2015 год 2 Содержание Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного
 Скачать 3.91 Mb.
|
|
Структура управления школы имеет 4 иерархических уровня: 1 уровень – уровень определения стратегических направлений развития школы: директор – педагогический совет – управляющий совет. 2 уровень – уровень тактического управления: уровень заместителей директора по учебно-воспитательной работе, учебно-методической, воспитательной работе, безопасности, административно-хозяйственной части. 3 уровень – уровень оперативного управления: уровень учителей, классных руководителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования, психологов, социальных педагогов, руководителей предметных методических объединений. 308 4 уровень – уровень учащихся: на каждой ступени обучения в школе функционируют детские общественные организации, на уровне класса – ученическое самоуправление. Структура школы. 2 ступень – основное общее образование, 5-9 классы. Функционируют общеобразовательные классы и развивающие классы, обеспечивающие расширенную подготовку учащихся, предпрофильные классы. 3 ступень – среднее общее образование, 10-11 классы. Функционируют профильные классы (социально- гуманитарный, социально- экономический, информационно- технологический, химико-биологический, физико- математический), обеспечивающие профильную и расширенную подготовку учащихся. Структура школы дополнена системой дополнительного образования. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЫ МБОУ СОШ №1 расположена в центре города Михайловска. По своему социальному составу микрорайон является довольно сложным, родители учащихся имеют разные материальные условия жизни и уровень образования. По национальному составу 80,5% учащихся - русские, 15,3% - армяне, 4,2% учащихся - других национальностей. 18% учащихся проживают в неполных семьях, в основном проживают с матерью. 82% учащихся проживают в полных семьях. В многодетных семьях воспитываются 8% учащихся; 13 семьи остро нуждаются в материальной поддержке государства. Особое внимание в школе уделяется детям из неблагополучных семей. Таких семей у нас 3, в них живут 3 подростков. В 2014-2015 учебном году на индивидуальном обучении обучалось 3 учащихся, 6 детей имеют инвалидность. Все они состояли на учете и находились под контролем медицинской службы школы, социальных педагогов, администрации. 12 учащихся школы находились под опекой. Изучение социального заказа на образовательные услуги школы на протяжении трех лет позволило выявить, что основными заказчиками являются семьи служащих (47%), по образовательному уровню родители с высшим образованием (56%).А поэтому социальный заказ родителей ориентирует нас на 100% получения обучающимися высшего образования по профилям: технический (математика, физика, информатика, экономика, химия, биология) и филологический (иностранные языки). Большая часть родителей в социальном заказе ставят на первый план обеспечение уровня подготовки, необходимого для поступления в высшие учебные заведения (88%). Кроме того, обучение общению (83%), развитие творческих способностей (88%), формирование общеучебных умений (100%). В школе обучается 739 учащихся 1-ой т 2-ой ступени. На сегодняшний день учреждение является достаточно конкурентоспособным. 44% учащихся школы составляют обучающиеся из других микрорайонов. Родители учащихся школы хотят видеть в детях самостоятельно работающую личность, обладающую прочными знаниями. Личность с развитыми творческими способностями, умеющую принимать решения с учетом жизненных обстоятельств, честную, гуманную, добросовестную, любознательную, ориентированную на получение высшего образования. Исходя из этой посылки, в школе создана модель выпускника. Учащиеся, получившие основное общее образование, должны: 309 освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам учебного плана; приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, профессиональной среде, овладеть средствами коммуникации; достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы, достаточной для организации своей учебной деятельности; овладеть основами компьютерной грамотности; знать свои гражданские права и обязанности и уметь их реализовывать и выполнять; уважать свое и чужое достоинство, уважать труд свой и других людей. Выпускник, получивший среднее (полное) общее образование, - это человек, который: освоил все программы по предметам учебного плана; освоил содержание выбранного профиля обучения на уровне, способном обеспечить успешное обучение в вузе; овладел основами компьютерной грамотности, программирования; умеет быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим отношениям, знает свои права и обязанности, умеет их реализовать; владеет культурой жизненного самоопределения и самореализации, обладает чувством социальной ответственности, ведет здоровый образ жизни. 3.3.2. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования Количество сотрудников в МБОУ СОШ № 1 г. Михайловска составляет 68 человек. Педагогических работников - 47, руководящих работников – 6. Кадровые условия реализации ООП ООО № п/п Специалисты Функции Кол-во квалификация 1. Учителя- предметники Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса Русский язык и литература 9 Высшая - 7 Первая - 1 Соответсвие должности - 1 Иностранный язык 6 Высшая – 2 Соответсвие должности - 4 Математика 6 Высшая – 5 Первая – 1 Информатика 2 Высшая – 2 История и обществознание 5 Высшая -4 Без категории - 1 География 2 Высшая – 1 Соответсвие должности - 1 Химия 2 Высшая – 1 Без категории - 1 Биология 2 Высшая – 1 310 Первая - 1 Физика 2 Первая – 2 Физическая культура 4 Первая – 3 Соответствие должности - 1 ИЗО, музыка, МХК 3 Высшая - 3 ОБЖ 1 Высшая - 1 Технология 3 Высшая – 2 Соответствие должности - 1 2. Педагог-психолог Помощь педагогам в выявлении условий для развития ребенка в соответствии с его возрастными особенностями, психологическая поддержка ребенку 1 Высшая - 1 3. Социальный педагог Обеспечивает профилактическую и коррекционную работу с обучающимися, имеющими трудности социальной адаптации, трудности в обучении 1 Высшая - 1 4. Библиотекарь Обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности учащихся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации 1 Первая - 1 5. Медицинский персонал Обеспечивает первую медицинскую помощь и диагностику, функционирование автоматизированной информационной системы мониторинга здоровья учащихся и выработку рекомендаций по сохранению и укреплению здоровья, организует диспансеризацию и вакцинацию школьников 1 6. Педагог- организатор Обеспечивает реализацию вариативной части ООП ООО 1 Высшая - 1 311 Сведения о работниках, имеющих государственные, отраслевые и краевые награды (Заслуженный учитель, Отличник народного просвещения, Почетный работник, Почетная грамота министерства образования и науки РФ, ордена, медали, краевые грамоты – Губернатора СК, Правительства СК, Думы СК, министерства образования и молодежной политики СК Ф.И.О. (полностью) Должность Наименование награды Дата награждения Чегринец Светлана Александровна директор «Почетный работник общего образования»РФ Почетная Грамота МО Ставропольского края Почетная Грамота МО Ставропольского края Почетная грамота губернатора Ставропольского края 2мая 2006г №516\к-н 2000 г 2001 г 2001 г Бабич Ирина Николаевна Зам. директора по УВР «Почетный работник общего образования» РФ» Почетная Грамота МО Ставропольского края Почетная Грамота МО Ставропольского края Приказ № 10-167 от 24.10.2000г 2000 г Приказ от 28.02.2011 г № 6-н Будякова Любовь Ивановна Зам. директора по УВР. Почетная Грамота МО Ставропольского края Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края 10.12.2009 г № 24-н Октябрь 2014 г Бирюкова Светлана Васильевна Зам. директора по УВР Благодарственное письмо Губернатора Ставропольского края Август 2014 г Чертова Зоя Григорьевна Учитель русского языка и литературы «Заслуженный учитель» РФ 29.12.1992г. Указ президента РФ Мурадян Такуи Дмитриевна учитель русского языка и литературы «Почетный работник общего образования»РФ Приказ Минобонауки России от 20 02.04г № 11-37 Беляева Татьяна Константиновна Учитель русского языка и литературы Почетная Грамота МО Ставропольского края Почетная грамота губернатора 2010 г 2011 г 312 Ставропольского края Медаль Президиума профсоюза работников образования 2011 г Закревская Алевтина Павловна Учитель русского языка и литературы Почетная грамота губернатора Ставропольского края 2000 г 9 августа № 533 Пушкина Светлана Викторовна Учитель русского языка и литературы Почетная Грамота МО и молодежной политики Ставропольского края Сентябрь 2014 г Григорьева Ольга Анатольевна Учитель русского языка и литературы «Почетный работник общего образования»РФ Приказ Минобрнауки России 13.08.08г № 1199\к-н Айриян Гаяне Хореновна Учитель русского языка и литературы Почетная Грамота МО и молодежной политики Ставропольского края Октябрь 2014 г Румянцева Нина Александровна Учитель русского языка и литературы «Почетный работник общего образования»РФ Г.Москва , приказ №991\к-н от 01.09.2010г Волосатова Галина Алексеевна Учитель математики «Заслуженный учитель» РФ Почетная грамота МО РФ Почетная грамота МО РФ Указ президента РФ от 12 июня 2007г 2008 год 2011 год Худая Надежда Алексеевна Учитель математики «Отличник народного просвещения» Решение № 238 г. Москва от 14.12.89г Губанова Людмила Александровна Учитель математики Почетная Грамота МО Ставропольского края 2010 №991/к-н от 1.09.2010 г Топалова Татьяна Викторовна педагог-психолог Учитель математики Почетная грамота МО Ставропольского края 2010 год Шевченко Лариса Андреевна Учитель математики «Отличник народного просвещения» Почетная грамота губернатора Ставропольского края г. Москва решение №221 от 12.12.89г 2000 г 9 августа № 533 Закревская Людмила Учитель Почетная Грамота МО 2002 год 313 Анатольевна математики Ставропольского края Почетная Грамота МО Ставропольского края Благодарственное письмо Губернатора СК 2010 год 2013 год Маринина Мария Александровна Учитель химии «Отличник народного просвещения» Москва решение № 200 от 27.10.93г Марченко Антонина Федоровна Учитель химии «Почетный работник общего образования» РФ Приказ № 11-210 от 04.12.2001г. Скрипкина Мария Александровна Учитель биологии «Почетный работник общего образования» РФ Почетная грамота МО РФ Почетная Грамота МО Ставропольского края Почетная Грамота Губернатора СК Приказ Минобрнауки России № 11-213 от 24.09.2002г 2010 год 2011год 2010 год Петрошенко Любовь Яковлевна Учитель географии «Почетный работник общего образования»РФ №10-167 приказ от 24.10.2000г Югай Ада Павловна Учитель англ.языка «Отличник народного просвещения» Почетная Грамота Губернатора СК Почетная грамота МО РФ решение № 215 от 15.08.1996г 9.08.2000 г № 533 1.07.2009 г № 236 Добровольская Татьяна Ивановна Учитель англ.языка «Отличник профтехобразования РФ» 15.09.1985 г Шапагатян Лиана Григорьевна Учитель истории и обществознан «Почетный работник общего образования» РФ г. Москва , приказ №991\к-н от 01.09.2010г Козырев Александр Александрович Преподаватель- организатор ОБЖ Диплом Министерства образования СК Почетная грамота военного комиссариата Ставропольского края Почетная грамота МЧС России по СК 2012 г 2013 г 2012 г 314 Требования к уровню квалификации Должность: руководитель образовательного учреждения. Должностные обязанности: обеспечивает системную образовательную и административно- хозяйственную работу образовательного учреждения. Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет, либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет. Должность: заместитель руководителя. Должностные обязанности: координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебно-методической и иной документации. Обеспечивает совершенствование методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса. Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет, либо высшее профессиональное образование и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет. Должность: руководитель структурного подразделения по воспитательной работе и дополнительному образованию. Должностные обязанности: координирует работу преподавателей, воспитателей, планирует и организует воспитательный процесс в школе, руководит им и контролирует его ход, осуществляет методическое руководство работой старшего вожатого, классных руководителей и педагогов дополнительного образования, педагога-библиотекаря, педагога- психолога, социального педагога, педагога-организатора. Обеспечивает соблюдение норм и правил охраны труда и техники безопасности в ходе воспитательного процесса. Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 3 лет, либо высшее профессиональное образование и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 3 лет. Должность: учитель. Должностные обязанности: осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы. Должность: педагог-организатор. Должностные обязанности: содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, расширению социальной сферы в их воспитании. Проводит воспитательные и иные мероприятия. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других объединений, разнообразную деятельность обучающихся и взрослых. Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика», либо в области, соответствующей профилю работы, без предъявления требований к стажу работы. Должность: социальный педагог. 315 Должностные обязанности: осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся. Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная педагогика» без предъявления требований к стажу работы. Должность: педагог-психолог. Должностные обязанности: осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся. Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы. Должность: системный администратор. Должностные обязанности: обеспечивает процесс создания и развития внутришкольной сети, модернизацию автоматизированной информационно-управляющей системы школы, настраивает базовое программное и аппаратное обеспечение, определяет и осуществляет сетевую политику школы, организует беспребойную работу всех звеньев информационной системы школы, выполняет функции мастера обучения пользовательской сети, осуществляет техническое сопровождение оборудования, надежное хранение информации, обеспечивает консультации и техническую поддержку учителей при работе с локальной сетью и ресурсами сети Интернет. Требования к уровню квалификации: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы. Должность: |