№
|
Сабактардын темалары
|
Сааты
|
Мөөнөтү
|
Предметтик билгичтиктер
Көрсөткүчтөр
Күтүлүүчү натыйжа
|
Колдонулган каражаттар
|
Үй тапшырма
|
өтүлөт
|
өтүлдү
|
1
|
§ 1. Тарых илими жөнүндө жалпы түшүнүк
|
|
|
|
- Схема аркылуу тарых илими жөнүндө жалпы түшүнүк алып, түшүндүрүп берет - Адамзаттын тарыхын мезгилдерге бөлүү боюнча көз караштар менен таанышып, пикирин билдирет
|
|
|
2
|
§ 2. «Манас» эпосу — Кыргызстан тарыхынын көөнөргүс булагы
|
|
|
|
Эпостогу окуялардын Кыргызстан тарыхтагы окуялар менен дал келүүчүлүгүн аныктайт
- Эпостогу инсандардын тарыхый инсандар менен окшош жактарын белгилейт
|
|
|
3
|
§ 3.Кыргызстандагы таш доору
|
|
|
|
- Картадан байыркы адамдардын жашаган аймактарын, негизги окуялардын болуп өткөн жерлерин көрсөтө алат
- Таш доорунун өзгөчөлүктөрүн анализдейт
|
|
|
4
|
§ 4. Коло доору. Ош тургун жайы
|
|
|
|
-Коло доорундагы маданияттарды картадан көрсөтүп, салыштырып, анализдейт, айтып берет
-Ош тургун жайы боюнча маалыматтарды талдап, тапшырмаларды аткарат
|
|
|
5
|
§ 5. Уруу союздары. Дабан мамлекети
|
|
|
|
Көчмөн жана отурукташкан цивилизапияларды, салыштырып, анализдейт
Тарыхый инсандардын ишмердүүлүгүн баалап, аларды окуялар жана мезгилдер менен дал келтирет
|
|
|
6
|
§ 6. Байыркы кыргыздар жана алардын Хун империясына кириши
|
|
|
|
Кыргыз этнониминин маанисин, кыргыздардын коомдук жана саясий абалын анализдейт,уруу союздары жана Кыргызстандын аймагындагы мамлекеттер менен салыштырат
|
|
|
7
|
§ 7. 8. Кыргызстан түрк кагандыктарынын курамында
|
|
|
|
Түрк кагандыктары, алардын башкаруучулары жана жүргүзгөн саясатьш анализдеп, салыштырат
Тарыхый карта менен иштеп, түшүнүктөргө аныктама берип, даталар менен дал келтирет
|
|
|
8
|
§ 9. Кыргыздардын Борбордук Азиядагы үстөмдүк үчүн күрөшү
|
|
|
|
Борбордук Азиядагы үстөмдүк үчүн болгон күрөштүн окуяларын логикалык иретте түшүндүрөт
Тарыхый инсандардын ишмердүүлүгүн анализдеп, талдайт, тесттер менен иштеп, билимин бышыктайт
|
|
|
9
|
§ 10. Улуу Кыргыз Дөөлөтү
|
|
|
|
Мамлекеттин негизделүү себептерин, шарттарын жана саясатыя анализдеп, суроолорго жооп берет
Түшүнүктөргө аныктама берет, тарыхый карта жана даталар менен иштей алат
|
|
|
10
|
§ 11. 12. Эне-Сай кыргыздарынын социалдык-экономикалык турмушу
|
|
|
|
- Социалдык-экономикалык турмуштун өнүгүүсүнө талдоо жүргүзүп, айтып берет
- Жумушчу дептердеги тапшырмалар жана кошумча маалыматтар менен иштей алат
|
|
|
11
|
§ 13. Карахандар мамлекети. Кара-кытайлар жана наймандар
|
|
|
|
Окуяларды хронологиялык иретте жайгаштырып, тарыхый инсандар жөнүндө баяндап бере алат
Мамлекеттердин жүргүзгөн саясатын салыштырып, анализдеп, талдай алат
Тапшырмаларды иштеп, билимин бышыктайт
|
|
|
12
|
Кайталоо
|
|
|
|
- Барсбектин мамлекетинин, Улуу Кыргыз Доөлөтүнүн, Түрк, Карахайилер кагандыктарынын коомдук-экономикалык, саясий өнүгүүсүн салыштырат, алардын өз ара байланышын анализдейт
|
|
|
13
|
§14.15. Кыргызстан Монгол империясынын тушунда
|
|
|
|
Инсандардын ишмердүүлүгүн баяндап берет
|
|
|
14
|
§ 16. 17. Моголстан жана
Амир Темирдин мамлекети
|
|
|
|
- Окуяларды хронологиялык иретке келтирип, себеп-натыйжаларын аныктайт
-Карта, дата, түшүнүктор жана тесттик тапшырмалар менен иштеп, билимин бышыктайт
|
|
|
15
|
§ 18. 19. Кыргыз элинин калыптанышы жана коңшу элдер менен байланыштары
|
|
|
|
Кыргыз элинин калыптануу этаптарын аныктайт
Кыргыз элинин коңшу элдер жана мамлекеттер менен болгон оз ара мамилелерине байланыштуу окуяларды жана даталарды дал келтирет
|
|
|
16
|
§ 20. 21. Кыргыз элинин XV к. - XIX к. 1-жар, жуңгар, кытай, казак ж.б. коңшу элдер м-н мамилеси
|
|
|
| |
|
|
17
|
§ 22. 23. Кыргызстан Кокон хандыгынын мезгилинде
|
|
|
|
Хандыктын түзулүүсүно жана өнүгүүсүнө кыргыздардын кошкон салымын талдап, айтып берет
Тарыхый инсандарды ишмердүүлүгү боюнча классификациялап, окуялар менен дал келтирет
|
|
|
18
|
§24. 25. XVIII-XIX кк. Кыргызстандын социалдык-экономикалык абалы
|
|
|
|
Социалдык абалына мүнөздөмө берип, катмарларды классификациялап, айтып берет
Чарбанын жана турмуш-тиричиликтин өзгөчөлүктөрүнө талдоо жүргүзүп, баяндайт
|
|
|
19
|
§ 26. 27. Кыргызстандын маданияты
|
|
|
|
- Эстеликтерди, архитектуралык курулуштарды, турмуш-тиричилик буюмдарын жана кийим-кечени сүрөттөп, түшүндүрүп берет
- Тапшырмаларды иштеп, билимин бышыктайт
|
|
|
20
|
§ 28. Социалдык- философиялык ойлордун өнүгүшү
|
|
|
|
Түшүнүктөргө аныктама берип, колдоно алат
- Махмуд Кашгари менен Жусуп Баласагындын өмүр баянын, чыгармаларындагы философиялык ойлорду анализдеп, сүйлөп берет
|
|
|
21
|
§ 29. Кыргыздардын диний ишенимдери
|
|
|
|
Дании ишенимдерди атап, алардын маңызын түшүндүрүп, салыштырып, айтып бере алат
Диний ишенимдердин каада-салтка, үрп-адатка тийгизген таасирин, учурларды бөлүп көрсөтөт
|
|
|
22
|
§ 30-31. Оозеки чыгармачылык. Элдик искусство
|
|
|
|
Оозеки чыгармаларды классификациялап, маани-син түшүндүрүп, турмуш менен дал келтирет
Эпостордун негизги мазмунун айтып бере алат
Тапшырмаларды аткарып, билимин бышыктайт
|
|
|
23
|
Кайталоо
|
|
|
|
- Кыргыз элинин Кыргызстандын аймагындагы мамлекеттер жана элдер менен болгон байланыштарын анализдеп, пикирин билдирет
|
|
|
24
|
Жылдык кайталоо
|
|
|
|
- Темаларды кайталап, жумушчу дептердеги тапшырмаларды аткарып, билимин бышыктайт
- Ата Мекендин тарыхын Дүйнөлүк тарых менен салыштырат, анализдейт - Өтүлгөн темаларды жалпы кайталайт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Резерв: ___________ с.
|
Скачать 37.21 Kb.