студент в электронной среде ответы на тест 1 курс 1 семестр. 61004. Упущенная выгода при изъятии земельного участка представляет собой
 Скачать 1.38 Mb.
|
|
68275. Ведущими мотивами учебной деятельности, обеспечивающими эффективное обучение являются: (!) потребность в приобретении новых знаний, расширении кругозора (?) стремление получить поощрение и избежать наказание (?) чувство долга, ответственности (?) потребности в общении 68276. Развивающее обучение рассматривает учащегося: (!) как самообучающийся субъекта учения (?) как объекта обучающих воздействий учителя (?) как субъекта, усваивающий знания, умения навыки в качестве самоцели, а не как средство развития учащегося (?) как ученика 68277. В качестве основного логического принципа организации теоретического мышления, согласно взглядам В.В.Давыдова, выступает: (?) формальная логика (?) индуктивно-аналитическая логика (!) логика восхождения от абстрактного к конкретному (?) практическое мышление 68278. Учение с точки зрения психологии рассматривается: (!) как активность субъекта, как деятельность, как фактор психического развития (?) как адаптивный процесс, определяющийся наследственностью, средой, включая приспособление и регуляцию (?) как фактор социализации, как условие связи индивидуального и общественного сознания 68279. Дидактические способности, согласно взглядам Ф.Н.Гоноболина, это: (!) способности передавать учащимся учебный материал, делая его доступным для детей. Преподносить ясно. Интересно и понятно (?) способности к соответствующей области наук (?) способности ясно и четко выражать свои мысли, чувства с помощью речи. А также мимикой и пантомимикой 68280. При либеральном стиле педагогического общения: (?) учитель единолично решает, принимает решения, устанавливает жесткий контроль за выполнением своих требований (!) учитель уходит от принятия решений, передавая инициативу ученикам, коллегам (?) учитель привлекает учащихся к принятию решений. Учитывает их мнения.Поощряет самостоятельность 68281. Совокупность интеллектуальных свойств человека, от которых при наличии и относительном равенстве других необходимых условий зависит продук тивность учебной деятельности - это: (?) самостоятельность мышления (?) сензитивность (!) обучаемость (?) интеллект 68282. Обучение, при котором педагог обеспечивает оптимальное соотношение самостоятельного поиска учащихся с усвоением ими готовых выводов науки, называется: (!) проблемным обучением (?) программированным обучением (?) поэтапным формированием умственных действий (?) традиционным 68283. Педагогическая психология возникла: (?) в начале XIX в. (!) во второй половине XIX в. (?) в середине XIX в. (?) в начале XX в. 68284. Течение в психологии и педагогике, возникшее на рубеже XIX—XX вв., обусловленное проникновением эволюционных идей в педагогику, психологию и развитием прикладных отраслей психологии, экспериментальной педагогики, называется: (?) педагогика (?) дидактика (!) педологике (?) психопедагогика 68285. Основателем зарубежной педологии считается: (!) С. Холл (?) Дж.Уотсон (?) Дж. Дьюи (?) У Джемс 68286. Содержание педологии к развитию ребенка составляли подходы- (?) дидактический (?) кибернетический (?) деятельностный (!) комплексный 68287. Педология была объявлена «лженаукой» и прекратила существование в нашей стране: (?) в 1928 г (?) в 1932 г. (!) в 1936 г. (?) в 1939 г. 68288. Применяемый в возрастной и педагогической психологии метод прослеживания изменений психики ребенка в процессе активного воздействия исследователя на испытуемого — это: (?) пилотажный эксперимент (!) формирующий эксперимент (?) констатирующий эксперимент (?) включенное наблюдение 68289. Учение как адаптационный процесс, где изучаются наследственность, приспособление, регуляция и т. п., исследуется в: (?) физиологии (?) социологии (!) биологии (?) психологии 68290. Самым общим понятием, обозначающим процесс и результат приобретения индивидуального опыта биологической системой, является: (?) учение (?) обучение (!) научение (?) учебная деятельность 68291. Система спец. действий, необходимых для прохождения основных этапов процесса усвоения — это: (!) учение (?) обучение (?) преподавание (?) научение 68292. Научение, где знания, умения и навыки приобретаются по методу проб и ошибок, — это: (?) импринтинг (?) условно-рефлекторное научение (!) оперантное научение (?) оперантное научение 68293. Вид научения, характерный для человека и редко или почти не встречающийся у других живых существ, — это: (?) импринтинг (!) викарное научение (?) оперантное научение (?) условно-рефлекторное научение 68294. Обнаружение и использование существенных отношений реальности, их отображение в понятиях и закрепление в словах составляет содержание: (?) ассоциативных теорий научения (?) условно-рефлекторных теорий научения (!) знаковых теорий научения (?) операциональных теорий научения 68295. Работы Дж. Брунера относятся к ... теориям учения: (?) бихевиористским (!) когнитивным (?) деятельностным (?) ассоциативным 68296. Автором книги «Структура процесса учения» является: (?) А. К. Маркова (?) Н. Ф. Талызина (!) И. И. Ильясов (?) В. В. Давыдов 68297. Учение в отечественной науке Д. Б. Эльконин и В. В. Давыдов трактовали как: (?) приобретение знаний, умений и навыков (?) усвоение знаний на основе совершаемых субъектом действий (!) специфический вид учебной деятельности (?) вид деятельности 68298. Учение в отечественной науке П. Я. Гальперин трактовал как: (?) приобретение знаний, умений и навыков (!) усвоение знаний на основе совершаемых субъектом действий (?) специфический вид учебной деятельности (?) вид деятельности 68299. Один из концептуальных принципов современного обучения - «Обучение не плетется в хвосте развития, а ведет его за собой» -- сформулировал: (!) Л. С. Выготский (?) Л. С. Рубинштейн (?) Б. Г. Ананьев (?) Дж. Брунер 68300. Уровень актуального развития характеризуют: (!) обученность, воспитанность, развитость (?) обучаемость, воспитуемость, развиваемость (?) самообучаемость, саморазвиваемость, самовоспитуемость (?) обученность, обучаемость 68301. Учебная деятельность является ведущей деятельностью в: (?) младшем школьном возрасте (!) младшем подростковом возрасте (?) старшем подростковом возрасте (?) юношеском возрасте 68302. Действия, направленные на анализ условий ситуации, на соотнесение ее со своими возможностями и приводящие к постановке учебной задачи, называются: (!) ориентировочными (?) исполнительными (?) контрольными (?) оценочными 68303. Исполнительные действия по отношению к учебным действиям — это: (?) форма их проявления (!) их вид (?) этап их усвоения (?) уровень их усвоения 68304. Оценочные учебные действия соотносятся с учебной деятельностью как: (?) вид—род (!) часть—целое (?) форма проявления учебной деятельности (?) уровень ее усвоения 68305. Свойство действия, которое отражает адекватность действия условиям, в которых оно выполняется, — это: (!) разумность (?) осознанность (?) прочность (?) освоенность 68306. Самостоятельная постановка учащимися учебной задачи является этапом усвоения- (!) ориентировочных действий (?) исполнительных действий (?) контрольных действий (?) оценочных действий 68307. Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями, утверждающая или отрицающая что-либо, — это: (?) понятие (!) суждение (?) умозаключение (?) теория 68308. Мысль, выраженная повествовательным предложением и являющаяся истинной или ложной, определяется как: (?) понятие (!) суждение (?) умозаключение (?) объяснение 68309. Как именуется характеристика государства, которая выражается в доверии и принятии власти со стороны населения? Выберите правильный ответ. (!) Легитимность (?) Легальность (?) Нравственность (?) Плебисцит 68310. Как называется независимость государства от негосударственных структур на своей территории? Выберите правильный ответ. (!) Внутренний суверенитет (?) Внешний суверенитет (?) Публичная власть (?) Право 68311. Как называется независимость государства в международных отношениях? Выберите правильный ответ. (?) Внутренний суверенитет (!) Внешний суверенитет (?) Публичная власть (?) Право 68312. _______ это выделившаяся из общества и обусловленная его социально-экономическим укладом, традициями, культурой политическая организация суверенной публичной власти. Выберите правильный ответ. (!) государство (?) общество (?) власть (?) страна 68313. Подход, в рамках которого государство можно определить как организацию политической власти экономически господствующего класса. Выберите правильный ответ. (!) классовый (?) общесоциальный (?) религиозный (?) национальный (?) расовый 68314. Подход, в рамках которого государство можно определить как организацию политической власти, создающую условия для компромисса интересов различных классов и социальных групп. Выберите правильный ответ. (?) классовый (!) общесоциальный (?) религиозный (?) национальный (?) расовый 68315. Подход, в рамках которого государство можно определить как организацию политической власти, содействующую преимущественному осуществлению интересов определенной религии. Выберите правильный ответ. (?) классовый (?) общесоциальный (!) религиозный (?) национальный (?) расовый 68316. Подход, в рамках которого государство можно определить как организацию политической власти, содействующую преимущественному осуществлению интересов титульной нации за счет удовлетворения интересов других наций, проживающих на территории данной страны. Выберите правильный ответ. (?) классовый (?) общесоциальный (?) религиозный (!) национальный (?) расовый 68317. Подход, в рамках которого государство можно определить как организацию политической власти, содействующую преимущественному осуществлению интересов определенной расы за счет удовлетворения интересов других рас, проживающих на территории данной страны. Выберите правильный ответ. (?) классовый (?) общесоциальный (?) религиозный (?) национальный (!) расовый 68318. По мнению представителей данной теории, государство - продукт божественной воли, в силу чего государственная власть вечна и незыблема, зависима главным образом от религиозных организаций и деятелей. Отсюда каждый обязан подчиняться государю во всем. Выберите правильный ответ. (!) Теологическая теория (?) Патриархальная теория (?) Договорная теория (?) Теория насилия (?) Органическая теория (?) Материалистической теории (?) Психологическая теория (?) Патримониальная теория (?) Ирригационная теория 68319. Представители данной теории обосновывают тот факт, что люди - существа коллективные, стремящиеся к взаимному общению, приводящему к возникновению семьи. В последующем развитие и разрастание семьи в результате объединения людей и увеличения числа этих семей и приводит в конечном счете к образованию государства. Таким образом, государство - продукт разросшейся семьи, это своеобразная большая семья. Выберите правильный ответ. (?) Теологическая теория (!) Патриархальная теория (?) Договорная теория (?) Теория насилия (?) Органическая теория (?) Материалистической теории (?) Психологическая теория (?) Патримониальная теория (?) Ирригационная теория 68320. По мнению представителей данной теории, государство - продукт божественной воли, в силу чего государственная власть вечна и незыблема, зависима главным образом от религиозных организаций и деятелей. Отсюда каждый обязан подчиняться государю во всем. Выберите правильный ответ. (?) Теологическая теория (?) Патриархальная теория (?) Договорная теория (?) Теория насилия (?) Органическая теория (?) Материалистической теории (?) Психологическая теория (?) Патримониальная теория (?) Ирригационная теория 68321. По мнению представителей данной теории государство возникает как продукт сознательного творчества, как результат договора, в который вступают люди, находившиеся до этого в "естественном", первобытном состоянии. Выберите правильный ответ. (?) Теологическая теория (?) Патриархальная теория (!) Договорная теория (?) Теория насилия (?) Органическая теория (?) Материалистической теории (?) Психологическая теория (?) Патримониальная теория (?) Ирригационная теория 68322. По мнению представителей данной теории причина происхождения государственности не в экономических отношениях, божественном провидении и общественном договоре, а в военно-политических факторах - насилии, порабощении одних племен другими. Для управления завоеванными народами и территориями нужен аппарат принуждения, которым и стало государство. Выберите правильный ответ. (?) Теологическая теория (?) Патриархальная теория (?) Договорная теория (!) Теория насилия (?) Органическая теория (?) Материалистической теории (?) Психологическая теория (?) Патримониальная теория (?) Ирригационная теория 68323. По оценкам представителей данной теории, государство - это организм, постоянные отношения между частями которого аналогичны постоянным отношениям между частями живого существа. Государство - продукт социальной эволюции, которая является лишь разновидностью эволюции биологической. Выберите правильный ответ. (?) Теологическая теория (?) Патриархальная теория (?) Договорная теория (?) Теория насилия (!) Органическая теория (?) Материалистической теории (?) Психологическая теория (?) Патримониальная теория (?) Ирригационная теория 68324. По мнению представителей данной теории, первостепенное значение для развития экономики, а следовательно, и для появления государственности имели три крупных разделения труда (от земледелия отделилось скотоводство и ремесло, обособился класс людей, занятых только обменом). Выберите правильный ответ. (?) Теологическая теория (?) Патриархальная теория (?) Договорная теория (?) Теория насилия (?) Органическая теория (!) Материалистической теории (?) Психологическая теория (?) Патримониальная теория (?) Ирригационная теория 68325. По мнению представителей данной теории, Причины происхождения государства заключаются в тех способностях, которые первобытный человек приписывал племенным вождям, жрецам, шаманам, колдунам и др. Выберите правильный ответ. (?) Теологическая теория (?) Патриархальная теория (?) Договорная теория (?) Теория насилия (?) Органическая теория (?) Материалистической теории (!) Психологическая теория (?) Патримониальная теория (?) Ирригационная теория 68326. По мнению представителей данной теории, государство как и земля, является частной собственностью правителя. Патримониальная теория объясняет происхождение государства земельной собственностью. Выберите правильный ответ. (?) Теологическая теория (?) Патриархальная теория (?) Договорная теория (?) Теория насилия (?) Органическая теория (?) Материалистической теории (?) Психологическая теория (!) Патримониальная теория (?) Ирригационная теория 68327. Представители данной теории, связывают процесс возникновения государственности с необходимостью строительства ирригационных сооружений в восточных аграрных обществах. Это сопровождается ростом числа чиновников, государевых людей, обеспечивающих эффективное использование данных сооружений и эксплуатирующих остальных граждан. Выберите правильный ответ. |