анализ восп работы школы. Анализ ВР КЕМЕШКУЛЬ (1). А нализ воспитательной работы мбоу за 20202021 учебный год
 Скачать 217.5 Kb.
|
|
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма Безопасность дорожного движения – одна из основных и главных проблем сохранения жизни и здоровья граждан страны. Сегодня, в век стремительного роста автомобильных потоков на наших улицах и дорогах, когда в 6-7 лет ребёнок становится участником дорожного движения; встаёт проблема его обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения им требований дорожного движения с дошкольного возраста. Многочисленные мониторинги, анкетирования и исследования, проведённые педагогом – организатором и классными руководителями МБОУ «Кемеш-Кульская ООШ», показывают, что основными причинами ДТП являются: - неумение оценить дорожную обстановку; - незнание мер обеспечения безопасного движения; - отсутствие навыков выполнения действий по безопасному движению; - нежелание выполнять безопасные действия, пренебрежение ими; подчинение неверным, опасным привычкам поведения на улице; - неосознанное подражание другим лицам, нарушающим правила безопасного движения; - недисциплинированность, потеря бдительности. Статистические данные по России о детском травматизме и несчастных случаях свидетельствуют о том, что необходимо более углублено работать по проблеме обучения школьников правилам дорожного движения (ПДД). Придавая важное значение деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ), педагогический коллектив МБОУ «Кемеш-Кульская ООШ» свою работу ведет в тесном контакте с работниками ГИБДД, полиции, администрации сельского поселения и родителями, постоянно совершенствуя формы и методы изучения детьми ПДД и их пропаганды, создавая при этом собственную педагогическую концепцию гуманистической воспитательной системы. Как научить ребёнка сознательно относится к выполнению ПДД? Можно проводить беседы, читать лекции, ставить спектакли, проводить викторины и различные соревнования, применять иные формы обучения, но необходимо всё это соединить в единую целостную систему непрерывного обучения детей. Важно решать вопросы комплексно, воссоединив практические и теоретические занятия в непрерывный процесс обучения и воспитания, начиная с раннего возраста. Комплексный подход к решению проблемы может дать положительный результат – сокращение числа ДТП с участием детей.  Система непрерывного обучения навыкам безопасного поведения детей на улицах складывается из следующих компонентов: проведение различных видов внеурочной деятельности обучающихся в общеобразовательных учреждениях по проблематике безопасности дорожного движения и по изучению ПДД; кружковая работа. Наше объединение «Юный инспектор ПДД» ЮИД существует в МБОУ «Кемеш-Кульская ООШ» с 2005 года. Каждый учебный год объединение набирает группу воспитанников из 6- 7 человек. В этом году в состав входило 5 детей из 5-7 классов. В начале сентября члены отряда ЮИД составляет план работы объединения так, чтобы работой по профилактике ДДТ был охвачен весь обучающий состав школы. В план работы включаем: беседы, викторины, турниры, смотры отрядов ЮИД между классами, встречи с инспекторами ГИБДД, конкурсы рисунков и плакатов, недели и месячники по ПДД, выступления в детском саду и начальной школе, а также традиционное участие в муниципальных мероприятиях по профилактике ДДТ. В октябре 2020г. оформили стенд объединения, обновили фотогалерею и дополнили новый материал по ПДД. В декабре прошлого года провели конкурс среди учащихся начального и среднего звена на лучший рисунок и плакат «Осторожно, дети!», где победителями были признаны ученики 6 и 7 классов. Начальная школа больше всех сдала тематических рисунков. В марте 2021 г. в нашей школе прошел I – тур по профилактике ДДТ «Внимание, дети!». Объединение ЮИД провело немало различных мероприятий в начальной школе: беседы по ПДД с 1-4 классы; конкурсную программу «Красный, желтый, зеленый», «А, В, С». показ спектакля «Незнайка в большом городе» для 1-8 классов в актовом зале. Содержание работы по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма раскрывается на уроках ОБЖ, классных часах и внеклассных мероприятиях, которые организовывают и проводят юные инспектора движения. За прошедший год среди обучающихся 1-4 классы, 5-9 классы проводились следующие мероприятия: Квест-игра: «Внимание – дорога!» на транспортной площадке. Проведение инструктажа по правилам поведения на велосипедных дорожках. Классные часы в рамках Всероссийской акции «Внимание дети!» Конкурс рисунков, плакатов: «Пешеход, дорога, светофор!» Ролевая игра: «Сигналы светофора» Мастер-класс: «Дорожный знак-тебе не враг». Турнир эрудитов: «А,В,С». Игра-викторина по ПДД: «Знать правила дорожные- знать нам всем положено!» Карта безопасности перехода дороги, вклеенная в дневник каждого ученика начальной школы. На занятиях в объединении применяем инновационные методы по профилактике ДДТТ. В начальной школе реализуется проектно-исследовательская работа «Безопасная дорога», практикуются видео-интервью с инспектором ГИБДД, с целью повышения социальной активности обучающихся организуются встречи с главой администрации сельского поселения, распространение листовок с социальной рекламой по ПДД, проводится реклама и распространение флюгеров среди обучающихся, используется обучающая компьютерная программа для учащихся начальной школы «Наш верные друзья». Программа отряда ЮИД «Юный инспектор ПДД» предназначена для обучающихся основной и средней школы. По продолжительности реализации – одногодичная. По форме реализации – групповые и индивидуальные занятия. По образовательной области – профильная. Цель программы: создание условий для формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи программы: 1. Формирование у детей устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения. 2. Привитие культуры безопасного поведения на дорогах. 3. Обучения школьников правилам дорожного движения. 4. Обеспечение гармоничного эстетического и физического воспитания. Развитие творческих способностей школьников. 5. Формирование общечеловеческих нравственных ценностных ориентаций. 6. Ознакомление с основами автострахования. 7. Привитие первичных навыков оказания первой медицинской помощи при ДТП. В школе используются информационно-коммуникационные технологии: мультимедийные презентации, компьютерные игры по ПДД на дисковых носителях («Не игра» - пособие по обучению детей) и через интернет, обучение и мониторинг учащихся по ПДД (интернет-тестирование).Практика показывает, что, только воспитывая участников дорожного движения с раннего возраста, занимаясь ранней профилактикой ДТП, взаимодействуя с семьёй, сотрудничая с различными ведомствами, прежде всего, с ГИБДД, можно влиять на процессы стабилизации состояния аварийности на дорогах. Анализ работы по профилактике правонарушений.
|