анализ восп работы школы. Анализ ВР КЕМЕШКУЛЬ (1). А нализ воспитательной работы мбоу за 20202021 учебный год
 Скачать 217.5 Kb.
|
|
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся Цель работы: выполнение цели школы по психологическому сопровождению участников образовательного процесса, обеспечению психологических условий, необходимых для полноценного психического развития обучающихся и формирования их личности. Поставленные задачи: выявление причин неуспеваемости; анализ динамики развития познавательных процессов и способностей; анализ проблем личностного развития: конфликтность, агрессивность, эмоциональные проблемы, дезадаптация; анализ детско-родительских отношений; психологическое сопровождение и помощь обучающимся 8-9 классов в профессиональном самоопределении; психологическое сопровождение и помощь обучающимся 9 класса при подготовке к экзаменам; повышение психологической грамотности всех участников образовательного процесса. Психопрофилактика и психопросвещение В 5-ом и 1-ом классах проведены по 4 тренинговых занятия. Адаптационные тренинги были направлены на формирование групповой сплоченности, знакомство воспитанников, повышение значимости личности каждого учащегося, на создание условий для формирования и поддержания учебной мотивации (сентябрь-октябрь). профилактика ПАВ, табакокурения, среди подростков 7,8.9 классов, по 4 урока в каждом классе (просмотр учащимися научно – познавательных фильмов о влиянии ПАВ на организм подростка, профилактика аддитивного, зависимого поведения). (ноябрь, апрель) В первом классе прошли тренинги на правильное поведение в общественных местах и с незнакомыми людьми «Чем опасны незнакомые взрослые?» хоть первоклассники знали, что не все посторонние безобидны для них. Но мало кто из детей смог бы правильно действовать в критической ситуации и отличить действительно опасного для него человека. В ходе занятия малыши приобрели необходимые знания, о том, как защитить себя. (ноябрь) Проведены уроки вежливости, толерантного поведения и беседа о вреде употребления бранных слов. Для выявления причин использования нецензурной лексики использовалось анонимное анкетирование. По результатам анкетирования с детьми также проводилась просветительская работа. (ноябрь) Коррекция взаимоотношений между детьми в общении обучение детей видеть за своими поступками проявлений особенностей характера, умение адаптироваться к изменяющимся социальным условиям. Занятия на повышение уровня открытости, доверия, осознания эмоций в соответствии с агрессивными действиями, активизация знаний о моральных нормах, выработка личных стандартов поведения, не агрессивной позиции поведения. (февраль-март) Просвещение детей по основам личной безопасности при пользовании интернетом (май) Участие в проведение всероссийской акции «Детский телефон доверия» (май) Мероприятия по профилактике деструктивного поведения:
Спортивно-оздоровительная работа Спортивно-оздоровительная работа школы осуществляется в ходе реализации программы «Здоровье». В соответствии с Программой были определены основные направления работы: профилактика и оздоровление – физкультурная разминка во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, горячее питание, физкультурно-оздоровительная работа; образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, рациональное расписание; информационно-консультативная работа – лекции школьной медсестры, классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни (туристические слеты, спортивные соревнования, работа спортивных секций). Планы классных руководителей предусматривают реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья обучающихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний обучающихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения. Администрацией школы постоянно организуются встречи родителей и детей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, медработниками. Стали традиционными Дни профилактики «Здоровье – твое богатство». Все мероприятия, проводимые в такие дни, направлены на формирование у школьников основ здорового образа жизни. Мероприятия спортивно-оздоровительного направления воспитательной работы способствуют повышению уровня физического, психического и социального здоровья детей. Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в ШСК «Дружба» МБОУ «Кемеш-Кульская ООШ» за 2020-2021 учебный год. Сложившаяся в школе система физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы создает ребенку реальные условия самоутверждения в наиболее значимых для него сферах жизни, где наиболее полно раскрываются его способности и возможности. Основная цель физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе — это создание условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся, профилактика вредных привычек и правонарушений, безнадзорности и других асоциальных проявлений в детской и подростковой среде. Перед началом учебного года был составлен план мероприятий по физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работе по следующим направлениям: − мониторинг состояния физического развития обучающихся и спортивных достижений; − организационно-методическая деятельность; − информационно-просветительская; − пропаганда здорового образа жизни, организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе; − психолого-педагогическое просвещение родителей обучающихся в области здоровьесбережения. Педагогическому коллективу школы удалось целесообразно организовать внеурочную воспитательную работу с обучающимися, включить абсолютное большинство обучающихся в кружки по интересам в свободное от учебных занятий время. Основной целью дополнительного образования является воспитание и развитие творческих способностей детей, их интеллектуальное и физическое развитие, профессиональная ориентация. Вся внеурочная деятельность дополнительного образования осуществляется во второй половине дня. Для ее реализации используются все необходимые помещения школы: кабинеты, актовый зал, спортивный зал, мастерская. Воспитательная работа в школе направлена на развитие творческих задатков, способностей, дарований и талантов. Исходя из вышесказанного, главной целью воспитательной работы школы на следующий учебный год является: создание условий для адаптации и самореализации личности в современной социокультурной среде, воспитание гражданственности и любви к Родине, нравственности и толерантности на основе общечеловеческих ценностей, правосознания, национальной и религиозной терпимости, воспитание свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности, обогащенной научными знаниями, готовой к сознательной творческой деятельности и нравственному поведению. Для осуществления цели воспитательной работы перед педагогами школы ставятся следующие задачи воспитательной работы: развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности обучающихся; способствовать развитию ученического самоуправления; формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ; способствовать формированию гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей; способствовать развитию коммуникативных навыков и формированию толерантности и бесконфликтного общения; поддерживать и развивать творческую активность обучающихся во всех сферах деятельности; совершенствовать формы оздоровительной работы с обучающимися и привитие навыков здорового образа жизни; продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и по предупреждению алкоголизма и наркомании среди подростков, максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития школы; активизировать работу по изучению уровня воспитанности обучающихся. Педагог-организатор: ________ Салахутдинова Г.Г | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||