств, желания участвовать в разнообразной творческой деятельности; формированию знаний, умений и способов деятельности, определяющих степень готовности обучающихся к дальнейшему обучению, развитие элементарных навыков самообразования, контроля и самооценки. Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно- нравственных ценностей и культурных традиций. Задачи внеурочной деятельности: изучить пакет материалов, разработанных в рамках ФГОС; определить основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся; отработать механизм, обеспечивающий выбор учащимися внеурочных занятий в соответствии с их интересами и способностями. проанализировать научные подходы к организации внеурочной деятельности, определить стратегию еѐ реализации в образовательном учреждении; теоретически обосновать и разработать модель организации внеурочной деятельности обучающихся, как части общего уклада школьной жизни; определить критерии оценки эффективности воспитательных воздействий в рамках внеурочной деятельности и апробировать разработанную модель в школе; разработать рабочие программы для реализации направлений внеурочной деятельности; овладеть методами и формами организации внеурочной деятельности в соответствии с пакетом документов ФГОС; эффективно использовать имеющуюся в гимназии учебно-методическую и материально-техническую базу, информационные ресурсы, собственный методический потенциал. Нормативно-правовая основа программы 1. Закон «Об образовании» Российской Федерации. 2. Федеральный государственный стандарт основного общего образования. 293 3. Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно- лабораторным оборудованием, необходимым для реализации федерального государственного стандарта основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся. 4. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 апреля 2011г. №03-255 «О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» (вместе с «Положением о Координационном совете при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации по вопросам организации введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования», утв. распоряжением Минобрнауки РФ от 06.07.2010 №НД-1/03). 5. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011г. №03- 296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования». 6. Концепция воспитательной системы школы (2012-2017гг.) 7. Федеральный закон от 01.12.2007г. № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта». 8. Перечень поручений Президента РФ по реализации Послания Президента РФ Федеральному собранию РФ от 22.11.2008г. №ПР-2505 в части реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». 9. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Ресурсы проекта 1. Педагогическое обеспечение Рабочая группа Функции Состав Административно- координационная Координирует деятельность всех участников образовательного процесса, участвующих в апробации ФГОС, обеспечивает своевременную отчетность о результатах апробации, делает выводы об эффективности проделанной работы, вносит коррективы, обеспечивает создание условий для организации внеурочной деятельности, проводит мониторинг результатов апробации, вырабатывает рекомендации на основании результатов апробации С.А. Чегринец – директор МБОУ СОШ №1, И.Н. Бабич – зам. директора по УВР, С.В. Бирюкова - зам. директора по УВР Консультативно- методическая Обеспечивает: предоставление всех необходимых для апробации содержательных материалов изучение всеми И.Н. Бабич – зам. директора по УВР 294 участниками апробации документов ФГОС, проведение семинаров и совещаний с участниками апробации в рамках инструктивно-методической работы на опережение, распространение опыта участников апробации, оказание консультативной и методической помощи учителям, апробирующим ФГОС. Профессиональные сообщества Выносят решения по результатам апробации ФГОС Педагогический совет, методическое объединение классных руководителей, рабочая группа по апробации ФГОС Педагоги школы Изучают документы ФГОС, используют новые технологии в учебной и воспитательной деятельности, обеспечивающие результаты обозначенные в стандарте второго поколения, организуют проектную и исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают взаимодействие с родителями Классные руководители, руководители кружков и секций, педагоги дополнительного образования, старшая вожатая, социальный педагог, педагог- психолог. Задействованные педагоги Организация внеурочной деятельности по направлениям: Физкультурно-спортивное Учитель физической культуры, тренеры ДЮСШ, кружков и секций Художественно-эстетическое Педагоги школы Военно-патриотическое Педагоги школы Естественно-научное Педагоги школы Социально-педагогическое Педагоги школы |