1. Проблема личности в современной психологии. Понятия,
структура личности.
Личность - одна из самых сложных категорий в психологии. Ее используют в различных отраслях: педагогической психологии, социальной, возрастной и др. В каждом случае акцент делается на одном из аспектов личности (нр, личность ребенка, патологическая личность). Для общей психологии личность является центральной категорией. Требования к определению личности:
1. Определение не должно быть односторонним, а должно характеризовать личность наиболее полно,
2. Необходимо отразить структурированность организации личности,
3. Целесообразно учесть устойчивое и изменчивое в личности,
4. Отметить уникальность личности.
В 1937 году Олпорт проанализировал более 50 определений личности и дал свое определение: личность есть динамическая организация тех психофизических систем в индивиде, которая определяет его поведение и мышление.
Рубинштейн: личность есть совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия. Или более подробно: личность есть то, чего хочет человек (направленность, ценности, установки, идеалы), что может человек (способности), что есть он сам (что закрепилось в его характере).
Проблеме личности посвящено огромное количество исследований. Все они разделены на 3 группы:
1) Основание всех проблем - методологические и общетеоретические проблемы личности (общие теоретические проблемы, принципы, самые общие вопросы). Сюда относятся:
Методологические проблемы:
- принцип единства сознания и деятельности,
- личностный принцип;
- проблема соотношения биолог-го и социального,
- проблема реализации системного подхода,
- проблема методов исследования личности,
- проблема соотношения категорий личности и других психологических
категорий (субъект деятельности, человек).
Общетеоретические проблемы личности: проблема структуры личности, проблема типологии личности, проблема динамики личности, развития личности и т.д.
2) Целостные авторские теории личности (надстраивается над основанием). В зарубежной психологии все теории личности развивались в трех основных направлениях: психоаналитическое, бихевиоральное, гуманистическое. Наибольший акцент в отечественной психологии – разработка методологических проблем (школа Рубинштейна, Абульханова-Славская, Брушлинский, школа Ананьева, школа Мясищева, школа Теплова, школа Мерлина.
3) Эмпирические исследования конкретных структурных составляющих личности и личностных феноменов (характер, самосознание, мотивационно-потребностная сфера личности, агрессивность и т.д.)
В понимании личности применяется понятие «структуры». Гиппократ предложил характеристики темперамента - одна из первых структур личности.
Бурные исследования начались в 19-20в. с работ Фрейда, Олпорта. Платонов: Структура- это взаимодействие реально существующего психического явления взятого за целое и его подструктур и их всесторонних связей. Отечественные ученые, создавшие структуры личности: Платонов, Ковалев, Мерлин (теория интегральной индивидуальности),
Ананьев. Ананьев использует более широкую категорию - человек (личность - это частная категория, такая же как индивид, субъект деятельности).
Категория «человек» включает весь спектр частных категорий – личность, индивидуальность, индивид, индивидуальность.
I. Человек как индивид.
Индивид – человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens. В данном случае подчеркивается биологическая сущность человека.
Свойства «индивида»:
1. Первичные свойства
- половой диморфизм
- конституциональные особенности
- нейродинамические свойства мозга
- функциональная ассиметрия мозга
2. Вторичные свойства
- динамика психофизиологических функций
- структура органических потребностей индивида
Интеграция всех этих свойств обуславливает особенности темперамента и задатки человека.
II. Человек как личность
Понятие личность характеризует человека как социальное существо.
Исходное – статус в обществе (экономические, политические, правовые, идеализированные и т.д.)на основе статуса строятся системы:
1. Первичный класс личностных свойств, которые определяют особенности
- система общественных функций – ролей
- целей или ценностных ориентаций.
2. Вторичный класс свойств
- мотивация поведения
- структура общественного поведения
высшая интеграция – характер и склонности.
III. Человек как субъект деятельности
Соединяет в единое целое биологическое начало и социальную сущность человека. Исходные характеристики – сознание и деятельность. Человек как субъект практической деятельности характеризуется не только его собственными свойствами, но и техническими средствами труда. Как субъект теоретической деятельности характеризуется знаниями и умениями, связанными с деятельностью. Высшая интеграция субъективных свойств – способности и талант.
Объединение этих трех уровней в одно целое формирует интегральную характеристику человека – индивидуальность – совокупность психических, физиологических и социальных особенностей конкретного человека с точки зрения его уникальности, своеобразия и неповторимости.
Платонов – динамическая, функциональная структура личности. 4 основные подструктуры:
1) направление и отношение личности
2) подструктура опыта
3) индивидуальные особенности психических процессов
4) биопсихологические свойства личности + наложенные подструктуры: характер и способности.
В зарубежной психологии известны структуры личности: Фрейда, Юнга, теория черт Олпорта, Раймонд Кеттелл, Айзенк, Гилфорд.
Теория черт Олпорта. Единица личности – черта. Он выделяет общие (общие для людей определенной выборки, нр, культуры) и индивидуальные черты (личные диспозиции).
Личные диспозиции он делит на 3 типа:
1. Координальные (обуславливают все поступки человека, нр, трудоголизм),
2. Центральные (строительные блоки индивидуальности, нр, оптимизм),
3. Вторичные (менее устойчивые и менее обобщенные, нр, предпочтение в еде).
Данные черты явл-ся движущими элементами поведения. Черты личности объединяют в единое целое специфический конструкт – проприум.
Фрейд. Структура личности Фрейда состоит из 3 подсистем: эго, супер-эго, ид. Важно в каких отношениях находится эти подсистемы. Природа этих отношений: онтогонизм, синергия, независимые отношения. Главное отношение онтогонизм. Обязательна иерархия.
Кеттелл. Номотетический подход. 3 источника знаний о личности:
- L-данные (реальные жизненные факты)
- Q-данные (данные самооценки при заполнении анкет)
- ОТ-данные (данные объективных тестов)
Кеттелл полученные данные подверг факторному анализу, выделил 16 первичных черт и 4 вторичных фактора.
Айзенк. Личность представлена в виде иерархически организованной структуры черт.
1. На самом высшем уровне 3 суперчерты:
- экстраверсия
- нейротизм - стабильность
- психотизм – сила отражения Супер-эго
2. Уровень поверхностного отражения основополагающего типа
3. привычные реакции
4. Реально наблюдаемое поведение
Норманн Big Five
1.Нейротизм
2.Экстраверсия
3.Открытость опыту
4.Сотрудничество
5.добросовестность
|
Скачать 217.21 Kb.