37.03.01 Психология Примерная тематика ВКР-1. 37. 03. 01 Психология Примерная тематика вкр
 Скачать 41.5 Kb.
|
|
37.03.01 Психология Примерная тематика ВКР Системная профилактика девиаций в подростковом возрасте. Роль игры в становлении личности дошкольника. Психологические средства развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников. Личностная и социальная идентичность лиц с алкогольной и наркотической зависимостью. Мотивационно-ценностные факторы как условие профессионального самоопределения подростков. Специфика эмоциональных состояний у подростков, склонных к аддиктивному поведению. Компонентный анализ эмоционального содержания профессиональных интересов студентов-психологов. Арт-терапия как средство гармонизации детско-родительских отношений. Гиперактивность детей младшего школьного возраста и ее коррекция. Изучение организованности личности женщин-педагогов в профессиональной деятельности. Формирование творческого мышления в старшем дошкольном возрасте. Коммуникативная компетентность личности подростка. Взаимосвязь стиля управления, возраста и стажа педагогов. Развитие логического мышления младших школьников. Влияние самоопределения личности на формирование Я-концепции в юношеском возрасте. Сравнительный анализ доминирующих стилей воспитания у отцов и матерей. Исследование детско-родительских отношений в полных и неполных семьях. Психологические аспекты формирования экологической культуры у детей 6-7 лет. Особенности проявления ответственности в старшем школьном возрасте. Личностные особенности родителей, влияющие на стиль отношения к ребенку. Особенности проявления страхов у студентов с различным социально психологическим типом личности. Мотивационные факторы самореализации молодежи в современных условиях. Организация психологической помощи подросткам, попавшим в трудные жизненные ситуации. Психологическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями. Специфика самореализации личности с наркотической зависимостью. Изучение мотивов профессионального самоопределения в ранней юности. Взаимосвязь личностных особенностей родителей и стилей воспитания детей. Детско-родительские отношения в семье как условие социализации дошкольника. Развитие теоретического мышления у детей младшего школьного возраста с помощью интеллектуальных игр. Сравнительный анализ отцовских и материнских стратегий воспитания детей дошкольного возраста. Сказкотерапия как средство коррекции страхов в младшем школьном возрасте. Связь социально-психологического климата в коллективе с удовлетворенностью студентов учебной деятельностью. Гендерные особенности эмоционального выгорания у педагогов. Коррекционная работа педагога-психолога по снижению тревожности у старших дошкольников средствами арт-терапии. Психологическая готовность к обучению в школе как условие успешности обучения. Коррекция тревожности у детей младшего школьного возраста. Влияние психологических свойств темперамента на стиль общения в зрелом возрасте. Психологические условия успешности самореализации лиц с ограниченными психофизическими возможностями. Выявление взаимосвязи акцентуации характера и уровня субъективного переживания одиночества в подростковом возрасте. Формирование ценностных ориентаций в старшем подростковом возрасте. Психологические условия эмоционального благополучия детей старшего дошкольного возраста. Исследование межэтнической толерантности представителей Поволжья. Любознательность как фактор становления социального интеллекта личности. Психологическое просвещение в системе детско-родительских отношений. Исследование психологических факторов, повышающих эффективность рекламы, рассчитанной на подростковую аудиторию. Психологические особенности личности с суицидальными тенденциями. Когнитивно-личностные характеристики младших школьников в условиях раздельного обучения. Мотивационные факторы социальной активности молодежи в современных условиях. Исследование влияния социально-психологического тренинга на уровень тревожности подростков. Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к дошкольному учреждению. Интеллектуальное развитие старших дошкольников средствами компьютерных игр. Влияние социально-психологических условий и факторов на самочувствие и самоотношение людей пожилого возраста. Исследование социально-психологических особенностей воспитанников учреждения интернатного типа. Социально-психологические предпосылки проявления аддикций в подростковом возрасте. Психологические характеристики самореализации личности лиц с ограниченными физическими возможностями. Психоэмоциональное состояние личности в посттравматический период. Совместная деятельность людей, проживающих в домах престарелых, как условие преодоления возрастного кризиса старости. Исследование основных факторов выбора профессии подростками 14-15 лет. Мотивы выбора неформальных организаций в юношеском возрасте. Взаимосвязь настойчивости и осмысленности жизни у студентов. Профессиональная деформация личности. Гендерные особенности личностного восприятия времени и перспективы будущего. Корпоративная культура организации и социально-психологические факторы ее формирования. Психологические особенности реабилитации лиц пожилого возраста. Разработка и реализация технологий формирования психологического здоровья у старшеклассников. Мотивационные факторы создания семьи в период ранней взрослости. Отношение студентов к профессиональной подготовке в вузе как фактор профессионального сознания. Социально – психологический климат группы как условие, определяющее эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста. Социально-психологические методы формирования социальной активности. Исследование агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста. Психологические особенности эмоциональной сферы педагогов-психологов. Исследование факторов удовлетворенности трудом в системе правоохранительных органов. Диагностика и коррекция неблагополучия в учебной деятельности младшего школьника. Психологические особенности самореализации женщин в период молодости. Проблемы социализации у детей подросткового возраста. Профилактика профессиональной деформации работников правоохранительной системы. Психологические аспекты раннего материнства. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и коммуникативной компетентности работников организации. Взаимосвязь гендерных особенностей и профессионального самоопределения подростков. Изучение девиантного поведения подростков. Характерологические особенности личности лидера в студенческой группе. Особенности профессиональной ориентации учащихся 9-х классов сельской школы. Изучение аддиктивного поведения на примере игромании. Гендерные особенности девиантного поведения в пубертатный период. Психологические барьеры при изучении иностранных языков взрослыми. Исследование проблемы общения пользователей социальных сетей в подростковом возрасте. Взаимосвязь самоактуализации и смысложизненных ориентаций студентов будущих психологов. Особенности адаптационного процесса подростков при переходе в среднее звено образовательной школы. Влияние телевизионной рекламы на психоэмоциональную сферу человека. Психологические механизмы мотивации персонала организации. Развитие интуиции в юношеском возрасте. Взаимосвязь профессионального выбора и мотивационно-потребностной сферы старшеклассников. Гендерные особенности эмоциональной сферы студентов. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников. Сравнительный анализ представлений об одиночестве в подростковом и раннем юношеском возрасте. Развитие личностной идентичности и видение жизненных перспектив у старшеклассников. Особенности копинг-стратегий старшеклассников. Ценностные ориентации молодежи и людей пожилого возраста. Изучение особенностей социальной активности подростков в условиях совместного краткосрочного пребывания. Психологические особенности готовности личности к браку. |