Технология растеневодства Вариант 27. 7. Задания для выполнения контрольной работы по Технологии растениеводства для студентов заочного отделения факультета механизации сельского хозяйства
 Скачать 204.5 Kb.
|
Тема 4. РастениеводствоРастениеводство — основная отрасль сельскохозяйственного производства и наука о выращивании высоких и устойчивых урожаев растений полевой культуры. Большой вклад в развитие отечественного растениеводства внесли наши отечественные ученые: К. А. Тимирязев, Д. Н. Прянишников, Н. И. Вавилов, П. П. Лукьяненко, В. С. Пустовойт, В. Н. Ремесло и другие. При подготовке необходимо уяснить, что высокое качество семенного и посадочного материала обеспечивает значительную прибавку урожая всех сельскохозяйственных культур. В современных индустриальных технологиях много внимания уделяется совершенствованию физических свойств семян (калибровка, улучшение сыпучести путем дражирования на специализированных семенных заводах и др.). Однако, заботясь о физических свойствах семян, необходимо постоянно помнить о том, что это живые растительные организмы, находящиеся в состоянии анабиоза—покоя. Жизнь растения при этом сохраняется или в зародыше семени—растительном эмбрионе, сформировавшемся в результате оплодотворения завязи цветка, или в вегетативных образованиях (клубнях, корнях). В первом случае размножение растений считается семенным (половым), во втором— вегетативным (без полового процесса). Для студентов специальности механизация с.-х. производства особенно важно знать вопросы очистки и обеззараживания семян, поскольку эти процессы выполняются на производительных машинах сложной регулировки. Нужно также помнить данные кондиционной влажности хранения семян хлебных злаков, масличных культур, корнеплодов и клубней картофеля. В последнее время во все больших объемах применяется автоматика для поддержания оптимальных интервалов температуры среды и влажности в семенных складах, картофельных и овощных хранилищах. Посевные качества семян проверяет агрономическая служба, однако по программе и инженеру необходимо знать сущность посевных качеств семян (чистоты, всхожести, энергии прорастания, посевной годности) для того, чтобы искать пути снижения травмирования во время уборки и подработки и повышения жизнеспособности семенного материала во время хранения. В заключение изучите ГОСТ на посевные качества семян главных полевых культур и приемы подготовки семян к посеву, обратив внимание на факторы, влияющие на глубину заделки, способы сева и посадки. Программой предусмотрено изучение следующих групп культур: Зерновых (в том числе крупяных) и зернобобовых. Корнеплодов и клубнеплодов. Кормовых трав. Масличных культур. Прядильных культур. Изучение рекомендуется проводить по следующему плану: Народнохозяйственное значение культуры или группы культур. Районы распространения, посевные площади, средняя урожайность по стране, рекордная урожайность и достижения передовиков. Ботанические и биологические особенности культуры, длина вегетационного периода. Виды и состав продукции, требование к качеству продукции. Семенной материал, его подготовка к посеву, норма высева, способ посева, глубина заделки семян. Потребление питательных элементов и потребность в удобрениях и в воде. Место культуры в севообороте. Подготовка почвы—основная, предпосевная. Уход в период роста—междурядные обработки; подкормки; борьба с вредителями, болезнями и сорняками. Уборка культуры (сроки, способы, борьба с потерями). Особенности возделывания культуры при орошении. Группа зерновых. При изучении группы зерновых и бобовых культур следует понять, почему некоторые культуры этой группы—пшеница, рожь—являются ведущими не только в России, но и во всем мире. Дальнейшее увеличение производства зерна невозможно без интенсификации зернового хозяйства: без увеличения внесения органических и минеральных удобрений, без улучшения снабжения растений водой и хорошо налаженной борьбы с сорняками, болезнями и вредителями. Только благодаря этому можно увеличить урожай зерновых и валовое производство зерна. Зерновые культуры возделываются преимущественно в районах неустойчивого и недостаточного увлажнения. В этих районах резкого роста производства зерна можно добиться, отводя часть земель под чистые пары и применяя орошение. Переходя к изучению величины урожайности отдельных зерновых культур, уясните, почему озимые культуры дают большую урожайность, а яровые—меньшую. Увяжите районы распространения яровых и озимых культур с почвенно-климатическими условиями, и в первую очередь, с суровостью зимы и величиной снегового покрова. В районах, где зерновые культуры имеют ведущее значение, особое внимание следует уделять выбору для них предшественников. Проследите изменения от схем севооборотов, ненасыщенных зерновыми культурами, до схем, насыщенных ими. Основные зерновые культуры являются культурами сплошного посева. В период их роста каких-либо обработок почвы в системе ухода за растениями не производится. Поэтому обратите особое внимание на проведение основной и предпосевной обработок почвы, на внесение основного удобрения и химическую борьбу с сорняками. Программа предусматривает изучение следующих зерновых культур: озимая рожь, яровая пшеница, яровой ячмень, овес, кукуруза, просо, гречиха, горох, вика. По учебнику студент обязан четко выделить из этого списка зернобобовые культуры и крупяные культуры. При подготовке хорошо ориентироваться в пищевых и кормовых достоинствах перечисленных культур. Корнеплоды и клубнеплоды (турнепс, картофель) занимают важное место среди других культур. С агрономической точки зрения только введение корнеплодов и клубнеплодов как пропашных культур позволило резко интенсифицировать земледелие. Разберитесь в вопросах увеличения продуктивности земледелия при возделывании пропашных культур и выясните, почему именно они способствовали повышению плодородия почвы. Увеличенная продуктивность пропашных культур потребовала улучшения системы удобрений, поэтому обратите особое внимание на вопросы внесения удобрений, построение системы удобрений. Большое значение для получения высоких урожаев корнеплодов имеет хорошо продуманный уход за ними в период вегетации, поэтому разберитесь в вопросах ухода и, главным образом, междурядной обработки. Установите место, которое должны занимать корнеплоды и клубнеплоды в севообороте. Уделите большое внимание вопросам полной механизации посева (посадки), ухода и уборки (индустриальные технологии выращивания). Немаловажное значение играет правильное решение вопросов хранения корнеплодов и клубнеплодов. Обратите внимание на возделывание картофеля, выясните пищевое и кормовое значение этой культуры. Технологии механизированного выращивания корнеплодов и картофеля хорошо изложены в учебнике, однако студент по возможности должен изучить передовой опыт выращивания этих культур по месту жительства, пользуясь информацией из газет, журналов, брошюр; знакомясь с опытом передовых хозяйств. Кормовые травы. Получение животноводческой продукции неразрывно связано с созданием с помощью сеянных кормовых трав устойчивой кормовой базы. В этом—основное значение возделывания кормовых трав и улучшения естественных угодий, сенокосов и пастбищ. Сеянные кормовые травы: злаковые (тимофеевка, овсяница) и бобовые (клевер, люцерна) возделываются обычно в смесях в полевых или кормовых севооборотах. Разберитесь в вопросах значения посевов трав как культур, способных улучшать плодородие почвы. Определите зоны получения высоких урожаев трав и обязательность их возделывания в отдельных видах севооборотов и обратите внимание на разработку системы удобрений, учитывая, что травы лучше других культур окупают затраты на удобрения. Обратите внимание на время, место и способ сева трав. Необходимо помнить, что правильный подбор покровных культур в значительной степени определяет сохранность, динамику нарастания зеленой массы и, в итоге, урожай трав. По своей биологии травы—многолетние растения, однако, период их возделывания определяется хозяйственно-экономическими соображениями. Большое хозяйственное значение имеет и выращивание однолетних трав (вико-овсяной, горохоовсяной смесей) и других яровых культур на зеленый корм и силос. При хорошем травостое многолетние травы угнетают сорняки и оставляют после себя плотную дернину. Обратите внимание на основную обработку поля после уборки трав. Ознакомьтесь с вопросами уборки, хранения трав и особенно приготовления травяной муки и гранул. Не нужно забывать о получении высоких урожаев дешевого сена и зеленой травы на естественных сенокосах и пастбищах. Здесь следует обратить внимание на проведение мелиоративных, культуртехнических мероприятий и внесение удобрений, особенно азотных. Обеспечение животных кормами, получаемыми с естественных угодий, позволит выделить дополнительное количество посевных площадей под продовольственные и технические культуры. Масличные культуры ( рапс, лен масличный, рыжик, горчица и др.). Рапс, лен масличный - основные масличные культуры в Красноярском крае. Разбирая вопросы урожайности этих культур, необходимо обратить особое внимание на их место в севообороте и на вопросы механизированного ухода и уборки. . Выясните особенности основной обработки почвы под эти культуры, имея в виду характер залегания корневой системы. Определите их значение как предшественников для других культур. С выращиванием масличных культур студенты могут ознакомиться по учебному пособию Ведрова Н.Г., Дмитриева В.Е., Халипского А.Н. (2002). Прядильные культуры. Ряд этих культур (лен, конопля) является растениями, дающими не один, а несколько видов продукции (волокно, масло, жмых). Прорабатывая вопросы возделывания этих культур, самое большое внимание уделите льну. При изучении возделывания льна и конопли обратите, прежде всего, внимание на вопросы, связанные с созданием нормального водного и пищевого режимов, и на то, как решаются вопросы автоматизации и механизации при уборке. Из основной подготовки почвы необходимо знать вопросы зяблевой обработки. Лен - культура сплошного сева, возделывается на волокно и на масло в зоне распространения дерново-подзолистых почв. Имеет слабое развитие корневой системы. Поэтому особые требования он предъявляет к созданию оптимального пищевого режима и хорошему качеству основной и предпосевной обработки почвы. Выясните эти вопросы при изучении льна. Вся продукция льна удаляется и не возвращается в виде остатков. Это ставит лен, как предшественника для других культур, не на лучшее место. Но, потребляя значительное количество питательных веществ, безвозвратно удаляемых с поля, лен требует для себя отличных предшественников, оставляющих не засоренную, рыхлую почву с большим запасом питательных веществ. Установите на основании этого место льна в севообороте. Определите значение озимых культур, пропашных и многолетних трав как предшественников для льна. Обратите внимание на то, как решается борьба с сорной растительностью в период ухода за льном. Наиболее трудоемким процессом при возделывании льна является уборка и первичная обработка льна. Студентам-заочникам инженерного факультета особо следует ознакомиться с вопросами механизации и первичной обработки льна. В конце темы 4 - Растениеводство следует отметить, что некоторые культуры не вошли в описание, хотя и предусмотрены программой; некоторые группы культур описаны очень сжато. В зависимости от почвенно – климатических условий Красноярского края в методическом пособии курса отражены местные зональные особенности (в том числе и состав культур) с учетом специализации сельскохозяйственного производства. Литература: 1. с. 299-372.; 2.с. 215-436; 3. с. 161-423; 5. 6-312. |